• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN-LAMPIRAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "LAMPIRAN-LAMPIRAN "

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1

PEDOMAN OBSERVASI

1. Melihat secara langsung prosesi Kaderisasi Dai Di Pondok

Pesantren Ishlahul Aulad Desa Tatah Pemangkih Baru Kecamatan Tatah Makmur Kabupaten Banja

2. Melihat secara langsung gambaran umum lokasi penelitian

(2)

Lampiran 2

PEDOMAN WAWANCARA A. Wawancara Kepada Pengasuh K.H Ahmad Syairazi

1. Kapan Pondok Pesantren ini didirikan?

2. Apa tujuan dari kaderisasi dai di pondok ini?

3. Bagaimana bentuk kaderisasi dai di pondok ini?

4. Apa saja faktor pendukung dan penghambat kaderisasi dai di pondok ini?

B. Wawancara kepada Ustaz

1. Apa tujuan dari kaderisasi dai di pondok ini?

2. Bagaimana bentuk kaderisasi dai di pondok ini?

3. Apa saja faktor pendukung dan penghambat kaderisasi dai di pondok ini?

C. Wawancara Kepada Santri

1. Apa tujuan dari kaderisasi dai di pondok ini?

2. Bagaimana bentuk kaderisasi dai di pondok ini?

3. Apa saja faktor pendukung dan penghambat kaderisasi dai di pondok ini?

(3)

Lampiran 3

PEDOMAN DOKUMENTASI

1. Data tentang gambaran umum lokasi penelitian atau deskripsi lokasi penelitian

2. Data tentang kondisi geografis lokasi penelitian 3. Data tentang jumlah santri

4. Data tentang sarana dan fasilitas pada lokasi penelitian

(4)

Lampiran 4

DAFTAR RESPONDEN

No Nama Usia Jabatan Alamat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

K.H Ahmad Syairazi Ustaz Syahruni Ustaz Baderuzzaman Rasyid

Fadlan Najhan Maulidin Rahman Faisal Hanafi Naufal Ahyat Hidayat

55 Tahun 48 Tahun 45 Tahun 16 Tahun 14 Tahun 16 Tahun 17 Tahun 15 Tahun 16 Tahun 19 Tahun 18 Tahun 18 Tahun 18 Tahun

Pengasuh

Pembimbing/Ustaz Pembimbing/Ustaz Santri

Santri Santri Santri Santri Santri Santri Santri Santri Santri

Tatah Pemangkih Tatah Pemangkih Tatah Pemangkih Handil Baru Halinau Tatah Layap Tamban Alalak Tamban Tatah Bangkal Tatah Layap Pemangkih Laut Tatah Layap

(5)

Lampiran 5

Foto : Wawancara dengan pengasuh pondok pesantren Ishlahul Aulad

Foto : Kegiatan Belajar

(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

1. Nama Lengkap : Muhammad Asli 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Anjir, 15 Juni 1998

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status Perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : Desa Handil Baru RT 02 RW 01 7. Pendidikan

a. SDN Kuin Kecil b. SMP N 5 Aluh-Aluh c. SMAS Mawar Putih

d. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Antasari Banjarmasin, jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam

8. Orang Tua

Nama Ayah : Abdul Gani

Pekerjaan : Petani dan Buruh Pelabuhan Alamat : Desa Handil Baru RT 02 RW 01

Nama Ibu : Maina

Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

Alamat : Desa Handil Baru RT 02 RW 01 9. Saudara : Anak 3 Dari 4 Bersaudara

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Lindsey, plagiat adalah tindakan menjiplak ide, gagasan atau karya orang lain untuk diakui sebagai karya sendiri atau menggunakan karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya

Kegiatan ini dilakukan se$ara tatap muka langsung dan diikuti oleh seluruh Tim !romosi Kesehatan Rumah Sakit di Rumah Sakit Syafira. asilitator dari kegiatan ini dilakukan

1) Kegiatan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan media gambar dalam upaya meningkatkan kemampuan menghapal kosakata siswa kelas VIIC MTs

Lepas dari khilaf dan segala kekurangan, penulis merasa sangat bersyukur telah menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Mekanisme Pembayaran Zakat Pertanian Oleh Petani

Meningat pentingnya peran dan fungsi penilik dalam pendidikan nonformal dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia tersebut maka pemerintah memberikan perhatian

Dalam perkembangannya, diskursus pembangunan yang pernah mengambil tempat di Indonesia adalah diskursus mengubah ekonomi kolonial menjadi ekonomi nasional di awal

Laporan Bulanan Aktivitas Eksplorasi 3 PT ADARO ENERGY, Tbk Indonesia adalah proses peremukan yang dilakukan di lokasi Kelanis pada tepian Sungai Barito yang lokasinya

Melalui penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.. Melalui penugasan, siswa dapat