SKRIPSI
Oleh :
RUDY ANDHIKA
K4612129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2017
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK KECEPATAN
MELALUI PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL
PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA
iii Oleh : RUDY ANDHIKA
NIM. K4612129
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA April 2017
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS UNTUK KECEPATAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL
PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA
vi ABSTRAK
Rudy Andhika K4612129. PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS
UNTUK KECEPATAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN
TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar aktivitas untuk kecepatan pada siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora yang berjumlah 25 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa pada pra siklus dari jumlah siswa 25. Dalam kondisi awal siswa yang tuntas 8 siswa atau 32%, pada siklus I siswa yang tuntas 17 atau 68% dan pada siklus 2 siswa yang tuntas 25 atau 100%.
Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan permainan tradisional dapat meningkatkan hasil belajar aktivitas untuk kecepatan pada siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora tahun ajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Rudy Andhika K4612129. IMPROVING LEARNING OUTCOME OF ACTIVITY FOR SPEED THROUGH APPLYING OF TRADITIONAL GAMES TO THE STUDENTS CLASS V OF SDN 2 GADU IN ACADEMIC YEAR 2016/2017. Research paper. Surakarta; Faculty of teacher training and education. Sebelas Maret University of Surakarta. March 2017.
The aim of the research is to increase learning outcome of activity for speed to the students class V of SDN 2 Gadu in years academic 2016/2017.
This research is a classroom action reseacrh (CAR). The research is conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, conducting action, observation, and reflection. The subject of the research is 25 students of class V of SDN 2 Gadu. Data sources are from teachers, students and researchers. Technique of collecting data is observation, test and documentation or archives. Data validity uses technique of data triangulation. Analyzing data uses decsriptive technique that based on qualitative analysis with percentage.
From the analysis, it gains the significant increase from pra-cycle to
cycle 1 and from cycle 1 to cycle II. It is obtained from students’ result in pra
-cycle of 38 students. At first, the students who passed are 8 students or 32%. At the cycle I, the students who passed are 17 or 68%. At the cycle II, the students who passed are 25 or 100%.
The conclusion of the research is by applying traditional games, it can increase learning activity for speed to the students class V of SDN 2 Gadu in years academic 2016/2017.
viii MOTTO
“Kejujuran adalah mata uang yang berlaku dimanapun Anda berada”
“Jadilah diri kita sendiri karena itu lebih baik daripada berpura-pura menjadi
orang lain yang baik”
“Jadilah orang yang yang rajin sebelum menyesali kemalasan yang membuat
kita melewatkan kesempatan emas”
“Jangan menganggap setiap kendala sebagai halangan, namun lihatlah sebagai
peluang yang menantang”
“Ilmu yang bermanfaat adalah ilmu yang dibagikan untuk kemaslahatan orang banyak”
“Usaha yang kita tanam pada hari kemarin dan sekarang adalah buah yang akan dipetik dikemudian hari”
“Orang yang berbahagia bukanlah orang yang hebat dalam segala hal, tapi orang yang bisa menemukan hal yang sederhana dalam hidupnya dan rajin
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Guru Penjasorkes SDN 2 Gadu”
“Bapak, Ibu, dan Keluarga Tercinta”
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS
UNTUK KECEPATAN MELALUI PENERAPAN PERMAINAN
TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADU KEC. SAMBONG KAB. BLORA TAHUN AJARAN 2016/2017” dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Djoko Nugroho, S.Pd, M.Or. selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or, M.Pd. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Riyo Pranoto, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para siswa kelas V SDN 2 Gadu Kec. Sambong Kab. Blora, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
xi
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, karena sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, semoga skripsi ini bermanfaat bagi pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Maret 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
A. Tinjauan Pustaka ... 6
1. Kebugaran Jasmani ... 6
a. Pengertian Kebugaran Jasmani ... 6
b. Komponen Kebugaran Jasmani Unsur Kecepatan ... 7
c. Manfaat Latihan Kebugaran Jasmani ... 8
2. Belajar ... 8
a. Pengertian Belajar ... 8
b. Ciri-ciri Belajar ... 9
xiii
Halaman
d. Hasil Belajar ... 11
3. Pembelajaran ... 13
a. Pengertian Pembelajaran ... 13
b. Komponen Pembelajaran ... 13
4. Bermain ... 14
a. Hakikat Bermain ... 14
b. Manfaat Bermain ... 15
c. Bermain Sambil Belajar ... 16
d. Pengaruh Bermain Bagi Perkembangan Anak ... 17
5. Permainan ... 17
a. Pengertian Permainan ... 17
6. Permainan Tradisional ... 18
a. Pengertian Permainan Tradisional ... 18
7. Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Hasil Belajar Aktivitas untuk Kecepatan ... 19
a. Ular Naga ... 19
b. Gobak Sodor ... 20
c. Balap Ban ... 21
d. Lari Karung ... 22
e. Lari Balok ... 23
8. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Tradisional ... 25
B. Kerangka Berpikir ... 27
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 30
1. Tempat Penelitian ... 30
2. Waktu Penelitian ... 30
B. Subjek Penelitian ... 31
C. Variabel Penelitian ... 31
D. Data dan Sumber Data ... 31
xiv
Halaman
F. Uji Validitas Data ... 32
G. Analisis Data ... 33
H. Indikator Kinerja Penelitian ... 33
I. Prosedur Penelitian ... 34
1. Rancangan Siklus 1 ... 35
a. Tahap Perencanaan ... 35
b. Tahap Pelaksanaan ... 36
c. Tahap Observasi ... 36
d. Tahap Refleksi ... 36
2. Rancangan Siklus 2 ... 36
a. Tahap Perencanaan ... 36
b. Tahap Pelaksanaan ... 37
c. Tahap Observasi ... 37
d. Tahap Refleksi ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
A. Deskripsi Pratindakan ... 38
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 40
1. Siklus 1 Pertemuan 1 ... 40
a. Perencanaan Tindakan ... 40
b. Pelaksanaan Tindakan ... 40
c. Observasi Tindakan ... 43
2. Siklus 1 Pertemuan 2 ... 44
a. Perencanaan Tindakan ... 44
b. Pelaksanaan Tindakan ... 45
c. Observasi Tindakan ... 47
d. Refleksi Tindakan ... 48
3. Kesimpulan Siklus 1 ... 50
4. Siklus 2 Pertemuan 1 ... 51
a. Perencanaan Tindakan ... 51
xv
Halaman
c. Observasi Tindakan ... 54
5. Siklus 2 Pertemuan 2 ... 55
a. Perencanaan Tindakan ... 56
b. Pelaksanaan Tindakan ... 56
c. Observasi Tindakan ... 58
d. Refleksi Tindakan ... 58
6. Kesimpulan Siklus 2 ... 59
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 62
D. Pembahasan ... 62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ... 65
A. Kesimpulan ... 65
B. Implikasi ... 66
C. Saran ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 68
xvi
Daftar Gambar
Gambar Halaman
1 Permainan Tradisional Ular Naga ... 19
2 Permainan Tradisional Gobag Sodor ... 20
3 Ban Bekas Sepeda Motor 17 inchi ... 21
4 Permainan Tradisional Lari Karung ... 22
5 Permainan Tradisional Lari Balok ... 23
6 Skema Kerangka Berpikir ... 29
7 Skematik Kegiatan Inti Penelitian ... 35
8 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ... 39
9 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 1 ... 49
10 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 2 ... 50
11 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ... 60
xvii Daftar Tabel
Tabel Halaman
1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 30
2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 32
3 Prosentase Target Capaian ... 34
4 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ... 39
5 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 1 ………... ... 49
6 Deskripsi Data Kesimpulan Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 1 ... 50
7 Deskripsi Data Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 2 ………… ... 59
8 Deskripsi Data Kesimpulan Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan Siklus 2 ... 61
9 Deskripsi Data Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 62
10 Hasil Perbandingan Prosentase dan Jumlah Ketuntasan Hasil Belajar Aktivitas Untuk Kecepatan ... 63
xviii
Daftar Lampiran
Lampiran Halaman
1 Silabus Pembelajaran ... 70
2 Daftar Nama Peserta Didik Kelas V ... 71
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 ... 72
4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 ... 90
5 Nilai Akhir Data Awal ... 108
6 Lembar Soal Penilaian Kognitif ... 109
7 Lembar Penilaian Siklus 1 ... 110
8 Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 1 ... 125
9 Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 1 ... 127
10 Rekapitulasi Nilai Kognitif Siklus 1 ... 128
11 Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 1 ... 129
12 Lembar Penilaian Siklus 2 ... 130
13 Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 2 ... 145
14 Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 2 ... 147
15 Rekapitulasi Nilai Kognitif Siklus 2 ... 148
16 Rekapitulasi Nilai Akhir Siklus 2 ... 149
17 Pengajuan Judul Skripsi ... 150
18 Validasi Proposal Skripsi ... 151
19 Izin Penelitian ke Dekan ... 152
20 Izin Penelitian ke Rektor ... 153
21 Permohonan Menyusun Skripsi ke Dekan ... 154
xix
Halaman 23 Izin Penelitian ke SD N 2 Gadu ... 156
24 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ... 157
