طثأ
ا
اسدتغ
٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّ
عاُتغ
١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في
٣سي
صَٝ٬ت
ٌصؿيا
ْٞاجيا
في
ؿيا
١ٜٛػًيا ١بع
بم
١غضس
رْ٬غاَ
١ٝياعيا
١َٝٛهتذا
ؽاضسيا ّاع
٧١٠٢
حع
ؼٜضستيا ًّٛعٚ ١ٝبلذيا ١ًٝهي ّسكَ
اظ
١َٝٛهتذا ١َٝ٬غلإا اذٝت٬غ ١عَ
طٚطؿيا ضعب ٤اؾٛي
صشًي
١َٝ٬غلإا ١ٝبلذيا في ١عَاتدا ١دضسيا ٢ًع ٍٛ
حسابيا
ظطيا سبع سُتس : ِغ٫ا
ام
: سٝكيا ِقض
٠٠٧٠١١٠٧
١ٝبطعيا ١ػًيا ؼٜضست ١بعؾ
ؼٜضستيا ًّٛعٚ ١ٝبلذيا ١ًٝن
ا اذٝت٬غ ١عَاد
لإ
١َٝٛهتذا ١َٝ٬غ
أ
أث
ط
ا
٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغ
١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ
١ٝبطعيا
٣سي
صَٝ٬ت
في ْٞاجيا ٌصؿيا
١ٜٛػًيا ١بعؿيا
بم
رْ٬غاَ ١غضس
١ٝياعيا
١َٝٛهتذا
ؽاضسيا ّاع
٧١٠٢
Atsaru istikhdaami makmal al lughoti ‘alaa tanmiyyati maharoti al istimaa’i fii takliimi al lughoti al arobiyyati ladaa talaamiidzi al fasli atsaani
fii al syu’bati al lughowiyyati bi madrasati maagholaanji al ‘aliyati al hukumiyyati aammud diraasi 2017
حع
ؼٜضستيا ًّٛعٚ ١ٝبلذيا ١ًٝهي ّسكَ اظ ١َٝٛهتذا ١َٝ٬غلإا اذٝت٬غ ١عَ
١َٝ٬غلإا ١ٝبلذيا في ١عَاتدا ١دضسيا ٢ًع ٍٛصشًي طٚطؿيا ضعب ٤اؾٛي
حسابيا
تس : ِغ٫ا ظطيا سبع سُ
ام
: سٝكيا ِقض
٠٠٧٠١١٠٧
١ٝبطعيا ١ػًيا ؼٜضست ١بعؾ ؼٜضستيا ًّٛعٚ ١ٝبلذيا ١ًٝن ١َٝٛهتذا ١َٝ٬غلإا اذٝت٬غ ١عَاد
ص
ضاعؿيا
َدَضَز ًَِِِعيا اُٛتُٚأ َِِٜٔصَّياَٚ ُِِهَِِٓ اََُِٛٓاَ٤ َِِٜٔصَّيا ُللها ِعَؾِطَٜ
ا
ٍت
(
: ١يزالمجا
11
)
“ Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang menuntut ilmu beberapa
َ 65
67
67 68
69
2 ... تاْاٝبيا لرػؿتيا
...
بابيا ... ّاتتخ٫ا : ؼَاترا ...
1 ... ١ص٬ترا
...
2 ... تاسالذق٫ا
... .
3 ... ّاتتخ٫ا ١ًُن
...
عداطلما
حشبيا لس٬َ
ٕ
آؾطع اُن باػتنإ ٖٛ عاُتغ٫ا ؼٜضست َٔ ٢غاغ٭ا فسلشا
بم ١طاسلإاٚ ،زٛصكلما ٙابتْ٫اٚ ،٤اػصلإا ٔػس ٢ًع ٠ضسكيا ًِعتلما عُتػٜ ا
١ػًيا لىإ عاُتغ٫ا ٢ؾ ٘بقٚ َٔ الرجن ٢طعٜ بياطاؾ .٘عَ ٌعاؿتيا عَ ١ٝيإ ٠سٜسع ١ٜٛػي ت٫اتزٚ ـقاَٛ ىآٖ ٌب ،١ػًيا زاتْإب ١َاٝق َٔ طجنأ
َٔ ٤اٛغ ِٗٝيإ ١ٗدٛلما ٌ٥اغطًي ينتَاص ينًبكتػَ اٗٝؾ ب٬طًيا ٕٛهٜ
.ؽٚضسياٚ تاطضالمحا َٔ ّأ ،١ؿًتدلما ّ٬علإا ٌ٥اغٚ ؿطصَ
٢ نيٜٝ٬ػيا
(
ٕٓٓ٘
:
ٔٓ٢
)
باػنإب ّاُتٖ٫ا ٞػبٜٓ ِث َٔٚ ،١ٝغاغ٭ا ١ػًيا تاضاَٗ َٔ عاُتغ٫ا سعٜ
شإؾ ،١ػًيا تاضاَٗ ١ٝكب ٢ًع ٍزابتَ لرثأت َٔ الش الم ،١ؿًتدلما ٘تاضاَٗ صَٝ٬تيا
تاضاَٗ في ٕٛممسكتٜ ًِٗعيج فٛغ ويش ٕإؾ ،عاُتغ٫ا تاضاَٗ صَٝ٬تيا بػتنا
٠٤اطكياٚ خسشتيا ١ؿًتدلما ١ٜٛػًيا بٝنالذيا باػتنا فيٚ ،١باتهياٚ
.
١ػًي ٕاكتا في صَٝ٬ت ٠اضسق طث٪ٜ عاُتغ٫ا ًِٝعت ٕا آؾطع اُن
١غضسلما في صَٝ٬ت ضعب ٔهيٚ ،١ٝبطعيا ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ
١ٜٛػًيا ١بعغ في نيجيا ٌصؿيا في ١صاخٚ .١ٝبطعيا ١ػًيا عُتػٜ ٕا ٕٛبعصٜ
يا ويش لىا طعٓيابٚ صَٝ٬ت ٌٝٗػتي ١ػًيا ٌُعَ ١غضسلما ٙصٖ سٝؿتػت بابػ
ٖ
٢ؾ اُن ،طصعيا اصٖ ٢ؾ عاُتغ٫ا ٠ضاٗبم ١ٝبطعيا ١ػًيا ؼٜضست أؿْ
١غضسلما رْ٬غاَ
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا ّسدتػت ٢تيا
،١ػًيا ٌُعَ صتاغ٭ا ّسدتػٜ
١ػًيا ٌُعَ عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ًِّعٝي
َٝ٬ت ٣سي ص
في ْٞاجيا ٌصؿيا بم
رْ٬غاَ ١غضس
،١َٝٛهتذا ١ٝياعيا ـٝن طعٓٝي اًُٝع اجع ١ياتذا ٙصٖ حشبٜ ٕأ حسابيا سٜطٜ
عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا في صَٝ٬ت ٣سي
في ْٞاجيا ٌصؿيا
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسلما حسابيا حشبؾ
" عٛضٛلما تتح ّاسدتغا طثأ
يا ٌُعَ ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػً
ْٞاجيا ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ١ٓغ ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم
2017 .
لم ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسلما في ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا وياصبؾ
.حشبيا ٔع حسابيا حشبٜ ويش ٢ًع ٤آب ٫اجَا ٔهٜ
ب
.
ٝضٛت ح تاشًطصلما٢تس حشبيا اصٖ في اًُٗعتغا تاس٬طص٫ا طٜطكت حسابيا ٌّسكٝؾ ،ِٗؿيا ٌد٭
:ًٜٞ اُن ٞٗؾ ح٬طص٫ا طٜطكت اَأ ،٠زٛصكلما اٖآعَ ٌٔٝبتٜ
ٗ
Bahasa Indonesia,
2007
:696
ٙ
١ْٝاػْلإا ِٜسق تًصٚ ٢تيا اٗتضاطسٚ ،١ٝبز٭اٚ ١ٜطهؿيا اٗتٚطثٚ
ٜعٜ ٜٔزٚ ،ؽسكَ باتهب ِصؿٓت ٫ ٢تيا اٗتطباضٚ ،اٗثسع س
،١قآيا ٌَان زُٛتس( لماعيا ٕاهغ ؼخم ٔع ٙٛكٓتعَ
ٔ٢8ٔ
:
ٔٙ
ِٗضاطغأ ٔع بطعيا اٗب لدعٜ ٢تيا ١ًُهيا ٢ٖ اطٜأٚ ،)
،٢ٜٓٝ٬ػيا(
ٕٓٓ٘
:
٢
).
ز
.
حشبيا ٌ٥اػَ ٫ا ٕاٝبٚ ١يأػلما ١ٝؿًس ٢ًع اػٝغأت ٢ؾ ٌ٥اػلما تْان ،١كباػيا تاس٬طص: ٖٞ حشبيا اصٖ
1. ١غضسبم ١ػًيا ٌُعَ ّاصدتغا ٕان ـٝن ١ٝياعيا رْ٬غاَ
١َٝٛهتذا ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا ّاع
2017 ؟
2. بياط ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٕان ـٝن
ْٞاجيا ٌصؿيا ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم
ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا ّاع 2017
؟
3. ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا طثأ ٕان ـٝن في عاُتغ
ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا ّاع
8
أ ) ١ٝبطعيا صٛصٓيا ٠٤اطق عاُتغ٬ي صَٝ٬ت ِٗؾ ١ٝقلذي
ب ) ١ؿًتدلما عاُتغ٫ا ١طؿْ٭ا ١غضامم في صَٝ٬تيا عٝذؿت
ز ) عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ؼٜضست في ينًُعلما ٠سعاػَ:ينًُعًُي عؾآَ
ٚ
.
حشبيا ١ٝضطؾ ٝشص ٕٛهٜ ٕأ ٔهيم ٟصيا ٤ٞؿيا ٢ًع ٍٚأ ٔظ ٖٞ ١ٝضطؿيا ٕأٚ اشلرغ تْان اشإ ٠ٚزطَٚ عقاٛياب ١كباطَ تْان اشإ ١يٛبكَ ٖٞٚ ،أطخ ٕٛهٜ
عقاٛياب ١كباطَ .
حشبيا اصٖ في ١ٝضطؿيا اَأ ؾ
١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا طثأ زٛدٚ ٞٗ
ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١بعؿيا في
١ٜٛػًيا يا رْ٬غاَ ١غضسبم
١َٝٛهتذا ١ٝياع ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا ّاع
2017 ّ
ظ
.
حشبيا ١كٜطط: ٢ًٜ اُن ٢ٗؾ حشبيا اصٖ في ١ًُعتػلما ١كٜططيا اَأ
ٔٓ
(Metode Dokumentasi)
ٔٔ
تابضستيا ٚأ ١ً٦غ٭ا لذؾسب تاْاٝبيا عجم ١كٜطط ٖٞ ضابتخ٫ا
اَٗسدتػت ٢تيا ٣طخ٭ا تاٚز٭اٚ حسابيا
٠ضسكياٚ ٠ضاٗلما ١ؾطعلم
: اطْٛهٜضأ( ١عاجمٚأ زاطؾأ ٢ًع
ٔ٢ٖ
.
ٕٓٔٓ
)
3. تاْاٝبيا ًٌٝتح ١كٜطط
ينب حسابيا ٌصؿٜ ،١كٜطط ٙصٖ فيٚ ( ٍٚ٭ا ًٌٝشتيا
y
ٔع )
( ٢ْاجيا ًٌٝشتياٚ ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا
x
عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٔع )
رْ٬غاَ ١غضسبم ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا ّاع
2017 .ّ
أ ) ٍٚ٭ا ًٌٝشتيا
لإا بٝياغ٭ا حسابيا ّاسدتغا ،١ياتذا ٙصٖ فيٚ ١ٝ٥اصخ
: عَطب حشبيا عٛضَٛ ٢ًع اكؾٚ
٪ ٔٓٓ
=
P
: حاطٜلإا
P
لما ١بػٌٓيا : ١ٜٛ٥ا
F
ززلذيا ٚأ ؼْٛنطؿيا :
N
ٕٔ
ب ) ٢ْاجيا ًٌٝشتيا
عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا طثأ ١ؾطعلمٚ
ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في في
١ٜٛػًيا ١بعؿيا ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم
ّاع
ؽاضسيا ّاع ؽاضسيا 2017
ظَٛض حسابيا ّسدتػٜ ،ّ
،ْٛٛتدزٛغ ( "ينََٛ ىازٚطؾ " ٤اصخلإا
ٕٓٓٗ
:
ٕٓٙ
)
: ٖٛ ٌُعتػلما عَطياٚ
: تاًَٛعلما
yx r
ينب طابتض٫ا ١ًَاعَ :
y
ٚ
x
X
ُعَ ّاسدتغا : ١ػًيا ٌ
Y
١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت :
x X
ر٥اتٓيا :
y
ٚ
x
N
ٖٔ
ح
.
حشبيا ّاعْ: ٢ًٜ اُن ٖٞٚ ٍٛصؾ باب ٌهيٚ ،باٛبأ ١ػخم ٢ًع حشبيا اصٖ ُٔطتٜ
:ٍٚ٭ا بابيا ،حشبيا ١ٝــؿًد٣ًع ٌُتؿت ٢تيا ١َسكلما
حٝضٛت
ٖأ ،حشبيا ٌ٥اػَ ،تاس٬طصلما ،حشبيا فاس
س٥اٛؾ
حشبيا ّاعْ ،حشبيا ١كٜطط ،حشبيا .
:ْٞاجيا بابيا يا ؽاغ٭ا
ًُؿٜ ٟطعٓ ٣ًع
ـٜطعت ٌُعَ
١ػًيا ، ّاسدتغا١ُّٖٝأ
،١ػًيا ٌُعَ ضاطغأ ،١ػًيا ٌُعَ ،عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ـٜطعت
٠ضاَٗ عاْٛأ ،عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ فاسٖأ ،عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٖٝأ
عاُتغ٫ا .
:حياجيا بابيا يا ر٥اتْ
حشب ،ينًصؿيا ٢ًع ٌُؿت ٖٛ ٍٚ٭ا ٌصؿيا
٠ضٛصيا
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسًُي ١َاعيا ١ياتذا ٔع
ياغضٚ١غضسلما ١ٜ٩ض ،١غضسلما ّاٝق ذٜضات ،١ٝؾاطػتدا اٗت
١ياس ،
ٍٚسد ،١غضسلما ٌ٥اغٚ ١ياس ،صَٝ٬تيا ١ياس ،ينغضسلما
،ينبٝذتػلما ١ذٝتْ ٔع تاْاٝبيايمسكت ٖٛ ٢ْاجيا ٌصؿياٚ
غا عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدت صَٝ٬تيا
ٔٗ
:عباطيا بابيا ٍٚ٭ا تاْاٝبيا ًٌٝتح ٢ًع ٌُؿٜ تاْاٝبيا ًٌٝتح
، ًٌٝتح
ْٞاجيا تاْاٝبيا ،
ًٌٝتح حياجيا تاْاٝبيا .
:ؼَاترا بابيا ١ًُن ،تاسالذق٫ا ،١ص٬ترا ٢ًع ٌُتؿٜ ّاتتخ٫ا
ٔٙ
ٕا صَٝ٬ت ٠ازأ ٖٛ ١ػًيا ٌُعَ ١ٝبطعيا ١ػًيا اًُٛهتٜٚ اٛعُتػٜ
ب ٢تيا ٌ٥اغٛياٚ .٠سعتػَٚ ١َسكَ ٠زاَ لٜطط ١يآ ٖٞ ٘ب ّسدتػت
عُتػٜٚ .٠ّسس ٢ًع زطؾ ٌهي صَٝ٬تيا ؼًيج ١ػًيا ٌُعَ في .ٌٝذػتيا عاُػيا ١يآب ١بقاضٛيا ١ؾطغ في ؼًيج ٣صيا ؽضسلما تٛص صَٝ٬تيا
اَٗ٬ن اصٜا عُتػٜ ،ؽضسلما ّ٬ن صَٝ٬تيا ستكٜ ضاٛظ )ٕٛؿتاٖ(
٬نٚ َِٗ٬ن ٕضاكٜ ٕا صَٝ٬تيا عٝطتػٜ ٢تس .)ٕٛؿتاٖ( اٗتيآب ّ
ـٜضأ( .١عطغ ٤اطخ٫ا ح٬صإ صَٝ٬تيا عٝطتػٜ ويصًؾ .ؽضسلما
،ٕاَطٜزٛغ
ٔ٢8ٙ
:
ٕٓ٢
)
2. ١ػًيا ٌُعَ عاْٛأ
(٢بطعيا سٝلمجا سبع ح٬ص سٓع
ٔ٢٢ٖ
:
ٕٔ٘
ـ
ٕٔ٢
١ث٬ث ىآٖٚ )
:ًٜٞ اُٝؾ اٖعدْٛ ١ػًيا ٌُعَ عاْٛأ
أ ) عاُتغ٫ا ٌُعَ ١سٛي في تبجَ سساٚ ٌٝذػت ظاٗد ٢ًع ٌُعلما اصٖ ٣ٛتيح
عٜظٛتيا ينغضاسيا تاطصكبم ى٬غاب ٌصتٜ ١صٓلما ٚأ ١ٝػٝ٥طيا
.تٛصيا عاؿتضا ١دضز طبطي حاتؿَٚ تاعالز ٢ًع ٣ٛتتح ٢تيا
ٔ٢
١بٛتهَ ١ً٦غأ ٔع بٝيجٚ ٍاكَ ٚأ ٠لرصق ١صكي ؽاضسيا تصٓٝؾ
.علزالم ٘باعٝتغا ٣سَ تبجٝي
ب ) ٢عاش٫ا ٌُعلما
ػٜ ٣ٛتيح ،سٜزلذياٚ عاُتغ٫ا ٌُعبم ٢عاش٫ا ٌُعلما اْاٝسا ٢ُ
٢ًع ١ٝس ٚأ ١ًٝذػَ رَاطب اَٗٓ عٜصٜ ًِعلما ١صَٓ ٢ًع عٛٓيا اصٖ
حاتؿَٚ ينتعالز ٢ًع ٠ضٛصكَ ٌن ٣ٛتيحٚ ينغضاسيا تاضٛصكَ
ٌصتَ ٕٛؾٚطهَٝٚ تٛصًي ِدطَٚ تٛصيا عاؿتضا طبطي
.تاعاُػياب
ج ) ٌٝذػتياٚ ١عاشلإا ٌُعَ
اصٖ لدتعٜ اٖضسقاٚ اسٝكعت اٖطجنأٚ آثم ت٬علما ٢ًغأ عٛٓيا
ظاٗد زٛدٛب ٢عاصيا ،ًِعلماٚ ؽضاسيا تاداتذ ١باذتغ٫ا ٢ًع
بْاد لىإ ينغضاسيا تاضٛصكَ َٔ ٠ضٛصكَ ٌن في ٌٝذػت
ٚ .تٛصيا عاؿتضا ١دضز طبض حاتؿَٚ ٕٛؾٚطهٝلماٚ تاعاُػيا
َ َٔ عاصلما رَاْطب لىإ تاصْلإا َٔ ؽضاز ٌن ٔهُتٜ ويصب ١صٓ
ؽضاسيا َٔ ًِعلما بًطٜ اَ ززطٜ ٚأ ١ً٦غ٭ا ٔع بٝذٝؾ ًِعلما
،٘تعاُػب ٌصتلما ٕٛؾٚطهٝلما لٜطط ٔع ززطٜ ٖٛٚ ٘تٛص عُػٜٚ
ٔ8
ؽضاسيا ٤ازاٚ ١صٓلما َٔ عاصلما رَاْطب ٌٝذػتب ؽضاسيا ٠ضٛصكَ
د ٔع ـًتيخ ٖٛٚ .تقٛيا ٞؿْ في ٫ ٣صيا ٟزاعيا ٌٝذٝتيا ظاٗ
ٌٝذػت ؽضاسيا ِتٜ ٕأ سعب .ٌٝذػتًي سساٚ ضاػَ ٢ًع ٫إ ٣ٛتيح ينًٝذػتيا لىإ عاُتغ٫ا ؽضاسيا سٝعٜ ،عاصلما رَاْطبٚ ٘تٛص ٤ازأ
٢ًع ٌذػلما ًِٝػيا تٛصيا ٤ازأٚ ؽضاسيا تٛص ٤ازأ ينب اْضاكَ
حشصٜٚ ،٠سس ٢ًع ؽضاز ٌهب ٌصتٜ ًِعلما ٕأ اُن .ططؿيا
اطخأ .حٝشصيا لٜططيا في ٞطلما ٢ًع ٘عذؿٜٚ ٙ٤
3. س٥اٛؾ ١ػًيا ٌُعَ
لٜطط ٔع بػتهت تازاعياٚ ،١ٝتٛص تازاع ١عُٛتز ١ػًيا ٕإ
ِٜسكت اُٖ ين٦ٝؾ لىإ زاتيح ١ػًيا ًِٝعت ٕإؾ اصلشٚ ،ضاطهتياٚ ٠انالمحا
٢تس ١ٜٛػًيا ٠زالما ٢ًع ٞيجضستيا بضستياب ًِعتلما ّاٝقٚ ًِعتًي ٠زالما ع صَٝ٬ت بػتهٜ ١ُعسَ ١ًُٝع ٌ٥اغٛن ١ػًيا ٌُعَ .الشاُعتغا ٠زا
،سَالشا سبع( .طصبيا ١غاسٚ عاُتغ٫ا ١غاس ينب
ٕٓٓ8
:
ٔ٢٢
)
4. ١ػًيا ٌُعَ ٠زاؿتغا بًٛغأ
ٔ٢
تػٜ آٖ ١ػًيا لطاْ ١ٝؿٝن ِٗؾٚ ٠سٖاؿَٚ طعْٚ عالز صَٝ٬ت عٝط
.١عٛٓتَ ت٫اس في ١ٝبٓد٭ا ١ػًيا ٌُعتػٜ
:٢ًٜ اُن حطؿٝؾ زاٛلما ِٜسكت بًٛغأ اَأ
أ ) ٢عُػيا طٜطؿيا عاؿتْا
(
Pemanfaatan kaset audio
)
١صكيا ٢ًع ٣ٛتيح ٣صيا ٢عُػيا طٜطؿيا ضٚسٜ ٕأ ؽضسلما أسبٜ
عيا ١ػًياب ١باصتدا ٠لرصكيا وًت آػس اعاُتغا صَٝ٬ت عُتػٜ .١ٝبط
ب٬طًي اكُٝع اُٗؿت ٢تس تاطَ ططؿيا ضٚزٚ ١عاُػياب ١صكيا
٠سساٚ ٠طَ ضكٝي تآٜطُتيا ؽضسلما ّسكٜ ويش سعبٚ .١صكيا وًتب ٣طخ٭ا تآٜطُتيا ٚأ ١ٝبطعيا ١ػًيا في ٣طٜطشتياٚ ٢ٗؿؿياب ١صكيا
ازطؿَٓ ٚأ ١عاجم صٝدًتياٚ ِْٗاػًب ١ً٦غ٭ا ١بادإن .١ؿقآلماٚ
ب ) صطكًي ٌكؿَٚ صطكيا عاؿتْا
(
Pemanfaatan Cd dan
Vcd Player
)
صطكًي ٌكؿَ َٔ ينتطَ ١ٝياصت٫ا ١صكيا ضٚسبٜ ٕأ ؽضسلما أسبٜ
ضٚسيا ِث ٘تصق بٝتطت ٢ًع اسٜسؾ ّاُتٖا صَٝ٬ت ِتٜٗ ٍٚ٭ا ضٚسيا
صطكًي ٌكتؿَ ؽضسلما ضٚسٜ .ِٗتػي اَاُتٖا صَٝ٬ت ٘دٜٛ ٢ْاجيا
ٕٓ
٠طؾابَ ١بادلإاب عٝطتػٜ ٔلم ٣أ ١حماعَ ١ً٦غ٭ا ١بادلإ تآٜطُتيا
.َ٘اَأ آٝعَ اضظ طػطٜ ٕا ،سَالشا سبع(
ٕٓٓ8
: 209 )
5. ١ػًيا ٌُعَ حاتص طٚطؾ
١ٜاػيا تككس اًُٗعتغا ٔػسأ ٕإ ،٣طخأ ١يأ ٌجَ ١يأ ١ػًيا ٌُعَ ٕإ
ٕإٚ اَٗٓ ٠ٛدطلما ٠ضاػخٚ تقٛيا ١عاضإ ٢ؾ تببػت اًُٗعتغا ٧ػَأ
٠سع ١َُٗ ٤ازأ ٢ؾ ١ػًيا ٌهعَ حاذٓي طلذؿٜٚ .زٛٗتدا بٝتؿتٚ ٍالما
:ٖٞٚ طٚطؾ
أ ) ابغآَ ٚ اسٝد ازاسعإ ؽضسلما زاسعإ
ب ) ١ػًيا ٌُعلما ٍاُعتغ٫ صَٝ٬ت ١٦ٝٗت
ج ) تػًٝؾ صَٝ٬ت ٣ٛتػلمٚ ٌُعًُي ١بغآلما ١ٜٛػيا ؽٚضسيا زاسعإ
ٛػًيا زاٛلما عجم ١ٜ
د ) ٠عٗد٭اٚ تاسعلماٚ ت٫٭ا ١ْاٝصي ٢ٓؾ فطؿَ زٛدٚ اَسٓع ازٛدَٛ ٕٛهٜ ٕأٚ اٗب ١ٜآعياٚ ٌُعلما ٢ؾ ١ْٝٚلذهي٫ا
اشإ اَأ .١ٜضاططض٫ا ت٫اتذا ١ٗداٛلما ٌُعلما ٢ؾ صَٝ٬ت ٕٛهٜ
٢ًع(.لرصق تقٚ سعب اٗتس٥اؾ تَسعْاؾ ت٫٭ا وًت تًُٖأ
،٢لزاكيا سُتس 1979
: 132 )
ٕٕ
تاصْا ْ٘ا حٝس َٔ عاُتغ٬ي ٘ٝيا اْطؾأ ٟصيا ّٛٗؿلما ٤ٛض في
ِٗؾ َٔ ٕٛهتٜ عاُتغ٫ا ٕأ ستص ،ِٜٛكتٚ سكْٚ لرػؿتٚ ِٗؾٚ
اضز٫ ٘تاْٛهَ في ٍٛخسيا ِث ،١ٜاسبيا في ١ٝياجما ٠ضٛصبَ٬هيا ى
ِتتٚ ،١جياجيا ١بتطلما في ِٜٛكتياٚ ِهتذا ١ًسطَ ٞتأتٚ ،سٝعبيا ٢ٓعلما
َٔ ٙسُتغا اُُٗػؿْ عُتػلما صدؿيا تالدخ ٤طض في ١ًسطلما ٙصٖ
اٗب ١ناهتساٚ اٗعَ ً٘عاؿت ١ذٝتْ ١٦ٝبيا .
صتر سكيٚ «
ٜٔطدٚ تاطب »
زُٛتس( : ًٜٞ اُٝؾ عاُتغ٫ا تاضاَٗ
،سٝػيا سحما
ٔ٢٢٢
:
ٖٓ٢
)
أ ) تلما فسٖ ىازا ٍٛكٜ الم اكٝقز اُٗؾ بًطتٜ اصٖٚ ،خسش
ب ) ْٞاعَ زاتٓتغاٚ ،ْٞاعلما وًت طنصتٚ ،تاًُهيا ْٞاعَ ىضازا
عاُتغ٫ا سٓع ٣ٛتلمحاٚ ماٝػيا َٔ ١ؾٚطعلما لرغ تاًُهيا
ز ) اٗبٜٛبتٚ اُٗٝعٓتٚ اٗٓٝب اُٝؾ تاق٬عيا ىاضزاٚ طهؾ٫ا ِٗؾ
ز ) ١ُٗلما تاًَٛعلما ٤اؿطصا
ٙ ) اَٚ ،٘يٛق خسشتلما زٜٛ اَ زاتٓتغا ٘ٝيا فسٜٗ
ٚ ) ً٘ٝع ِهتذاٚ خسشتلما ّ٬ن ًٌٝتح
ظ ) ١سٚططلما ضاهؾ٫ا صٝدًت
ٕٖ
:١عبض٭ا ١ػًيا تاضاَٗ ينب َٔ ١ػٝ٥ض ١ٜٛػي ٠ضاَٗ عاُتغ٫ا سعٜ
٢تيا لىٚ٭ا ٠ضاٗلما ْ٘أ اُن،١باتهيا ،٠٤اطكيا ،خسشتيا ،عاُتغ٫ا
بم ١ٝدضاترا ٘تاق٬ع أسبٜ ٌؿطياؾ ،ٌؿطيا اٗعًَُاعتٜ ٔع ٘يٛس ٔ
اٖلرغ ٌبق ُٛٓياب عاُتغ٫ا تاضاَٗ أسبتؾ ،عاُتغ٫ا لٜطط .
حٝس ١كباػيا ضٛصعيا في ً٘ٝع سُتعا ٟصيا ٔؿيا ٖٛ عاُتغ٫ا ٕإ ِث
ت٤اد ٢تس ١ٜٛؿؿيا تاٜاٚطياٚ ،مٛطٓلما ٢ًع اٗٝؾ ؽآيا زاُتعا ٕان
ٕٚطق ٠سع سعب ١باتهيا طصع ٤ادٚ ١عابطيا .
أ ١ٜٛػًيا خاع٫ا تتبثأ سكيٚ ،اٝبًغ سعٜ ٫ عاُتغ٫ا ١ياس في ٤طلما ٕ
َٔ ٘ٝيا ٌصت تييا ظَٛطيا وؾ ٢ًع ٌُعٜ ْ٘إ شإ ،ٍاعؾ ٞبايجا ٖٛ ٌب
عاُتغ٫ا سعٜ آٖ َٔٚ ،اًٗٝع ِهتذاٚ اُٗٗؾ ٢ًع ٌُعٜٚ ،خابيا
ِٗتالدخٚ ٜٔطخلآا بضاتج ٢ًع الش٬خ َٔ ٤طلما ٌطٜ ٠صؾاْ .
ٛػًيا ٍاصت٫ا في ؽآيا ٘كؿٜٓ ٟصيا تقٛيا اَأ ٢ًع عظٛٝؾ اَٜٝٛ ٟ
: ٞياتيا ٛشٓيا
ٗ٘ ٪
َٔ اصٖ تقٛيا عاُتغ٬ي
ٖٓ ٪
حٜسشًي
ٕ٘ ٪
ٕٗ
َٔ عاُتغ٫ا ً٘ػؿٜ ٟصيا عٝتذا ّاقض٫ا ٙصٖ ٍ٬خ َٔ حطتٜٚ
٢تس ١طبتس فلذعٜ ٌؿطياأسبٜ ٕا اَ شا ،ٕاػْ٫ا ٠اٝس في تقٛيا
بغ ١ٜٛػًيا تاضاٗلما َٔ ٙلرغ ٌبق عاُتغ٫ا ٕٛهٜ ،فطعتيا ويش لىا ً٘ٝ
٠ضاؾ٫اب ِٗؿيا اصٖ ٔع لدعٜٚ ،١ٜاسبيا في تاًُهيا َٔ ازسع ِٗؿٜ ٛٗؾ
َٔ لىا ١بػٓياب طَ٫ا اصنٚ ،٣طخأ اْاٝسأ ١تاؿتي٫اٚ ِػتداٜ ٚأ اْاٝسا
،٘يٛس َٔ ٕٛثسشتٜ ؽآيا عُػٜ ٛٗؾ ،ِٗتػي فطعٜ ٫ ّٛق في ٌيح
اُعتغ٫اٚضاطهتيا ١ذٝٓت ظاؿي٫ا ضعب ٍٛيسَ ِٗؿٜٚ ٌبق َٔ ٍ
لم ِث ،١ٜاسبيا في لطٓيا ٢ًع ٠أطتدا ٜ٘سي ٕٛهت ٫ ْ٘ا ٫ا ،ٔبطخلآا ١ْاطس ٠لذؾ عاُتغ٫ا ٠لذؾ ٕٛهت اصهٖٚ ،لًطٜٓٚ خسشتٜ ٕأ حبًٜ
١ٜٛػًيا تاضاٗلما ١ٝكبي .
لم اْٗأ ٫إ ١ػًيا ًِٝعتي ٠ضاُٗن عاُتغ٫ا ١ُٖٝأب فالذع٫ا عَٚ
،١غاضسيا تاطذس في ١ؾاهيا ّاُتٖ٫ا صخأت لجاعت اَ ٠زاع ٞٗؾ
،حٜستذا لىإ عُتػٜ بًطياؾ ،حٜستذا ًِٝعت ٍ٬خ َٔ طباع ٌهؿب ١بادلإاٚ تابٜضستيا لىإ ويش سعب ٌكتٜٓ ِث ،ًِعلما ـًخ حٜستذا سٝعٜٚ
ـقاَٛ في ١ػًيا لىإ عُتػٜ ٕأ خسيح اَ اضزاْٚ ،ًِعلما ١ً٦غأ ٔع
ٕ٘
ـقاَٛ ِٗؾ ١صطؾ ٘ي ّسكت حٝعٚ عاُتغ٫ا في ١كباػيا ١ًُٝٝعتيا
عاُتغ٫ا الش٬خ َٔ اًُٗٝعت ٢تيا وًت ٔع ١ؿًتتش ٠سٜسد .
3. عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ فاسٖأ
:ًٜٞ اَ لٝكتح لىإ عاُتغ٫ا ًِٝعت فسٜٗ
أ ) تاؾ٬تخا َٔ اٗٓٝب اَ عٝٝتمٚ ١ٝبطعيا تاٛص٭ا ٢ًع ـٜطعتيا
ّسدتػت اَسٓع ١ي٫ز تاش ١ٝتٛص لطٓبٚ ،ٟزاعيا حٜستذا في
حٝشص .
ب ) عُٝٝتياٚ ٠لرصكيا تانطتذاٚ ١ًٜٛطيا تانطتذا ٢ًع ـٜطعتيا
اٗٓٝب .
ز ) لطٓيا في ٠ضٚاذتلما تاٛص٭ا ينب عُٝٝتيا .
ز ) اٖعٝٝتمٚ ٜٔٛٓتياٚ سٜسؿتيا ٚأ ـٝعطتيا َٔ ٌن ٢ًع فطعتيا
أٗتٛص .
ٙ ) ١بٛتهلما ظَٛطياٚ ١ٝتٛصيا ظَٛطيا ينب تاق٬عيا ىاضزإ .
ٚ ) لىإ عاُتغ٫ا ٢ٓعلما ِٝعٓت سعاٛق ويش مٛعٜ ٕأ ٕٚز ١ٝبطعيا ١ػًيا
.
ظ ) ١ٜزاعيا ١ثزالمحا ماٝغ ٍ٬خ َٔ اُٗٗؾٚ تاًُهيا عالز .
ح ) ١ٝٓب في ٌٜٛتح ٚأ ٌٜسعت ٔع ١تجآيا ٢ٓعلما في تالرٝػتيا ىاضزإ
ٕ٢
5 ) تٛصيا عالز سٓع عَطيا ١باتهب بٝذتػٜ ٕأ ـ .
6 ) ٕأ ـ ٘طٝتس في تاًُهيا ٍٛيسَ لىإ لرؿٜ . ـ
7 ) عُتداٚ ١ٝٓجتياٚ ،حْٝأتياٚ لرنصتيا ٍٛيسَ لىإ لرؿٜ ٕأ ...
لخإ .
( ١قآيا ، 2003 : 103 )
4. عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ عاْٛأ
:ينعؾاض( :١ٝتلآا عاْٛ٭ا لىإ عاُتغ٫ا ـٝٓصت ٔهيم
ٕٓٔٓ
:
ٖ
)
أ ) ٞؿَالشا عاُتغ٫ا
ا عاُتغ٫ا ويش ،تاعُتلمجا بياػيا عاُتغ٫ا ٖٛٚ ٘غضاتم ٟصي
ٚأ ١ٝ٥طلما ّ٬علإا ٌ٦غٚ َٔ ١عُٛػلما ٠زالما ٙاتج ١َاعيا عاُتغ٫ا َٔ عٛٓيا اصٖ ٢ٓعٜٚ ،ِٗػياتز َٔ ٚأ ،١عُٛػلما
،ٌٝصاؿتيا في ضٛترا ٕٚز ٍاكٜ الم ١طٜطعيا طٛطترا ١ؾطعبم
ِععَٚ ،ٌكٓياٚ ِٗؿيا في ًٌخ ٘بٛؿٜ اُن ،ً٘ٝع ِهتذا ٕٚزٚ
عٛٓيا صٖ َٔ ٔػيا ضاػص عاُتغا .
ب ) ٞعاتُتغ٫ا عاُتغ٫ا
١ٝػؿٓيا ١عتلما لىإ ٘٥اضٚ َٔ ٤طلما فسٜٗ ٟصيا عاُتغ٫ا ٖٛٚ
ٕ8
طضالمحا لىإٚ ،طعؿيا ٞكًٜ َٔ لىإ عاُتغ٫ا ٌجَ ويشٚ ،ً٘ٝع
تاْادطٗلماٚ تاٝػَ٭ا في اُن حطلما حٚض حب لىإ سُعٜ ٟصيا .
َ٘ٓٚ ًُِٗعَ لىإ ١ٝ٥استب٫ا ١ًسطلما في اصٛصخٚ صَٝ٬ت عاُتغا
تاظٛؿلمحاٚ سٝؾاْ٭ا ٠زاَ في اتاٝبأ ِٖسؿٜٓ آُٝس .
ز ) غكٝيا عاُتغ٫ا
١عُٛػلما ٠زالما لىإ ٘٥اضٚ َٔ ٤طلما فسٜٗ ٟصيا عاُتغ٫ا ٖٛٚ في ٕٛهٜ اَ ابياغ ويشٚ اٖلرػؿتٚ اًًٗٝتحٚ اُٗٗؾ سصكب اٗػؿْ
عاقٚ تاٚسٓياٚ تاطضالمحا ؽٚضسيا تا
.
ز ) ٟسكٓيا عاُتغ٫ا
ًٌٝشتياٚ ِٗؿيا ٢ًع ٘٥اضٚ َٔ ٤طلما ـكٜ ٫ ٟصيا عاُتغ٫ا ٖٛٚ َٔ ٙسكتعٜٚ ٙاطٜ ابم ٘علز اَ ١ْضاكَ لىإ ويش ٣سعتٜ ٌب لرػؿتياٚ
،ً٘ٝع ٚأ ٘ي ِهتذا ضسصٜ ِث ،َ٘ٓاهيا ٨زابلماٚ ؼغ٭ا ٍ٬خ
١ؿقآَ ١ْضاكلما سعب ٕٛهٜ سقٚ .
ٙ ) ٢ًع ٍٛصتذا سصكب عاُتغ٫ا ٤طلما ٕٛهٜ ٕان تاًَٛعَ
ضَٛ٫ا ٘ٝيا تيآ اَ ٚأ ،اَ ١كطَٓ في عضٛيا ٤ابْا ١ؾطعلم اؿطعتَ
َٔ سعٜٚ ،لخا ،،، ١ٝعاُتدا تاضٛث ٚأ ١ٝعٝبط تاعٖ باكعأ في
ٕ٢
ٕٛهٜ ٕأ َٔ آٖ عُتػًُي سب ٫ٚ ،تاعَاتدا في تاطضالمحا
الم اعبتتَ اٗصتيم ٢تيا تاًَٛعلما ٕٛهت ٢تس خسشتلما ٘يٛكٜ
ٞقابيا ُٔيخٚ ،اٗؿصْ صخأٜ ٫ ١شٝشص ويش سعب اًٗكٜٓٚ ىاضزا لرغ َٔ ىآٖٚ آٖ َٔ تازطؿلما ضعب طكتًٜ ٚأ ،آُٝتخ
،سٝػيا سحما زُٛتس( ،اٗٓٝب طبطت تييا ١طباطًي
ٔ٢٢٢
:
ٖٓ8
)
ٚ ) :ًٌٝشتياٚ سكٓيا سصكب عاُتغ٫ا َٔ عٛٓيا اصٖ بًطتٜٚ
عُتػلما
ٟأ ٘تٛكت ٫ ٢تس خسشتلما ٞيا ًٞهيا تاؿتي٫اٚ ١َاتيا ١عكٝيا
ٙصٖ ٢ًع ِهتذا لىا ويش سعب سُعٜ ِث ،ٙطهؾ َٔ ٠طهؾ
اشا ٫ا ويش َٔ ٔهُتٜ ٔيٚ ،٫زاع اٝعٛضَٛ اُهس طهؿيا
٣طْ الماطٚ ،طضالمحا ٚأ ًِهتلماجٜسع ١َات ١طاسا اطٝتس ٕان
٫ سكٓيا بًغأ ٚأ ٠طصاعلما آتاٝس في ببػب ١ٝعٛضٛلماب ِػتٜ
آغضاسَ في ١صاترا ٙصٖ ٢ًع فياهيا بٜضستيا ّسع .
ظ ) :عتُتغ٫ا سصكب عاُتغ٫ا سكٓيا سصكب عُتػلما ٕان اشاٚ
َٔ عٛٓيا اصٖ في ْ٘اؾ ٙطهؾ ٌُعٜٚ ٖ٘ٓش سهٜ ًٌٝشتياٚ
عُتػٜ سكؾ ،٤آع لرغ َٔ عتُتغ٫اٚ مٚصتيا ٫ا ٞػبٜ ٫ عاُتغ٫ا
كٝغَٛ ٚأ ١ٓشًَ ١ٝٓغأ لىا عُتػٜ اَ ٤اظا ١باذتغا ٟسبٜٚ ،٢
ٖٓ حياجيا بابيا
حشبيا ر٥اتْ
أ. ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسلم ١َّاعيا ٠ضٛصيا
1. ١ٝؾاطػتدا ١ياتذا
عكت َ ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضس عضاؾ في
ِقض ؼْاْٛب اْٛغ
ٔ٢
ضان ١ٜطق في بَأ عْضٛد،طٜ
ٛ ، رْ٬غاَ ٢طغٛيا ٣ٚاد ،
زٚسس اَأ .
ٗؾ ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسَ ٞ
:ًٜٞ امم
ٍٚستدا
٠
١غضسلم عقٛلما ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ
ِقض زٚستذا
عقٛلما
ٔ
. مطؾ
عضاؾ
ٕ
. بٛٓد
طٜضان ١ٜطق
ٖ
. بطغ
عضاؾ
ٗ
. ٍالس
ٖ٢
40 سؾ.ؽ ،٠اٜسٜٚ
ؽضسلما
41 سؾ.ؽ ،َٞاتٚأ
ؽضسلما
42 سؾ.ؽ ،ٞتاٚاٜزٚ ؼْاسْإ
ؽضسلما
43 سؾ.ؽ ،ٜٛاٖاض ٟطغ
ؽضسلما
44 سؾ.ؽ ،٢ْاٜضٛؾ
ؽضسلما
45 ؽأ.ؽ ،ْٛٛتضاٖ ٟطت
ؽضسلما
46 سؾ.ؽ ،ٛتْاٜضاٖ ؽٛغأ
ؽضسلما
47 سؾ.ؽ ،٢ْاٝتػٝيٛغ
ؽضسلما
38 تس
سؾ.ؽ ،ًٌٝخ سُ ؽضسلما
49 ؽ.ؽ ،نيٜضٛتٝغ ينع ٙاؿتٛي
ؽضسلما
50 ؽأ.ؽ ،٠سعص اتٜض ٌ٥اْ
ؽضسلما
6. صَٝ٬تيا ١ياس
ٍٚستدا
١
في صَٝ٬ت زسع ١غضسَ
رْ٬غاَ ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا
ٖ8
ٙ٘8 ٠طؿع ٔ
٘8ٓ طؿع سسأ ٕ
٘ٙٓ طؿع اتٓثا ٖ
ٔ٢٢ٖ ١ًُتدا
7. ضسَ ٌ٥اغٚ ١ياس ١غ
ًِٝعتيا ١ًُٝع ٠سعاػلم ٌُعتػلما ٧ٝؿيا ٌن ٖٞ ١غضسَ ٌ٥اغٚ ١غضسَ فيٚ .ؼٜضستياٚ رْ٬غاَ
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا ؽاضسيا ّاع
2017
١ياس ٌ٥اغٚ ١ساتلما ١ٜاؿهيا
ٕ٭ ٙصٖ ١ساتلما ٌ٥اغٚ اَأ .أؿٓت ١غضسَ
:٢ًٜاُن ٞٗؾ ١غضسَ ٙصلش
ٍٚستدا
٤
في ١ساتلما ٌ٥اغٚ ١غضسَ
رْ٬غاَ ا ١ٝياعيا
١َٝٛهتذ ؽاضسيا ّاع
2017
١ياتذا زسعيا ٌ٥اغٛيا ٠طُٓيا
سٝتدا 8 ٞبطػيا بْاتدا ٌصؿيا 1
سٝتدا ٖٔ مطؿيا بْاتدا
سٝتدا 8 سذػلما بْاتدا
ٖ٢
سٝتدا ٖ ١ػًيا ٌُعلما
سٝتدا ٔ ٤اٝس٫ا ًِع ٌُعلما
سٝتدا ٔ ٤اٜعٝؿيا ٌُعلما
سٝتدا ٔ ٤اُٝٝهيا ٌُعلما
سٝتدا ٔ ٜٔسيا ٌُعلما
سٝتدا ٔ ٔؿيا ٜٛستغإ ٌُعلما
سٝتدا ٘ ٠ضاٗلما ٌُعلما
سٝتدا ٔ ١غضسَ ؼٝ٥ض ١ؾطغ سذػلما 3
سٝتدا ٔ فٛٝطيا ١ؾطغ ٢ًصلما 4
سٝتدا ٔ صَٝ٬تياضاسطَ بعًلما 5
سٝتدا ٔ ٢ًّصَ
سٝتدا ٔ ٠ضاٗلما ٌُعَ
سٝتدا ٗ ٌ٥اغٛيا
سٝتدا ٔ ١بتهلما
سٝتدا ٕ ٞيلآا بٛغاتذا ٌُعَ ـصكلما 6
ٗٓ
سٝتدا ٗ ٍالما ـٝعٓت تاضاٝػيا ـقٛلما 7
سٝتدا ٖ ؼٜضستيا ١٦ٖٝ ١ؾطغ ١بتهلما 8
سٝتدا ٔ ـصكلما
سٝتدا ٘ٓ صٝتاغ٭ا ضاسطَ ّاُتذا 9
سٝتدا ٔ ١غضسَ ؼٝ٥طيا ١ؾطػيا ٣طخ٫ا ١ؾطػيا 10
سٝتدا ٔ ًِعلما ١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ٟزاؾضلإا ١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ؼنٚأ ١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ٜٛزاطيا ١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ـٝعٓتيا١َسترا١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ذبطلما ١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ٞبٛي١ؾطػيا
سٝتدا ٔ ١ْٝٚاعتيا ١ٝعُتداا١ؾطػيا
سٝتدا ٕ َٔ٭ا ؽضاتذا١ؾطػيا
8
. ١ياس لٝبطت ًِٝعت ٠ضاَٗ عاُتغ٫ا ّاسدتغاب
ٌُعَ ١ػًيا ٣سي صَٝ٬ت في
ٌصؿيا
ْٞاجيا في ١بعؿيا ١ٜٛػًيا
١غضسبم رْ٬غاَ
ٗ٘
٢ٕ ٖٕ ٙٓ 8 ٕٔ ضاٖزظا٤اسؾ ٢
٢ٗ ٕٗ ٢ٓ ٙ ٔٗ ٙٛكٝؾ ىٛيإاٜلذؾ 8
٢ٔ ٖٙ ٘٘ ٢ ٔٔ ١ٜاسٖ اسًٖٝ ٢
8ٙ ٕٔ ٕٗ ٖ٘ ٢ ٙ ٢ تيػْٝاػٝغ ١ًٝجم ٔٓ
٢ٓ ٔ٘ ٗ٘ ٖٓ ٘ ٢ ٙ س حمأاٝػْاؾضإ
ٛتْاٜطبأ
ٔٔ
٢ٓ ٔ٘ ٢٘ ٘ ٔ٘ ْٞاٝؿٜزٜٛااهٝػٝد ٕٔ
٢ٗ ٢ 8٘ ٖ ٔ٢ ٟضاغاٜزٚ نيٝي ٖٔ
٢ٔ ٢ ٕٔ ٢ٓ ٖ ٖ ٔٗ نيٜاطػْأ اتْٝٛٝي ٔٗ
٢ٓ ٖ ٖٕ ٘٘ ٔ 8 ٔٔ ١يجسخ اسٝيَٛ ٔ٘
8ٗ ٕٗ ٙٓ 8 ٕٔ ّٚطػْٓٝاٝؾٛغ ضًَٛٝ ٔٙ
8٘ ٙ ٗٗ ٖ٘ ٕ ٔٔ ٢ لرٓلما حابصَ ٔ٢
٢٘ ٕٓ ٢٘ ٘ ٔ٘ ١غاٝيض٭اينؾضأسُتس ٔ8
٢ٗ ٕٗ ٢ٓ ٙ ٔٗ ٟظٛؾ سُتس ٔ٢
٢ٓ ٙ ٕٗ ٙٓ ٕ ٙ ٕٔ بالمجا ذٝغ سُتس ٕٓ
8٢ ٗٗ ٗ٘ ٔٔ ٢ ٢ؿي٭ا تاطٜزآَ ٕٔ
ٗ٢
٢٘ ضاٖزظا٤اسؾ ٢
٢٘ ٙٛكٝؾ ىٛيإ اٜلذؾ 8
٢٘ ١ٜاسٖاسًٖٝ ٢
٢ٓ تيػْٝاػٝغ ١ًٝجم ٔٓ
٢٘ ٛتْاٜطبأسحمأ اٝػْاؾضإ ٔٔ
8ٓ ْٞاٝؿٜزٜٛااهٝػٝد ٕٔ
8ٓ ٟضاغاٜزٚنيٝي ٖٔ
٢٘ نيٜاطػْأ اتْٝٛٝي ٔٗ
٢٘ ١يجسخاسٝيَٛ ٔ٘
٢٘ ّٚطػْٓٝاٝؾٛغ ضًَٛٝ ٔٙ
8ٓ لرٓلماحابصَ ٔ٢
8٘ ١غاٝيض٭اينؾضأسُتس ٔ8
8٘ ٟظٛؾ سُتس ٔ٢
٢٘ بالمجا ذٝغ سُتس ٕٓ
٢ٓ ٢ؿي٭اتاطٜزآَ ٕٔ
ٗ8
٢٘ تٜاسٖ آٖلٝؾٛت ٕٖ
ٗ٢ عباطيا بابيا
تاْاٝبيا ًٌٝتح
ٕا سعب أ
ا وًػٝؾ ،تاْاٝبيا عجم حسابيا تم ًٌٝتح ٖٞ ١ٝياتيا ٠ٛطتر
لدع ١يٛصلمحا تاْاٝبيا ِٝعٓتي ١َُٗ ٠ٛطخ ٖٞ تاْاٝبيا ًٌٝتح .تاْاٝبيا
،ًٌٝشتيا لرػٝت ٌد٭ .ْٞاسٝلما حشبيا سقٚ
ّاق اصٖ ـّٓصٜ ٕأ حسابيا
.اَُٗٓ ٌن ١بػٝي اكؾٚ تاْاٝبيا تاْاٝبيا ًٌٝتح ٢ًع حسابيا ّسدتػٜٚ
.ينََٛ ىازٚطؾ ظَٛطياب فاسٖ٭ا ويش َٔٚ
:١ٝتلآا تاْاٝبيا حسابيا ًٌٝشٝؾ
1. ٍٚ٭ا ًٌٝشتيا
١ؾطعلم ٖٛٚ ٍٚ٭ا لرػتلما َٔ حشبٜ ٍٚ٭ا ًٌٝشتياٚ ٣سي ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا
١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت
١َٝٛهتذا ؽاضسيا ّاع
2017 . .ٕاٝبتغ٫ا ٤اطعإب تاْاٝبيا ٙصٖ تصخأٚ
اٝبتغ٫ا اَأ ١ؾطعلم ٌُعتغا ٟصيا ٕ
١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا ١ً٦غأ ٕٚطؿع َٔ
ر٥اتْ اَأ ،١ٜضاٝترا ١بٛد٭ا ١ػخم حسابيا ٞطعٜ ١ً٦غ٭ا ٌن فيٚ
٘ٓ ٍٚستدا
8
في صَٝ٬ت ٣سي ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا في ٕاٝبتغ٫ا َٔ ١بٛد٭ا ٍٛصس ا رْ٬غاَ ١غضسبم ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا ١َٝٛهتذا ١ٝياعي
ّاع
ؽاضسيا 2017
.
١ًُتدا بٝذتػلما ِغ٫ا ٠طُٓيا
٢8 ٜٛاب اهٝؿٝبأ ٔ
88 ـغٜٛ ٜٔسيا ـٝؿع ٕ
8٢ اػٜٝٓضاٖٛد ٟطتاض آٜضز ٖ
88 ٞحمض اٝياَأ اتٝؾضإ ٗ
8ٗ ًٛٝغٛغ ٟزأ ٕاٜزلرؾ ٘
٢ٔ ّٚطذْٓٝاٝتغ اسٜٓلرؾ ٙ
٢ٕ ضاٖزظا ٤اسؾ ٢
٢ٗ ٙٛكٝؾ ىٛيإ اٜلذؾ 8
٘ٔ
8ٙ تيػْٝاػٝغ ١ًٝجم ٔٓ
٢ٓ ٛتْاٜطبأ سحمأ اٝػْاؾضإ ٔٔ
٢ٓ ْٞاٝؿٜز ٜٛا اهٝػٝد ٕٔ
٢ٗ ٟضاغاٜزٚ نيٝي ٖٔ
٢ٔ نيٜاطػْأ اتْٝٛٝي ٔٗ
٢ٓ ١يجسخ اسٝيَٛ ٔ٘
8ٗ ّٚطػْٓٝاٝؾٛغ ضًَٛٝ ٔٙ
8٘ لرٓلما حابصَ ٔ٢
٢٘ ١غاٝيض٭ا ينؾضأ سُتس ٔ8
٢ٗ ٟظٛؾ سُتس ٔ٢
٢ٓ بالمجا ذٝغ سُتس ٕٓ
8٢ ٢ؿي٭ا تاطٜزآَ ٕٔ
ٕ٘
8ٗ تٜاسٖ آٖ لٝؾٛت ٕٖ
٢ٕ اٝياَا ٟسَٝ اٝيٜٛ ٕٗ
ٖٞ ١ذٝتْ ٢ًعأ ٕأ فطعت لباػيا ٍٚستدا َٔ
٢٘
زأٚ ٖٞ ١ذٝتٓيا ٢ْ
٢8
ٚ
: ٖٛٚ ظَٛطيا ٍاُعتغاب ١ًغاؿيا حسابيا ضطكٜ
:حًطٜلإا
i
١ًصاؿيا :
Xt
: ١ٝياعيا ١ذٝتٓيا
Xr
١طؿدٓلما ١ذٝتٓيا :
ki
ٖ٘
١ًغاؿيا ٍآت ظَٛطيا اصٖ َٔ
ٙ
١ذٝتٓيا حسابيا ِػكٜٚ . لىإ
.فيانٚ ،سٝد ،اسد سٝد ٖٞٚ :تادضز ١ث٬ث ٍٚستدا ويش َٔٚ
:ًٜٞ اُن طٜطهتيا فطعت
ٍٚستدا
٩
ٔع ٕاٝبتغ٫ا ١بٛدأ َٔ ٟضاطهتيا عٜظٛتيا ٌُعَ ّاسدتغا
١ػًيا
ضاطهتيا ١ًصاؿيا ١دضسيا ٠طُٓيا
ٖٔ ٢٘ ٢ٓ اسد سٝد ٔ
ٔٓ 8٢ 8ٗ سٝد ٕ
ٔ 8ٖ ٢8 فيان ٖ
ٕٗ ١ًُتدا
ِث ٜ ٌُعَ ّاسدتغا ٔع ٕاٝبتغ٫ا ١بٛدأ َٔ ١ٜٛ٦لما ١بػٓيا حسابيا حشب
:ًٜٞ اُن ظَٛطيا ّسدتغاب ١ػًيا
٘ٗ
:حاطٜلإا
P
١ٜٛ٦لما ١بػٓيا :
F
١بٛد٭ا ضاطهت :
N
ينبذتػلما َٔ زسع :
أ. ١ذٝتٓيا حسابيا تًعد "اسد سٝد" ١كبط
٢ٓ
٢٘
اَأٚ ِٖزسع
ٖٔ
ضاؿْأ .
ب . ١ذٝتٓيا حسابيا تًعد "سٝد" ١كبط
8ٗ
8٢
اَأٚ ِٖزسع
ٔٓ
ضاؿْأ .
ز . ١ذٝتٓيا حسابيا تًعد "فيان" ١كبط
٢8
8ٖ
اَأٚ ِٖزسع
ٔ
ضاؿْأ .
دٚ ١كباػيا ظَٛطيا َٔٚ ٕاٝبتغ٫ا ١بٛدأ َٔ ١ٜط٦لما ١بػٓيا حسابيا تس
:ٍٚستدا اصٖ في ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا ٔع
ٍٚستدا
٘٘
١ػًيا ٌُعَ ّسدتغا ١ذٝتْ َٔ ١ٜٛ٦لما ١بػٓيا
١ٜٛ٦لما ضاطهتيا ١ًصاؿيا ١دضسيا ٠طُٓيا
٪
٘ٗ ٖٔ ٢ٓ ٢٘ اسد سٝد ٔ
٪
ٗٔ ٔٓ 8ٗ 8٢ سٝد ٕ
٪
٘ ٔ ٢8 8ٖ فيان ٖ
٪
ٔٓٓ ٕٗ ١ًُتدا
2. ْٞاجيا ًٌٝشتيا
حسابيا حشبٜ ْٞاجيا ًٌٝشتيا في ْٞاجيا لرػتلما ٔع
٠٤اؿن ١ؾطعلم
في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع صَٝ٬ت ١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا ّاع
ؽاضسيا 2017
َ تاْاٝبيا ٙصٖ حسابيا صخأٚ . ٣ٛتػًُي ٕاشتَ٫ا ١ذٝتْ ٔ
٘ٙ ٍٚستدا
٠٠
ر٥اتْ لإا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٕاشتَ
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا ّاع
ؽاضسيا 2017
ر٥اتْ ِغا ٠طُٓيا
٢٘ ٜٛاب اهٝؿٝبأ ٔ
ٔٓٓ ـغٜٛ ٜٔسيا ـٝؿع ٕ
8٘ اػٜٝٓضاٖٛد ٟطتاض آٜضز ٖ
8٘ ٞحمض اٝياَأ اتٝؾضإ ٗ
8ٓ ًٛٝغٛغ ٟزأ ٕاٜزلرؾ ٘
٢ٓ ّٚطذْٓٝاٝتغ اسٜٓلرؾ ٙ
٢٘ ضاٖزظا ٤اسؾ ٢
٢٘ ٙٛكٝؾ ىٛيإ اٜلذؾ 8
٘٢
٢ٓ تيػْٝاػٝغ ١ًٝجم ٔٓ
٢٘ ٛتْاٜطبأ سحمأ اٝػْاؾضإ ٔٔ
8ٓ ْٞاٝؿٜز ٜٛا اهٝػٝد ٕٔ
8ٓ ٟضاغاٜزٚ نيٝي ٖٔ
٢٘ نيٜاطػْأ اتْٝٛٝي ٔٗ
٢٘ ١يجسخ اسٝيَٛ ٔ٘
٢٘ ّٚطػْٓٝاٝؾٛغ ضًَٛٝ ٔٙ
8ٓ لرٓلما حابصَ ٔ٢
8٘ ١غاٝيض٭ا ينؾضأ سُتس ٔ8
8٘ ٟظٛؾ سُتس ٔ٢
٢٘ بالمجا ذٝغ سُتس ٕٓ
٢ٓ ٢ؿي٭ا تاطٜزآَ ٕٔ
٘8
٢٘ تٜاسٖ آٖ لٝؾٛت ٕٖ
٢٘ اٝياَا ٟسَٝاٝيٜٛ ٕٗ
ٖٞ ١ذٝتْ ٢ًعأ ٕأ فطعت لباػيا ٍٚستدا َٔ
ٔٓٓ
ٖٞ ١ذٝتٓيا ٢ْزأٚ
٢٘
ٚ : ٖٛٚ ظَٛطيا ٍاُعتغاب ١ًغاؿيا حسابيا ضطكٜ
:حًطٜلإا
i
١ًصاؿيا :
Xt
١ٝياعيا ١ذٝتٓيا :
Xr
١طؿدٓلما ١ذٝتٓيا :
ki
٘٢
١ًغاؿيا ٍآت ظَٛطيا اصٖ َٔ
٢
ِػكٜٚ . ١ذٝتٓيا حسابيا
:تادضز ١ث٬ث لىإ
.فيانٚ ،سٝد ،اسد سٝد ٖٞٚ اُن طٜطهتيا فطعت ٍٚستدا ويش َٔٚ
:ًٜٞ
ٍٚستدا
٠٧
عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع صَٝ٬ت ٠٤اؿن ِٝػكت
ضاطهتيا ١ًصاؿيا ١دضسيا ٠طُٓيا
8 ٢ٕ ٔٓٓ اسد سٝد ٔ
٢ 8ٖ ٢ٔ سٝد ٕ
٢ ٢ٗ 8ٕ فيان ٖ
ٕٗ ١ًُتدا
ع ِث ١ذٝتٓيا َٔ ١ٜٛ٦لما ١بػٓيا حسابيا تج في ٕاشتَ٫ا
في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ
:ًٜٞ اُن عَطيا ّسدتغاب ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت
ٙٔ
١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ذٝتْ َٔ ١ٜٛ٦لما ١بػٓيا
١ٜٛ٦لما ضاطهتيا ١ًصاؿيا ١دضسيا ٠طُٓيا
٪
ٖٗ 8 ٢ٕ ٔٓٓ اسد سٝد ٔ
٪
ٕ٢ ٢ 8ٖ ٢ٔ سٝد ٕ
٪
ٖ٢ ٢ ٢ٗ 8ٕ فيان ٖ
٪
ٔٓٓ ٕٗ ١ًُتدا
3. حياجيا ًٌٝشتيا
فسلشا ٕان في
١ؾطعلم حسابيا طثا
غا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدت
١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ١غضسبم ١ٜٛػًيا ؽاضسيا ّاع
2017 ، ٍّستي ٚأ
طثا زٛدٚ ٞٗؾ ١سلذكلما ١ٝضطؿيا حٝشصت ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا
ًٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ .١ٝبطعيا ١ػًيا ِ
ٍٛصس ٢ٓعٜ لباػيا في اًُع سق ٜٔصيا ْٞاجياٚ ٍٚ٭ا ًٌٝشتيا حسابيا لًعٝؾ
في ٕاشتَ٫ا ١ذٝتْٚ ١ػًيا ٌُعَ ّاطدتغا في ٕاٝبتغ٫ا َٔ ١بٛد٭ا ١ُٝٓت
١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ اُهؾ اٗتاٛطخ اَأ .
ٕٙ ٍٚستدا
٠٤
زاسعتغلإا ٍٚستدا ٔع
ُعَ ّاسدتغا في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌ
١غضسبم ١ٜٛػًيا ١بعؿيا في ْٞاجيا ٌصؿيا في صَٝ٬ت ٣سي ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت
١َٝٛهتذا ١ٝياعيا رْ٬غاَ ؽاضسيا ّاع
2017
YX Y2 X2 Y X ٠طُٓيا
٢ٗٔٓ ٢ٕٓ٘ ٙٓ8ٗ ٢٘ ٢8 ٔ
88ٓٓ ٔٓٓٓٓ ٢٢ٗٗ ٔٓٓ 88 ٕ
٢٘ٙ٘ ٢ٕٕ٘ ٢٢ٕٔ 8٘ 8٢ ٖ
٢ٗ8ٓ ٢ٕٕ٘ ٢٢ٗٗ 8٘ 88 ٗ
ٙ٢ٕٓ ٙٗٓٓ ٢ٓ٘ٙ 8ٓ 8ٗ ٘
8ٔ٢ٓ 8ٔٓٓ 8ٕ8ٔ ٢ٓ ٢ٔ ٙ
8٢ٗٓ ٢ٕٓ٘ 8ٗٙٗ ٢٘ ٢ٕ ٢
٢ٓ٘ٓ ٕ٘ٙ٘ 88ٖٙ ٢٘ ٢ٗ 8
8ٙٗ٘ ٢ٕٓ٘ 8ٕ8ٔ ٢٘ ٢ٔ ٢
٢٢ٗٓ 8ٔٓٓ ٢ٖ٢ٙ ٢ٓ 8ٙ ٔٓ
ٖٙ
٢ٕٓٓ ٙٗٓٓ 8ٔٓٓ 8ٓ ٢ٓ ٕٔ
٢ٕ٘ٓ ٙٗٓٓ 88ٖٙ 8ٓ ٢ٗ ٖٔ
ٙ8ٕٓ ٕ٘ٙ٘ 8ٕ8ٔ ٢٘ ٢ٔ ٔٗ
8٘٘ٓ ٢ٕٓ٘ 8ٔٓٓ ٢٘ ٢ٓ ٔ٘
ٖٙٓٓ ٕ٘ٙ٘ ٢ٓ٘ٙ ٢٘ 8ٗ ٔٙ
ٙ8ٓٓ ٙٗٓٓ ٢ٕٕ٘ 8ٓ 8٘ ٔ٢
8ٓ٢٘ ٢ٕٕ٘ ٢ٕٓ٘ 8٘ ٢٘ ٔ8
٢٢٢ٓ ٢ٕٕ٘ 88ٖٙ 8٘ ٢ٗ ٔ٢
ٙ٢٘ٓ ٕ٘ٙ٘ 8ٔٓٓ ٢٘ ٢ٓ ٕٓ
8ٓٔٓ 8ٔٓٓ ٢٢ٕٔ ٢ٓ 8٢ ٕٔ
8ٖٙٓ ٢ٕٓ٘ ٢٢ٗٗ ٢٘ 88 ٕٕ
ٖٙٓٓ ٕ٘ٙ٘ ٢ٓ٘ٙ ٢٘ 8ٗ ٕٖ
8٢ٗٓ ٢ٕٓ٘ 8ٗٙٗ ٢٘ ٢ٕ ٕٗ
ٔ8ٗ8ٕٓ ٔ8ٓٔٓٓ ٔ٢ٓٙ٘ٔ ٕٓ٢ٓ ٕٖٔ٢
ٙٗ
: راطٜلإا
r yx
ْٞاجياٚ ٍٚ٭ا لرػتلما ينب طابتض٫ا ٌَاعَ :
X
َٔ لرػتلما : ١ػًيا ٌُعَ ّاسدتغا
Y
لرػتلما : ١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت
XY
س : ٚ َٔ بططيا ٌصا
N
ينبٝذتػلما َٔ زسع :
X
2
َٔ عٝبلذيا :
Y
2
َٔ عٝبلذيا :
2070 :
ٙ٘
180100 :
184310 :
١ذٝتٓيا ٕأ فطعت 6لباػيا باػتذا َٔٚ
rxy
ٖٞ 06663 حسابيا لدتعت طث٭ا ٕأ
١ػًيا ٌَُٗ ّاسدتغا ٚ .عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع ١ػًيا ٌَُٗ ّاسدتغا ينب
ٙٙ 06515<06663
ٟعػلما بتض في
1%
2 06404<06663
ٟعػلما بتض في 5%
3 طخ٭ا ١ًُهيا 06404<06663>06515
ٙ٢
a
) َٗ ًِٝعتيا ِٗؾٚ ٕاكتإ عٜععت ؽضسًُي ١صاخٚ ؽضسًُي ٞػبٜٓ تاضا
ٚاسدتغاب عاُتغ٫ا ١ػًيا ٌُعَ
ًِٝعت في عاُتغ٫ا ٠ضاَٗ ١ُٝٓت ٢ًع
١ٝبطعيا ١ػًيا .صَٝ٬ت لىا اَٗسكٜ ٟصيا
b
) تاضاٗلما ٣سسإ َٔ اْٗ٭ا ،عاُتغ٫ا٠طجهب ِٗب٬ط لىإ اٛعؾسٜ ٕأ
.١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت في ١ٝغاغ٭ا
ّاتتخ٫ا ١ًُن .ز
١ُعْ حسابيا ٢طعأ ٟصّيا لله اطهؾٚ اسحم ١تٜآعٚ ١تٜاسٖٚ ١كٝؾٛتٚ
٠٬ص .٠ضسكياٚ ١قاّطياٚ سٗتدا ٌّهب ًُٞعيا حشبيا اصٖ ِّتٜ ٕأ عٝطتػٜ ٢ّتس ٘يأ ٢ًعٚ سُتس اْ٫َٛٚ اْسٝغ ّاْ٭ا لرخ ٢ًع ينَظ٬تَ يدُ٥ز اَ٬غٚ
.ينعجمأ ٘باشصأٚ
ٓكٜأ حشبيا اصٖ ١باتن تتم سكؾ ،سعب اَأ ت
.اٜاطخٚ اْاصكْ ٘ٝؾ ٕأ
ابيا ٛدطٜ ويش ٌد٭ اصٖ ١ٝس٬صي تاسلذق ٫اٚ سكٓيا ٤اكيلإ ٤اطكيا َٔ حس
.٘كُٝعتٚ حشبيا
٤اطكًيٚ اصاخ حشبيا عؿٜٓ ٕأ ٌدٚعع للها َٔ حسابيا ٛدطٜ .الرخأ
.اَُٛع
ٍاعيا بضاٜ ينَآ
ٕ
.٢ؿطصَ ،ٕ٬غض
ٕٓٓ٘
.
١ٝبطعيا ١ػًيا ًِٝعت
٠طٖاكيا :طؾآيا .سٝلمجا سبع
.ح٬ص ،٢بطعيا
ٔ٢8ٔ
.
تٚ ١ٝتذا تاػًيا ًِٝعت
١ٜطعٓيا ينب اًُٗٝع
لٝبطتياٚ
ٕآبي ١بتهَ :٠طٖاكيا ،.٢ًع ،٢لزاكيا سُتس
ٕٕٓٔ
.
١ٝبطعيا ١ػًيا ٕٛٓؾ ؼٜضست
طهؿيا ضاز :٠طٖاكيا ،١ٝػْٝٚسْ٫ا ١ػًيا َٔ عداطلما
Arikunto, suharsimi. ٕٓٓٙ. Managemen Penelitian. Jakarta : Cipta
Effendy. Ahmad fuad. ٕٓٓ٘. Metodologi Pengajaran Pahasa Arab. Malang : Misykat
Hamid, Abdul dkk. ٕٓٓ8. Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode, Strategi,
Materi dan Media, Malang: UIN Malang Prees
Hermawan, Acep. ٕٓٔٔ. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad, Abu Bakar. ٔ٢8ٔ. Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab. Surabaya. Usaha Nasional
Naim. Ngainun. ٕٓٔٔ. Pengantar Studi Islam. Jogjakarta : Gre Publishing
Usman, Basyiruddin dan Asnawir. ٕٕٓٓ. Media Pembelajaran. Jakarta : Ciputat pers
Sugiyono. ٕٖٓٓ. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Pusat Bahasa DEPDIKNAS
Sudirman, Arif. ٔ٢8ٙ. Media Pendidikan dan Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali
ٕ
ANGKET
PENGGUNAAN LABORATORIUM BAHASA
DI MAN KABUPATEN MAGELANG
Nama : Kelas/No :
A. Petunjuk Pengisian Angket ( Kuesioner )
ٔ. Bacalah pernyataan dibawah ini dengan baik dan teliti
ٕ. Jawablah semua pernyataan dengan jujur dan obyekif
ٖ. Pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap paling sesuai dengan keadaan atau pendapat anda, dengan memberi tanda silang (X) pada jawaban disebelah kanan
SL = Selalu SR = Sering KD = Kadang-kadang P = Pernah TP = Tidak Pernah
ٗ. Mohon dikerjakan semua tanpa ada yang terlewatkan. B. Pernyataan
No Pernyataan
Pilihan jawaban
SL SR KD P TP
ٔ Saya lebih bersemangat untuk belajar bahasa arab di laboratory bahasa
ٕ Guru selalu menggunakan laboratory bahasa saat pembelajaran bahasa arab
ٖ Saya selalu mendengarkan percakapan bahasa arab melalui kaset atau sejenisnya
ٖ
٘ Banyak berlatih mendengarkan di laboratory bahasa membuat saya bisa bahasa arab
ٙ Saya senang mendengarkan teks bahasa arab yang diucapkan penutur asli
٢ Setelah memperdengarkan materi, siswa diminta untuk menirukan kembali materi tersebut ( dialog, teks, syair dll )
8 Laboratorium yang selalu bersih membuat saya nyaman dalam belajar
٢ Guru mata pelajaran bahasa arab sering menggunakan berbagai metode pembelajaran saat dilaboratorium bahasa
ٔٓ Saya sering bosan belajar di laboratory bahasa
ٔٔ Dengan dilengkapi fasilitas-fasilitas yang mendukung membuat minat belajar saya bersungguh-sungguh
ٕٔ Guru sering memutarkan film, video, televise, animasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran bahsa arab
ٖٔ Penggunaan media dalam pengajaran istima sangat membantu saya untuk kemahiran berbicara
ٔٗ Pembelajaran di laboratorium bahasa sangatlah membantu motivasi belajar saya, untuk
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam berbahasa arab
ٔ٘ Suasana laboratory bahasa yang tenang membuat saya focus dalam pelajaran bahasa arab
ٔٙ Saya sering kesulitan mengoperasikan peralatan di laboratory bahasa
ٔ٢ Pembelajaran dilaboratorium bahasa
ٗ
ٔ8 Proses belajar mangajar di laboratorium bahasa sangat menarik
ٔ٢ Penggunaan laboratorium bahasa dapat meningkatkan prestasi saya dalam kemahiran mendengarkan
ٕٓ Pemanfaatan laboratorium bahasa dapat meningkatkan pemahaman saya dalam belajar bahasa Arab
ُسا
:
٘
ًصفٌا
:
!!!ِتَذُْ ِذَّصٌاِتَبِىْجَ ْلْاِبَطاَمٌُّٕاءَلاِِْإ
ِفا َشٌَّْا
تَِّاَؼٌْاك
ِطإٌٍَِّاَه ُشَُْغ ْوَأُتَِ ْىُىُذٌْااَه ِشُِْف ْىَتِبَُ ْىُمَتٍِتٌّاًِئاَس َىٌْاَعا َىَْٔأذِهاَشُٔ
ِتَس َساٌَُِّّ الاُِْهْسَت
ًُْثِِ ِتَِّاَؼٌْا ِكِفا َشٌَّْا ِِٖزَه َُّهَأ ِِْٓو ، ...
...ٍِتٌّاتُِّػاَِّتْجِلاْاث َلاُِْهْشّتٌا
ًُْثِِتُِّػاَِّتْجِلاْا ُِْه ِذٌِاَصٌَِّاَهُشُِْف ْىَت
اَه ُشُِْف ْىَت ُُِّتََ تِّاَؼٌْا ثَلاُِْهْسّتٌا َو . ... َو ِثاََُفْشَتْسٌُّْا َو ِط ِساَذٌَّْا
اَت ْشَواَجٍَفِو.تُِّب َشْهَىٌْاةَسأَِلإا َوِع ِساَىّشٌا ًُْثِِ،... ِطإٌّاِخٌِاَصٌَِّ
َٔ
...ِق ْىَفِِْٓتِّاَؼٌاِكِفا َشٌَّْا َضْؼَبَذِهاَشَُْْٔأُغُِْطَتْس
ُُٖشَُْغ َوِيَلاْمِتْسِلاْاُذ ِجْسَِاَزَه،...َءاَُْشَأ ِساَظٌِّْْٕاٍِف ُشُظَْٕٔ
ِسا َىَشِِٖزَه َوءاََّّسٌاًٌَِإاَهُِٔرآَِغِفَت ْشَتٍِتٌّاذ ِجاَسٌَّْا َِِٓ
ِثَلاآِبُ ِدَد ْضَتع
ٙ
ُت ٍَِه َوكَْ ِشَّطٌاٍِف ِس ْىٌُّٕا ُخُِْباَصَِ
ٍِف َشُظَْٕٔ َْْأ ُغُِْطَتْسَٔ َو َس ْوُشٌُّْا ُُّظَٕ
ٍِٔاَبَِ َو تَساَئّشٌا ُشْصَل اَهِِْٕ ،... َتَّْخَّضٌا ٍَِٔاَبٌَّْا ساَظٌِّْْٕا
... َوثاَساَصِىٌْا
ٔٓ
DAFTAR NILAI SKK
Nama : Muhammad Abdul Rozaq
NIM : ٕٖٕٔٔٔٓٔ
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Dosen PA : Dr. Sidqon Maesur, Lc. M.A.
No Jenis Kegiatan Pelaksanaan Status Nilai
ٔ Piagam Penghargaan Orientasi Pengenalan Akademik dan Kemahasiswaan ( OPAK )
“Rekonstruksi Paradigma Mahasiswa Yang Cerdas, Peka Dan
Peduli” DEMA STAIN Salatiga
ٕٙ-ٕ٢ Agustus
ٕٖٓٔ
Peserta ٖ
ٕ Piagam Penghargaan Orientasi Pengenalan Akademik dan Kemahasiswaan ( OPAK ) TARBIYAH ٕٖٓٔ“Menjunjung Tinggi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Sebagai Identitas Pendidikan
Islam” HMJ Tarbiyah
ٕ٢ Agustus
ٕٖٓٔ
Peserta ٖ
ٖ Piagam PenghargaanMasa Ta’aruf “Making an Incridible Youth Generation” IMM Kota Salatiga
ٙ September
ٕٖٓٔ
Peserta ٕ
ٗ User Education UPT PERPUSTAKAAN STAIN
ٔٔ
Salatiga ٕٖٓٔ
٘ Musabaqoh Tilawatil Quran (MTQ)
“MTQ Sahana Apresiasi Untuk Mencetak Insan Qur’ani” JQH
STAIN Salatiga
ٕٖ Oktober
ٕٖٓٔ
Peserta ٕ
ٙ Dialog Energi “Dampak Kenaikan
Tarif Dasar Listrik Terhadap Perekonomian Indonesia Solusi
Menciptakan Listrik Murah Untuk Rakyat Kecil dan Industri Dalam
Negeri” DEMA STAIN Salatiga
ٕٔ Desember
ٕٖٓٔ
Peserta ٕ
٢ Siba-Sibi Training UAS Semester Ganjil ٕٖٓٔ-ٕٓٔٗ CEC dan Ittaqo Stain Salatiga
ٔٓ-ٔٔ Januari
ٕٓٔٗ
Peserta ٕ
8 Ibtida “Mahasiswa Istimewa
Menuju Generasi Rabbani” LDK Darul Amal STAIN Salatiga
ٕٔ-ٖٔ April
ٕٓٔٗ
Peserta ٕ
٢ Training SIBA-SIBI UTS Semester Genap Tahun ٕٓٔٗ CEC dan ITTAQO STAIN Salatiga
ٕ-ٖ Mei ٕٓٔٗ Panitia ٕ
ٔٓ SK Kepanitiaan Kegiatan Orientasi Dasar Keislaman (ODK) OPAK STAIN Salatiga
٢ Agustus ٕٓٔٗ Panitia ٖ
ٔٔ Seminar Regional “Rekonstruksi
Karakter Mahasiswa Dalam Upaya Pembangunan Menuju Magelang
Yang Beretika Dan Berpendidikan”
Forum Komunikasi Mahasiswa
Magelang (FK-WAMA)
ٖٔ-ٔٗ September ٕٓٔٗ
ٕٔ ٕٔ Seminar Nasional Bahasa Arab
“Implementasi Kurikulum ٕٖٓٔ
Pada Mapel Bahasa Arab Tingkat
Dasar dan Tingkat Menengah Dalam Upaya Menjawab Tatangan
Pengajaran Bahasa Arab” ITTAQO
STAIN Salatiga
ٗ November
ٕٓٔٗ
Panitia 8
ٖٔ Perbandingan Bahasa Arab Bahasa Inggris (PERBASIS) CEC dan
ITTAQO STAIN Salatiga
ٕ٢ November
ٕٓٔٗ
Panitia ٖ
ٔٗ Gerbang Masuk (GEMA) ITTAQO
ٕٓٔٗ“Membentuk Spirit
Mahasiswa Dalam Bidang Bahasa
Arab” ITTAQO STAIN Salatiga
ٕ٢ November
ٕٓٔٗ
Panitia ٖ
ٔ٘ Training SIBA-SIBI UAS Semester Ganjil ٕٓٔٗ CEC dan ITTAQO STAIN Salatiga
ٔ٢-ٕٓ Desember
ٕٓٔٗ
Pemateri ٗ
ٔٙ Seminar Regional “Menggali Ilmu
Pendidikan Islam Dalam Kesenian
Tradisional Kobro Siswa” Forum
Komunikasi Mahasiswa Magelang (FK-WAMA)
ٕٓ Maret ٕٓٔ٘ Panitia ٘
ٔ٢ SK Pengurus ITTAQO IAIN Salatiga ٕٓٔ٘
ٔ٢ Maret ٕٓٔ٘ Pengurus ٗ
ٔ8 Training SIBA-SIBI UTS Semester Genap ٕٓٔ٘ CEC dan ITTAQO IAIN Salatiga
ٔ٢-ٔ8 April
ٕٓٔ٘
Panitia ٖ
ٔ٢ Piagam Penghargaan Panitia Training Kepribadian Kementrian
ٖٔ
Agama Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Salatiga
ٕٓ Seminar Nasional Bahasa Arab
“Aktualisasi Bahasa Arab Untuk
Membentuk Karakter Bangsa Yang
Bermartabat” ITTAQO IAIN
Salatiga
ٔٓ Juni ٕٓٔ٘ Peserta 8
ٕٔ Surat Tugas Pengurus SEMA FTIK tentang Kegiatan Orientasi Pengenalan Akademik dan
Kemahasiswaan (OPAK) FTIK
ٕٓٔ٘
ٖٔ-ٔٗ Agustus
ٕٓٔ٘
Pengurus ٗ
ٕٕ SK Panitia dan Juri Musabaqoh Lughoh Arobiyah (MLA) IV ITTAQO IAIN Salatiga
٢ Oktober ٕٓٔ٘ Panitia ٖ
ٕٖ Musabaqoh Lughoh Arobiyah
(MLA) “Siap Melangkah Dan Berkarya Dengan Bahasa Arab”
ITTAQO IAIN Salatiga
ٕٙ Oktober
ٕٓٔ٘
Panitia ٖ
ٕٗ Gerbang Masuk (GEMA) ITTAQO
“
تؼِاجٌاكُمذتٌةشىتبِوتُػاذباتّظُُِّٕد تَّشىٌا
” ITTAQO IAIN Salatiga
٢ Desember
ٕٓٔ٘
Panitia ٖ
ٕ٘ Pelatihan Teknik Menghafal Cepat
Al Asma’ul Al Husna Model
Konstruktivisme Metode Hanifida
(Nomor, Asma’ dan Arti) La Raiba Hanifida Training Center Jombang
ٕٗ Februari
ٕٓٔٙ
Peserta ٕ
ٕٙ Pelatihan Teknik Menghafal
Alqur’an Model File Computer
ٕ٘ Februari
ٕٓٔٙ
ٔٗ
Metode Hanifida La Raiba Hanifida
Training Center Jombang
ٕ٢ SK Pengurus ITTAQO IAIN Salatiga ٕٓٔٙ
ٔٗ Maret ٕٓٔٙ Pengurus ٗ
ٕ8 SK Pengurus SENAT MAHASISWA (SEMA) FTIK
IAIN Salatiga
ٕٗ Maret ٕٓٔٙ Pengurus ٗ
ٕ٢ SK Panitia Dialog Interaktif Senat Mahasiswam (SEMA) FTIK IAIN Salatiga
ٕ٘ April ٕٓٔٙ Panitia ٖ
ٖٓ Piagam Penghargaan Festival Anak Sholeh Indonesia (FASI) Kota Salatiga ٕٓٔٙ
ٕ٢ April ٕٓٔٙ Panitera ٖ
ٖٔ Seminar Nasional “Menciptakan
Peluang Ekonomi Kreatif Berbasis Bahasa Arab Melalui Implementasi
Edupreneurship” ITTAQO IAIN
Salatiga
ٖٓ Mei ٕٓٔٙ Peserta 8
ٖٕ Workshop Leadership dan Achievment Motivation Training Forum Komunikasi Mahasiswa
Magelang (FK-WAMA)
ٔ-ٕ Oktober
ٕٓٔٙ
Panitia ٖ
ٖٖ Musabaqoh Lughoh Arobiyah
(MLA) “Mewujudkan Dan
Mengembangkan Intelektualias
Melalui Bahasa Arab” ITTAQO
IAIN Salatiga
8 Oktober ٕٓٔٙ Panitia ٖ
ٖٗ Seminar Nasional “Sastra Islam
Dan Perannya Dalam Pembentuk
ٔ٘
Moral Bangsa” HMJ BSA IAIN
Salatiga
ٕٓٔٙ
ٖ٘ Seminar Nasional “Mencapai
Kesejahteraan Masa Depan
Bersama Asuransi Syariah” HMJ
Sٔ Perbankan Syariah IAIN Salatiga
ٔٙ November
ٕٓٔٙ
Peserta 8
ٖٙ Gerakan Tanam Pohon ”ٔ Pohon ٔ
Kehidupan” Pesona Alam Temu
Kidul, Jogoyasan Kec. Ngablak
Kab. Magelang
ٔٔ Desember
ٕٓٔٙ
Peserta ٕ
ٖ٢ Art and Language Exhabition ٕٓٔ٢
“Kidung Katresnan Dewi Arimbi”
International Class Program IAIN Salatiga
ٕٙ April ٕٓٔ٢ Peserta ٕ
Jumlah ٖٔٗ
ٔ٢
