PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG FISIOLOGI
REPRODUKSI IBU NIFAS TERHADAP TINGKAT
PENGETAHUAN DI RSUD DR. R. GOETENG
TAROENADIBRATA PURBALINGGA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana
Oleh:
WITAH NUR AINI
1311020048
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG FISIOLOGI REPRODUKSI IBU NIFAS TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DI
RSUD DR. GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA
Witah Nur Aini¹, Happy Aprilina²
ABSTRAK
Latar belakang : Masa nifas merupakan masa yang cukup penting bagi tenaga kesehatan untuk mengurangi Angka Kematian Ibu (AKI). Sehingga diperlukan program terobosan yang memfokuskan pada kesehatan ibu, salah satu cara untuk meningkatkan pengetahuan seseorang adalah dengan memberikan pendidikan kesehatan.
Tujuan : Menganalisi pengaruh pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi ibu nifas terhadap tingkat pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga.
Metode : Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan
pre-experimental pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian adalah semua ibu nifas di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga yang berjumlah 31 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan consecutive sampling. Analisis menggunakan uji paired t-test.
Hasil : Hasil penelitian didapatkan bahwa responden sebagian besar berusia antara 20 – 35 tahun sebanyak 23 orang (74,2%), sebagian besar berpendidikan SD sebanyak 13 orang (41,9%), dan sebagian besar sebagai Ibu Rumah Tangga (IRT) sebanyak 26 orang (83,9%), setelah dilakukan pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi tingkat pengetahuan baik sebanyak 28 orang (90,3%). Ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan (p value = 0,0001).
Kesimpulan : Ada pengaruh pendidikan kesehatan tentang fisiologi reproduksi ibu nifas terhadap tingkat pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga.
Kata kunci : pendidikan kesehatan, tingkat pengetahuan, ibu nifas
THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON REPRODUCTIVE PHYSIOLOGY OF MOTHER IN PUERPERIUM PERIOD TOWARD
THEIR KNOWLEDGE LEVEL IN RSUD DR. R GOETENG TAROENADIBRATA PURBALINGGA
Witah Nur Aini¹, Happy Aprilina²
ABSTRACT
Background : The puerperium is a fairly important period for health workers to reduce Maternal Mortality Rate (MMR). Theirfore, breakthrough program is required which focuses on maternal health, one way to improve one’s knowledge is to provide health education.
Method : The research applied experimental method with experimental pre-posttest design approach. All mothers in puerperium period in RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga consisted of 31 people were selected as the population. Consecutive was selected as sampling technique. Paired t-test was done as method of analysis.
Result : The result presentedthat the respondents were mostly aged between 20-35 years old consisted of 23 people (74,2%), 13 people were graduated rom primary school (41,9%) and 26 people were housewives (83,9%). After obtaining health education on reproductive physiology, 28 people were discovered to hava good knowledge (90,3%). There was an effect of health education to the level knowledge level (p value = 0,0001).
Conclusion : There was an effect of health education on reproductive physiology of mother in puerperium period toward their level of knowledge in RSUD Dr. R Goeteng Taroenadibrata Purbalingga.
Keywords : Health education, level of knowledge, postpartum.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh
Pendidikan Kesehatan Tentang Fisiologi Reproduksi Ibu Nifas Terhadap Tingkat
Pengetahuan di RSUD Dr. R Goeteng Troenadibrata Purbalingga”. Selesainya
penulisan skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari banyak pihak. Oleh
karena itu penulis berkenan untuk menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M. Hum, Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah membuat keputusan dalam
penulisan skripsi ini.
2. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si., Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyetujui penulisan
skripsi ini.
3. Ns. Happy Dwi Aprilina, S.Kep., M.Kep., selaku pembimbing yang telah
sabar membimbing dan memberikan pengarahan sehingga dapat
terselesaikannya skripsi ini.
4. Ns. Devita Elsanti, S.Kp., M.Sc., selaku penguji I yang telah memberikan
pengarahan dan masukan sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini.
5. Ns. Meida Laely Ramdani, S.Kep., MNS, selaku penguji II yang telah
memberikan pengarahan dan masukan sehingga dapat terselesaikannya
6. Seluruh dosen dan staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
7. Elisa, Wiji, Anjani, Laksmi, Sukma, Rani, dan Fitri terimakasih atas
bantuan dan dukungan kalian selama ini.
8. Staf pengajar Program Studi Keperawatan S1 dan perpustakaan kampus II
yang telah menyediakan buku-buku literatur demi kelancaran dalam
pembuatan proposal skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini jauh dari sempurna karena
memiliki keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Oleh karena
itu segala kritik saran yang membangun sangat diharapkan dan semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua.
Purwokerto, Juli 2017
DAFTAR ISI
A.Pendidikan Kesehatan ... 9
1.Definisi ... 9
2.Tujuan pendidikan kesehatan ... 9
3.Faktor – faktor yang mempengaruhi belajar ... 10
4.Metode pengajaran... 12
5.Langkah – langkah perencanaan pendidikan kesehatan ... 15
B.Fisiologi Ibu Nifas ... 16
1.Definisi ... 16
2.Fisiologi pada periode pascapartum ... 17
1.Definisi ... 25
2.Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ... 26
3.Kriteria Tingkat Pengetahuan ... 28
D.Kerangka Teori ... 30
C.Populasi, Sampel dan Teknik Sampling Penelitian ... 33
D.Variabel Penelitian ... 35
E.Definisi Operasional ... 36
F.Instrument Penelitian ... 37
G.Cara Pengumpulan Data ... 40
C.Keterbatasan Penelitian ... 64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 66
A.Kesimpulan ... 66
B.Saran ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 68
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional ... 37
Tabel 3.2 Kisi – Kisi Kuesioner ... 39
Tabel 3.3 Tingkat Reliabilitas ... 41
Tabel 4.1 Uji Normalitas ... 48
Tabel 4.2 Karakteristik Repsonden ... 49
Tabel 4.3 Tingkat Pengetahuan Sebelum Dilakukan Pendidikan Kesehatan .. 49
Tabel 4.4 Tingkat Pengetahuan Sesudah Dilakukan Pendidikan Kesehatan ... 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 kerangka teori ... 30
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 surat permohonan pengambilan data awal
Lampiran 2 surat balasan ijin pengambilan data awal
Lampiran 3 instrumen penelitian
Lampiran 4 validitas dan reabilitas
Lampiran 5 surat permohonan ijin penelitian dari KESBANGPOL Purbalingga
Lampiran 6 surat ijin penelitian dari KESBANGPOL Purbalingga
Lampiran 7 surat ijin penelitian dari BAPELITA Purbalingga
Lampiran 8 hasil penelitian
Lampiran 9 jadwal kegiatan penelitian
Lampiran 10 lembar perbaikan uji proposal
Lampiran 11 lembar konsul bimbingan
Lampiran 12 dokumentasi penelitian
Lampiran 13 SAP
