• Tidak ada hasil yang ditemukan

Adz- Dzariyat “Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku” (2)Lampiran II Pedoman Pengumpulan Data A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Adz- Dzariyat “Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku” (2)Lampiran II Pedoman Pengumpulan Data A"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran I: Daftar Terjemah Ayat Alquran dan Hadits

NO. BAB HAL AYAT/NO KUTIPAN TERJEMAHAN

1. I 5 06 QS. At-

Tahrim

“Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.”

2. II 14 56 QS. Adz-

Dzariyat

“Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku”

3. IV 55 56 QS. Adz-

Dzariyat

“Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku”

(2)

Lampiran II Pedoman Pengumpulan Data A. PEDOMAN OBSERVASI

1. Mengamati situasi dan kondisi Desa Rumpiang, Kecamatan Beruntung Baru, Kabupaten Banjar.

2. Mengamati kondisi orang tua pada waktu memberikan pendidikan agama Islam kepada anak usia sekolah dasar.

3. Mengamati penerapan metode yang digunakan orang tua dalam memberikan pendidikan agama Islam kepada anak usia sekolah dasar.

4. Mengamati pola pendidikan agama Islam yang orang tua berikan kepada anak usia sekolah dasar.

B. PEDOMAN WAWANCARA 1. Wawancara dengan Orang Tua

Pertanyaan:

a. Materi Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Apakah Bapak/Ibu mengajarkan anak tentang shalat (cara, bacaan, dan gerakannya)?

2) Apakah Bapak/Ibu mengajarkan anak untuk berpuasa?

3) Apakah Bapak/Ibu mengajarkan anak untuk membaca Al-Qur’an?

4) Apakah Bapak/Ibu mengajarkan anak tentang akhlak dalam nilai-nilai Islam?

b. Metode Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Apa saja metode yang digunakan dalam memberikan pendidikan agama Islam kepada anak? (cerita, keteladanan, pembiasaan, dll) 2) Siapa yang biasanya mengajarkan anak mengaji, sholat, dan praktek

Islam lainnya (Bapak, Ibu, Kakak, atau Guru ngaji)?

3) Apakah ada hadiah dan hukuman untuk anak saat berperilaku baik dan buruk?

4) Bagaimana ketika anak tidak mengikuti nasihat/saran Anda?

c. Pola Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Bagaimana pola yang Bapak/Ibu lakukan dalam memberikan pendidikan agama kepada anak?

2) Apakah Bapak/Ibu berdiskusi atau bermusyawarah ketika mengambil keputusan dengan anak?

3) Apakah Bapak/Ibu selalu mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan individu anak?

4) Apakah Bapak/Ibu memberikan kebebasan seluas-luasnya kepada anak (mengizinkan semua keinginan anak)?

(3)

5) Apa saja pendidikan di luar rumah yang sekiranya dapat membantu Bapak/Ibu dalam pendidikan anak?

2. Wawancara dengan anak usia sekolah dasar Pertanyaan:

a. Materi Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Apakah orang tua mengajarkan tentang bacaan, cara, dan gerakan sholat?

2) Apakah orang tua mencontohkan untuk berpuasa?

3) Apakah orang tua mengajarkan untuk membaca Al-Qur’an?

4) Siapa yang mengajari mengaji (Bapak, Ibu, Kakak, atau Guru)?

5) Siapa yang mengajari sholat (Bapak, Ibu, Kakak, atau Guru)?

b. Metode Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Pernahkan orang tua bercerita tentang kisah-kisah Nabi atau kisah motivasi?

2) Apakah orang tua selalu mengajak shalat?

3) Apakah orang tua melatih untuk mengucapkan salam saat masuk dan keluar rumah?

4) Apakah orang tua pernah memberikan hadiah dan hukuman saat berperilaku baik dan buruk?

c. Pola Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga

1) Apakah orang tua memaksakan kehendak dalam memberikan pendidikan agama kepada Anda?

2) Apakah orang tua berdiskusi atau bermusyawarah dengan anda ketika mengambil keputusan?

3) Apakah orang tua selalu mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan individu?

4) Apakah orang tua mengizinkan semua keinginan Anda?

C. PEDOMAN DOKUMENTER

1. Profil Desa Rumpiang, Kecamatan Beruntung Baru, Kabupaten Banjar.

2. Kondisi Agama Penduduk Desa Rumpiang, Kecamatan Beruntung Baru, Kabupaten Banjar.

3. Jumlah sarana pendidikan (TPA, Madrassah, Sekolah, Pasantren, dll) di Desa Rumpiang, Kecamatan Beruntung Baru, Kabupaten Banjar.

4. Jumlah sarana ibadah di Desa Rumpiang, Kecamatan Beruntung Baru, Kabupaten Banjar.

(4)

Lampiran III : Dokumentasi Penelitian

FOTO-FOTO DOKUMENTASI WAWANCARA 1. Keluarga Pertama

2. Keluarga Kedua

(5)

3. Keluarga Ketiga

4. Keluarga Keempat

5. Keluarga Kelima

(6)

Lampiran IV : Surat Keterangan Penunjukan Pembimbing

(7)
(8)

Lampiran V: Surat Telah Seminar Proposal

(9)

Lampiran VI : Catatan Seminar Proposal

(10)

Lampiran VII: Surat Izin Riset

(11)

Lampiran VIII: Surat Mendapatkan Izin Penelitian

(12)

Lampiran IX: Surat Selesai Riset

(13)

Lampiran X: Surat Selesai Ujian Komprehensif

LAMPIRAN XI: Surat Selesai Bimbingan

Referensi

Dokumen terkait

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :.. 4 = selalu, apabila selalu melakukan

Berdasarkan permasalah yang telah dipaparkan di atas supaya dapat meningkatkan hasil belajar yaitu hasil kognitif, afektif dan psikomotor siswa dalam kegiatan

Terdapat lokasi program untuk PTB setelah dilakukan studi lebih lanjut ternyata tidak mempunyai potensi sumber daya air, sehingga pada saat warga transmigran akan ditempatkan

Selain itu, ada juga dalam kalangan remaja yang memilih sesuatu bidang kerjaya yang sangat berbeza dengan bidang kerjaya yang diceburi oleh ahli keluarga mereka

Bila sebuah proyek pembangunan mengalami permasalahan tentang kesalahan teknis dalam pekerjaan maka hal yang perlu dilakukan adalah pihak kontraktor meminta toleransi kepada pihak

Tujuan penelitian ini untuk mengukur hubungan antara kadar iodium dalam garam beriodium di rumah tangga dengan kecukupan iodium berdasarkan nilai ekskresi iodium urin

Metode sampling statistik yang lazim digunakan pada pengujian pengendalian adalah sampling atribut, yaitu metode sampling yang meneliti sifat non angka dari data, karena

Dengan sifat ini menurut Maslow orang yang telah mengaktualisasikan diri mereka lebih mudah bisa menemukan kebahagiaan sebab pandangan mereka tidak dicampuri