62
DAFTAR PUSTAKA
Afifah, Yeni dkk. Efektivitas Model Pembelajaran POE Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Luwes Materi Elektrolit / Non-Elektrolit. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Edisi Desember, 2015.
Albert Kurniawan. Belajar Mudah SPSS Untuk Pemula. Yogyakarta: mediakom, 2022.
Arnold, Christine dkk. Learning Outcomes, Academic Credit, and Student Mobility. London: McGiil-Queen’s University, 2020
Azis, Emmi. ROAR: Solusi Peningkatan Pemahaman Konsep Pembelajaran.
Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI, 2020.
F, Mercy Halamury. Buku Ajar Teori Belajar dalam Pembelajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Jawa Timur : Academia Publication, 2021.
Fahrinnisak. Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict,Observe, Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di SDN Pangaran III Sumenep.
Alpen : Jurnal Pendidikan Dasar, Vol.2, No.1 Januari-Juni 2018.
Fitriani, dkk. Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Kelas XI MS6 SMAN 3 Lau Maros. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia, Vol.1, No.1 Desember, 2020.
Harefa, Dermawan dan Murnihati Sarumah., Teori Pengenalan Ilmu Pengetahuan Alam Pada Anak Usia Dini. Yogyakarta: PM Publisher, 2020.
Hart, Andrew. Teaching The Media International Perspectives. New York:
Taylor and Franciss Group, 2013.
63
Haysom, John and Michael Bowam. Predict Observe explain Activities Enhancing Scientific Understanding. US of America : David Becom Publisher, 2010
Hisbullah dan Nurhayati. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Makassar: Penerbit Aksara Timur, 2018.
Ika, Nenny Putri Simarmata, dkk. Metode Penelitian Untuk Perguruan Tinggi.
Medan: Yayasan Kita Menulis, 2021.
Kasmoro, Muhammad Aji. Perbandingan Model Belajar Lansung Dan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran K3 Di SMK Muhammadiyah 2 Taman. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Vol.3, No.1, 2014.
Usep Kustiawan, Usep. Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini.
Malang: Penerbit Gunung Samudera, 2016.
Kembaren, Angelia Keke Begita. Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Direct Instruction Dan Model Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN 101816 Pancur Batu Tahun Pembelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah AQUINAS Vol.II No.1 Januari, 2019.
Kumala, Farida Nur. Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Malang : Ediide Infografika, 2016.
Linn, Marcia c. Bat-Sheva Eylon. Science Learning and Instruction. US of Amercia: Routledge, 2011. 180
Lubis, Maulana Arafat, Hamidah, Nashran Azizan. Model-model Pemmbelajaran PPKn di SD/MI. Yogyakarta: Penerbit Samudera Biru, 2022.
Magdalena, Ina dkk. Analisis Penggunaan TeknikPre-Testdan Post-Test Pada Mata Pelajaran Matematika Dalam Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di SDN Bojong. 04, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol.3, No.2, Juli, 2021.
64
Majid, Abdul bin Aziz Alzindani, dkk. Mukjizat Al-Qur’an Dan As-Sunnah Tentang Iptek. Jakarta: Gema Insani Press, 2002.
Muhammad, Maryam. Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Lantanida, Vol.4, No, 2, 2016.
Muna, Izza Aliyatul. Model Pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses IPA.
(jurnal Studi Agama, Vol.5, No.1, Juni 2017.
Meliani Suranti, dkk. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict Observe Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Getaran dan Gelombang. Jurnal Etropi, Vol 13, No.2, Agustus, 2018.
Nana. Model Pembelajaran Predict, Observe, Explaination, Elaboration, Write dan Evoluation (POE2WE). Jawa tengah:Penerbit Lakeisha, 2019.
Octavia, Shilphy A. Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Prastiyo, Fendika. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model Kooperatif Jigsaw Pada Materi Pecahan Di Kelas V SDN Sepanjang 2.
Surakarta : Kekata Group,2019.
Pritandhari, Meyta. Implementasi Model Pembelajaran Direct Instruction Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasisw. Jurnal Pendidikan Ekonomi ULM Metro, Vol.5, No.1, 2017.
Puspitasari, Rini dkk. Pengaruh Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, and Explanation) Disertai Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Kerja Ilmiah dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Fisika Di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol.4, No.3 Desembar, 2015.
Putri, Rosalina dan Kasriman. Pengaruh Media Pembelajaran Papan PIntar (Smart Board) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik
65
Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, Vol.8, No.4, Tahun 2022.
Rikmawan, Rima dkk. Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, Vol.8, No.4, Oktober, 2022.
Rinaldi, Muammar. Pengantar Statistika. Medan: Larispa Indonesia, 2022.
Riyana, Cepi. Media Pembelajara. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian agama RI, 2019.
Roflin, Eddy. Populasi Sampel Variabel. Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management, 2019.
Santyasa, I Wayan. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Makalah Pelatihan PTK bagi Guru-Guru SMP dan SMA, Nusa Penida 29 Juni – 1 Juli, 2007.
Setyawan, Dodiet Aditya. Hipotesis dan Variabel Penilitian. Jakarta: Tahta Media Group, 2021.
Siyoto, Sandu. Dasar Merodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2020.
Solihin, Ujang dkk. Pengaruh Pemberian Pre-Test Dan Resitasi Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X, https://media.neliti.com/media/publications/250019-pengaruh-pemberian- pre-test-dan-resitasi.
Sriwidadi, Teguh. Penggunaan Uji Mann-Whitney Pada Analisi Pengaruh Pelatiihan Wiraniaga Dalam Penjualan Produk Baru. Jurnal Binus Business Review, Vol. 2, No.2 November, 2011.
Sri, Endang Wahyuningsih. Model Pembelajaran Mastery Learning. Sleman:
Deepublish, 2020.
66
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008.
Sujana, ATep. Dasar-Dasar IPA: Konsep dan Aplikasinya. Bandung : Upi Press, 2014.
Sukarjita, I Wayan. Analisis Efektifitas Model Pembelajaran Predict Observe Explain Dalam Menanamkan Pemahaman KonsepDan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal of education, Vol.1, No.2 Desember 2021.
Sulthon. Pembelajaran IPA Yang Efefktif Dan Menyenagkan Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Elementary, Vol.4, No.1 Januari-Juni, 2016.
Suranti, Meliana dkk. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict Observe Explain) Terhadap Hasil Belajar SIswa Materi Getaran Dan Gelombang. Jurnal Entropi Vol.13, No.2 Agustus 2018.
Umar, Husein. Metode Riset Bisnis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2003.
Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Cemerlang
Warsono dan Hariyanto. Pembelajaran Aktif. Bandung : Remaja Rosdikarya, 2013.
Wasis. Pedoman Riset Praktis Untuk Profesi Perawat. Jakarta: Buku Kedokteran EGC, 2005.
Wisudawati, Asih Widi dan Eka Sulistyowati. Metodologi Pembelajaran IPA.
Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Wurjanti, Erma. Study Group Solusi Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar,.
Lombok Tengah : Pusat pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2021.
67
Yosiva, Andreani dkk. Pengembanan Media Pembelajaran Papan Pintar (Papin) dan Katalog Ajajib (Kajib) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Kaliwulu. Jurnal PGSD, Vol.7, Juli-Desember 2021.
Yupani, Evi dkk. Pengaaruh Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Berbantuan Materi Bermuatan Kearifan Lokal Tehadap Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas IV,
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/viewFile.
Zahriani. Kontektual Direct Instruction Dalam Pembelajaran Sains. Lantanida Journal, Vol 1, No. 1, 2014.
Zarman, Wendi. Pendidikan IPA Berlandaskan Nilai Keimanan. Yogyakarta : Deepublish, 2020.
Zhulminiati, Chentiya. Media Papan Pintar Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun. Edukids, Vol.18, No.2, 2021.
Zulkifli, Moh dan Nur Utari. Semua Bisa Pintar Ulangan Harian Tematik SD/MI Kelas 5. Jakarta Selatan: WahyuMedia, 2022.
