i
PENERAPAN MEDIA KARTU BERGILIR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI TEMPAT TINGGALKU KELAS IV
SD NEGERI KEDUNGPENGARON I KECAMATAN MODO KABUPATEN LAMONGAN
SKRIPSI
Oleh :
Nike Septiana Indah Fhardany NIM 08390294
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
iv MOTTO
“Janganlah merupakan kedua orang tuamu, karena merekalah kita bisa seperti sekarang ini, mereka rela berkorban demi kebahagiaan kita”
“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat hanya pada Allah dimana saja kita berada kepada Dia-lah tempat meminta
dan memohon”
“Sesekali melihat ke bawah, jangan selalu melihat ke atas, karena yang dibawah kita masih banyak dan itu dapat menjadikan kita manusia yang bersyukur”
“Jangan jadi manusia kacang lupa akan kulitnya, jika sudah sukses nanti jangan menjadi manusia sombong, tolonglah orang-orang yang membutuhkan dan
tolonglah tetangga yang ada di sekitarmu”
“Berbuat baik, pantang menyerah, berusaha keras, sabar, ikhlas, dan berdoa merupakan kunci meraih impian”
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya, dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Saya persembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tua saya Bapak Warjo dan Ibu Suprapti yang saya cintai, sayangi dan patuhi yang telah banyak berkorban demi saya. Yang saya bisa ucapkan hanya terima kasih atas semua yang beliau berikan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan serta mendukung dan berkorban jiwa, tenaga, dan waktu untuk masa depan saya.
2. Sahabat-sahabat saya (Niky, Anis rukmana, Yendri anita, Ika Sri, Ika budiarti, Ghaza, Kak Abi, Tahta, Putrika, Anis cenil, Miko, Iyung, Anis tirto), serta temen-temen kos H14 dan kav114 (Dyta, Dila, Nena, Novi, Hana, April) kalian adalah keluarga saya di Malang yang selalu bersama-sama saling melengkapi dan saling membantu dalam kesulitan.
3. Teman-teman seperjuangan PGSD yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan maupun kuliah.
vi DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
MOTTO ... iv
PERSEMBAHAN ... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
ABSTRAK ... xii
ABSTRACT ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Fokus Masalah ... 6
C. Rumusan Masalah ... 6
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 7
F. Batasan Istilah ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Kajian Teori ... 10
1) Pengertian SD ... 10
a. Pengertian Pembelajaran ... 10
b. Masalah Pembelajaran ... 11
c. Materi Tempat Tinggalku ... 12
2) Media Pembelajaran ... 23
3) Media Kartu ... 26
4) Hasil Belajar ... 28
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 32
C. Kerangka Pikir ... 34
vii
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 36
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 36
C. Subjek Penelitian ... 36
D. Jenis Tindakan ... 37
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Instrumen Penelitian ... 40
G. Teknik Analisis Data ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Pelaksanaan Penelitian ... 47
1. Hasil Penelitian Siklus I ... 47
a. Tahap Perencanaan ... 48
b. Tahap Pelaksanaan ... 48
c. Pengamatan ... 56
d. Refleksi ... 58
2. Hasil Penelitian Siklus II ... 59
a. Tahap Perencanaan ... 60 b. Tahap Pelaksanaan ... 61 c. Pengamatan ... 68 d. Refleksi ... 69 B. Pembahasan ... 71 BAB V PENUTUP ... 75 A. Kesimpulan ... 75 B. Saran ... 76 DAFTAR PUSTAKA ... 77 LAMPIRAN ... 79
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas IV ... 12
Tabel 2.2.Pesan dalam Komunikasi (Arsyad, 2010:8) ... 24
Tabel 3.1 Penentuan ketuntasan belajar siswa (Mulyasa, 2004:99) ... 43
Tabel 3.2 Kriteria Kategori Penilaian Proses ... 45
Tabel 3.3 Kriteria KetuntasanBelajar ... 46
Tabel 4.1 Analisis Nilai Akhir Siklus I ... 55
Tabel 4.2 Hasil Refleksi Siklus I ... 58
Tabel 4.3 Analisis Nilai Akhir Siklus II ... 66
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Proses Komunikasi (Sanjaya, 2010:205) ... 24
Gambar 2.2 Proses Komunikasi dengan Media (Sanjaya, 2010:206) ... 25
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas (Sudjana dan Rivai, 2010:73) ... 37
Gambar 4.1 Guru menyampaikan topik pembelajaran ... 49
Gambar 4.2 Siswa mengerjakan tugas kelompok dengan media kartu bergilir. ... 51
Gambar 4.3 Guru membimbing setiap kelompok dalam mengerjakan tugas Kelompok. ... 52
Gambar 4.4 Guru membimbing setiap kelompok dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. ... 52
Gambar 4.5 Siswa mengerjakan soal evaluasi individu ... 53
Gambar 4.6 Guru membimbing dalam mengerjakan tugas kelompok ... 62
Gambar 4.7 Guru menjelaskan materi pelajaran ... 63
Gambar 4.8 Guru membimbing kelompok dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya ... 64
Gambar 4.9 Siswa mengerjakan soal evaluasi individu siklus II ... 65
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Instrumen observasi (Wawancara dengan Guru sebelum
Tindakan) ... 79
Lampiran 2 Instrumen observasi (Wawancara dengan Guru setelah Tindakan) ... 80
Lampiran 3 Hasil wawancara dengan Guru sebelum tindakan ... 81
Lampiran 4 Hasil wawancara dengan Guru setelah tindakan ... 83
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 84
Lampiran 6 Materi Kepulauan Seribu ... 90
Lampiran 7 Lembar Kerja Kelompok (LKK) Siklus I... 92
Lampiran 8 Lembar Kunci Jawaban Kerja Kelompok (LKK) Siklus I ... 94
Lampiran 9 Lembar soal evaluasi individu ... 96
Lampiran 10 Kunci Jawaban LKK Siklus I ... 98
Lampiran 11 Lembar penilaian proses Siklus I ... 99
Lampiran 12 Analisis nilai akhir Siklus I ... 101
Lampiran 13 Lembar observasi mengajar Guru Siklus I ... 102
Lampiran 14 Lembar observasi mengajar Guru Siklus I ... 103
Lampiran 15 Lembar observasi aktivitas siswa Siklus I ... 104
Lampiran 16 Lembar observasi aktivitas siswa Siklus I ... 106
Lampiran 17 Lembar observasi penggunaan media kartu bergilir Siklus I ... 108
Lampiran 18 Catatan Lapangan Siklus I ... 109
Lampiran 19 Rencana Pelaksanan Pembelajaran Siklus II ... 110
Lampiran 20 Materi Tugu Monas ... 116
Lampiran 21 Lembar Kerja Kelompok Siklus II ... 120
Lampiran 22 Kunci Jawaban LKK Siklus II ... 122
Lampiran 23 Materi Ondel-ondel ... 124
Lampiran 24 Lembar soal evaluasi individu ... 128
Lampiran 25 Kunci Jawaban soal evaluasi individu Siklus II ... 130
Lampiran 26 Lembar penilaian proses Siklus II ... 132
Lampiran 27 Analisis nilai akhir Siklus II ... 134
xi
Lampiran 29 Lembar observasi mengajar Guru Siklus II ... 136
Lampiran 30 Lembar observasi aktivitas siswa Siklus II ... 137
Lampiran 31 Lembar observasi aktifitas siswa Siklus II ... 139
Lampiran 32 Lembar observasi penggunaan media kartu bergilir Siklus II .... 141
xii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suhardjono dan Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Fattah, Nanang. 2006. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Hidayati dkk. 2008. Pengembangan Pendidikan IPS. Depdiknas.
Jihad Asep dan Haris Abdul. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presindo.
Mulyasa. 2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahardjito. 2007. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers
Sabri, Ahmad. 2005. Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Fajar Interpratama.
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sapriya. 2011. Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Siddiq dkk. 2008. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Depdiknas.
Sudjana dan Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Susilo, M. Joko. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Trianto. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
xiii
Warsito, Bambang. 2009. Konsep Dasar IPS SD. Universitas Kanjuruhan Malang. Winataputra, Udin S. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
