• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Penggunaan Abu Sekam Padi Pada Campuran Laston - MCUrepository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Studi Penggunaan Abu Sekam Padi Pada Campuran Laston - MCUrepository"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

(1)

! "

&

6

/ − − −

1 !

2 3

4 &

&

4

&

6

/ − − −

(2)
(3)

$

#>#>> $># >> $>$#>> $>#">> $>#1>> #>! >> #>!1>> $>#">> $>#1>>

#>##>> $>$$>> $>$!>> $>#!>> $>##>> #>! >> $>#$>> #>! >> $>#$>>

#

#>#>> $># >> $># >> $>#1>> $>#1>> $>$ >> $># >> $>$">> $>#!>> $>#!>> $># >> #>!1>>

1 "## "# "$1 "$ "1 ""# "" " 1 " "! "!

#>##>> $># >> $>$ >> $>#">> $># >> $>#$>> $>#!>> $>$1>> $>#$>> $>$#>> #> >>

(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

./ / 01 2

B& 9

1 +

9 1 !

) 8

B& 9 &

B& 9 &

3 , 01 2

B 9

+

) 8

* 9 : , : 9 $##,

*&9 , , :

* 9 , & , :

B& 9 B& D D

B 9 B& &

B 9

# $

! !$ 1

! $##

+

9 1 "

4 ,

) 8

(11)

) 8

3 9

) 9

5 9

2 9

$$ $$11

$$$" −

9 1 $

! 5 - " 0 63 2

8

EA( 9 $## . ×

) 8

B 9 & : + &

B& 9 &

*& 9 , , :

EA( 9 $## .

!$$ 1

! ! $

1 ×

9 $ 1

# 7 8

% 9 8 !(:'

(12)

#

( 9 - 9 (: !8 # :

7 0/ -;2 8

3 < - 8 !:

7-

-( 9 &

9 & +

, $## −

8,

!### "$!1

!###−

(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

& & & & D &

& = &

$ + : & + &

@ !, !#, 1!, #,

; - 1 $1 1" $ 1 "

1 & ( & & E & 2 & D & A

I 5

A 5 ) D D D

A 5 9 " D 9

" + & 8 9 9

" "

9 $ #$"

) ! * : * D K LL :

+ & & * 9 1 " & & +

8

1 9 H 2 9 $1 H 9

9 + 9

9 0 9 0" 9 $1

! A = & D : % = % & LL

= %

LL 1 "

% " 1 # !"

(20)
(21)
(22)
(23)

$

A I G 9 9

" #

9 11

A I 9 9 # 9 # $1

F 9 9

$1 # 11

9 $ #

F: : 9 #

( JE(

: D A F F: :

G " # 11 $ # #

5 # # $1

$$ #

) & G F > F: : & @

& G & & & D E?A

+ G .2 &

& & & & D &

& = &

$ + : & + &

@ # , 1! , !# , ! ,

; - " 1# " $# !

1 & ( & & E & 2 & D & A

I 5

A 5 ) D D D

(24)

1

" & 8 9 9

" $1 #

9 # 1

) ! * : * D K *LL :

+ & & * 9 1 " & & +

8

1 9 H 2 9 $1 H 9

9 + 9

9 0 9 0" 9 $1

! A = & D : % = % & LL

= %

LL 1 "

% " 1 # !"

= % # 1! # $ # $

& & G .2 & E?A

% @ &

!, 7& # , !, 7& 1! ,

!, 7& !#,

! ># ! 1 1 ># $ 1 1#># $

D : D : D : !#, 7& # ,

!#, 7& 1! ,

" ># ! # $ ># $

D : D :

1!, 7& #, 1$># ! D :

) & G & & & D &

+ E?A & = &

(25)
(26)

9!# H !# 1#

9 #

A I G 9 9

" 1# !#

9 $ "

A I 9 9 # 9 # # !

F 9 9

# ! #

" $

9 $ $#

F: : 9 #

( JE(

: D A F F: :

G " !# 1# $ " $ $# #

5 # # # !

$$ !#

) & G F > F: : & @

& G & & & D EA(

+ G .2 &

& & & & D &

& = &

$ + : & + &

@ # , 1! , !# , ! ,

; - $! $ $ $ 1$ "$

1 & ( & & E & 2 & D & A

I 5

A 5 ) D D D

(27)

!

" & 8 9 9

" # ! #

9 # $

) ! * : * D K LL :

+ & & * 9 1 " & & +

8

1 9 H 2 9 $1 H 9

9 + 9

9 0 9 0" 9 $1

! A = & D : % = % & LL

= %

LL 1 "

% " 1 # !"

= % # ! # " # 1

& & G .2 & EA(

% @ &

!, 7& # , !, 7& 1! ,

!, 7& !#,

! !#># ! " ! ># " $ !># 1

D : D : D : !#, 7& # ,

!#, 7& 1! ,

" !># ! $ #># "

D : D :

1!, 7& #, $ !># ! D :

) & G & & & D &

+ EA( & = &

(28)

& & F ,

(29)

9 $ "$ !

A I G 9 9

"

$#! $

9 "!$! 1!

A I 9 9 $ "$ ! 9 $ $ !

F 9 9

$ $

1! "!$!

9 $ #

F: : 9 #

( JE(

: D A F F: :

G " $#! $ "!$! 1! $ # #

5 $ "$ ! $ $

$$ $1#1#" !

) & G F > F: : & @

& G & & & D A &

M +

G .2 & & & & & D

& & = &

$ + : & + &

@ ! , !# , 1! , # ,

; - $ #" 1 " " $ "1 $

1 & ( & & E & 2 & D & A

I 5

A 5 ) D D D

(30)

" & 8 9 9 "

$ $

9 1

) ! * : * D K LL :

+ & & * 9 1 " & & +

8

1 9 H 2 9 $1 H 9

9 + 9

9 0 9 0" 9 $1

! A = & D : % = % & LL

= %

LL 1 "

% " 1 # !"

= % # ! $## # $$1 1#

& & G .2 & A & M

% @ &

# , 7& ! , # , 7& !# , # , 7& 1! ,

1"" >$$1 1# $ " 1>$## #

! < # !

D : D :

D : 1! , 7& ! ,

1! , 7& !# ,

$ ! " >$## #

$1! 1> # !

D : D :

!#, 7& ! , !# " < # ! D :

) & G & & & D &

+ A & M &

(31)

! ! $" 1$"1 ! "1$"1 $"1$" $1"1$" $! !"1$" ! $"1$" !$"1$"1$ "1 $" ! $"1$"1$ 1$ ! $"1$"1$ "1 $"$#"$1#1$#1$#1$#!1$#"1$ ! !$$$1"$" !$"1# $!# !$ $!" 1#"$1# !$ !$" 1"1"#1 $1 $1

(32)

!" #!# !" #!# " !$# # !%# " !# !" " !$# " !$# " !#

& ' ( ) * + (

, # -. /0 , ! ! ! ! ! , ! ! ! ! !

, -. # " ! ! ! ! , 1 !, ! ! , , !

2 -. ,1 , ! , ! , 0 !, 0 !, , ! 0#!, 0#!, ,

3 -. , % , %#!, , 0 !, ! % !1 0 !, , ! ! !

/ 0 -. 1 # %#!, $ !0# 0 !, % !1 $ !0 ! ! ! $#!0# #$!%0 %"!1

" " %$ /#!## /#!## ##!%# # !% "0!$# # !% #"!% $ !0 "#!$# /0!$ "0!%

0 /0 !/# !/# /#!# /#!# /#!# " !#$ " !#0 ""!$ /"!#" %!"% //!#/

/ #1 , ! , ! ,0! 1 ,0! 1 ,0! 1 ,1!/ "!/$ $!/0 !/# ,/! 0 ,#!/

# %1 $!,$ $!,$ ,/! / ,/! / ,/! / ,$! $ ,0! 0 !/ ,$! $ 1! , !

, ,"1 "!, "!, 0!,$ 0!,$ %!,# , !,0 , ! , ! , !,0 ! !

%" !0 !0 "!, "!, ,!0 $ 4, $ 4, $ 4, #!, "!0 "!1

' 5 ' * 4 " $ ,10%

5

5 6 6 6 6 (

5 ( 6 7 ( 6

Referensi

Dokumen terkait

Sesuai dengan hasil penelitian, ada beberapa faktor-faktor yang dapat memotivasi kerja karyawan yaitu berupa motivasi financial seperti pemberian bonus/insentif

Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu telah dihasilkannya sebuah sistem yang dapat mengenali objek museum dengan memanfaatkan teknologi NFC pada

Variabel yang positif terhadap kepuasan kerja yaitu tipe pekerjaan itu sendiri, gaji/bayaran, kesempatan dapat promosi, atasan mereka dan rekan kerja dapat terpenuhi

The objectives of this study are; (1) to investigate the correlation between MBES derived backscatter mosaic textures with seafloor sediment type derived from ARA method, and (2)

Nilai persepsi sebesar 4,76 menunjukan bahwa yang dirasakan terkait layanan DPTSI secara umum seperti gedung DPTSI yang memadai, staf yang melayani berpenampilan

28/12/2017 Khamis Ustaz Ahmad Nazri Hukum Makmum Dan Imam. Semua muslimin dan muslimat di Ibu Pejabat Imigresen

Hasil penelitian ini adalah ada dua variabel independen berpengaruh terhadap return saham yaitu masing-masing ukuran perusahaan dan momentum secara parsial dan terdapat satu

Dari berberapa penjabaran definisi konseptual di atas yang telah dipaparka satu persatu dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam penelitian ini akan dibahas apakah terapi