RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 10

35 

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Kelas/Semester : VII/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Dinamika Interaksi Manusia

Sub Tema : Hasil Kebudayaan Masyarakat Indonesia pada Masa Lalu Sub-sub Tema : Hasil Kebudayaan Masyarakat Indonesia pada Masa Islam Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI

1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;

2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan 2nstru dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;

3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 2nstrument)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata;

4) Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.3 MenghargaikaruniaTuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya;

2.3 Menunjukkanperilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya;

3.4 Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, danekonomi;

Indikator:

 Menjelaskan hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam yang berbentuk bangunan;

 Menjelaskan hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam yang berbentuk karya seni;

 Menjelaskan hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam yang berbentuk adat istiadat.

4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, danekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

Indikator:

 Mengolah hasil pengamatan dan identifikasi dalam bentuk laporan tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam;

 Mempresentasikan hasil olahan telaah tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

(2)

1. Mengidentifikasi hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam dalam bentuk bangunan, seni, dan adat istiadat;

2. Menjelaskan hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam yang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam;

6. Mempresentasikan hasil olahan telaah tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam berbentuk : a. Bangunan;

b. Karya seni; c. Adat istiadat.

E. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Problem Based Learning

3. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, dan Diskusi 4. Teknik : STAD

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media :

 Power Point tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam;

 Vidio/gambar tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam;

 Kartu Pembelajaran tentang hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam.

2. Alat/Bahan :  Laptop

 LCD Projector 3. Sumber Belajar :

 Suciati, dkk. Cetakan Ke-2.2014. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII.Jakarta:Kemendikbud RI (halaman 174-176).

 Lingkungan alam dan sosial di lingkungan tempat tinggal.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu Pendahuluan 1. Persiapan fisik dan mental: membuka pelajaran

dengan mengucapkan salam, berdoa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.

2. Membaca sholawat atas Nabi SAW.

3. Melakukan tanya jawab tentang adat istiadat yang bernuansa Islam yang ada di lingkungan tempat tinggal.

4. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu penguasaan konsep hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam.

(3)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasiwaktu

Inti Pelaksanaan Pendekatan scientific:

a. Orientasi peserta didik pada permasalahan;

b. Pengamatan/observing: Menayangkan gambar dan vidio singkat tentang hasil kebudayaan Islam; c. Bertanya/Questioning: memberikan kesempatan

pada siswa bertanya tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati;

d. Membagi siswa ke dalam 6 kelompok terdiri dari 5 orang (guru berkeliling memberikan bimbingan kelompok);

e. Mengumpulkan informasi : menjawab pertanyaan yang ada dalam kartu permasalahan 1, 2,3, serta mencatat semua informasi tentang pudar/hilangnya kebudayaan Islam di lingkungan sekitar;

f. Mengasosiasikan/mengolah informasi tentang hasil kebudayaan Islam yang hampir punah di lingkungan tempat tinggal untuk menjawab kartu permasalahan; g. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya/

mengkomunikasikan: presentasi, menyampaikan hasil pengamatan dan penyusunan data dari hasil kerja kelompok tentang pudar/hilangnya kebudayaan Islam di lingkungan sekitar;

h. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

26 menit

Penutup 1. Bersama dengan siswa menyimpulkan tentang bentuk hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam;

2. Menguatkan tentang faktor penyebab pudar/hilangnya kebudayaan Islam di masyarakat sekitar;

3. Refleksi dengan cara menunjuk salah satu siswa untuk mengungkapkan perasaannya sebagai bangsa

Indonesia, khususnya generasi muda dalam menilai hasil kebudayaan Islam;

4. Penilaian Diri (lihat lampiran)

5. Memberikan tugas/PR penelusuran informasi tentang bentuk imperialisme baru di Indonesia khususnya di lingkungan sekitar;

6. Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

7 menit

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR 1. Tes tertulis : Uraian

2. Unjuk kerja : Presentasi dan Hasil kerja kelompok dalam bentuk laporan 3. Penilaian Sikap : Penilaian Antar Teman

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

(4)
(5)

LAMPIRAN

1. Vidio: Ya Rosulallah Salamun ‘Alaik–http://www.youtube.com/watch?v=Jo12-I0Tzr0 2. Gambar hasil-hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa Islam :

(6)

Kebudayaan

4. LKS Bahan Diskusi Kelompok

Pudar dan Hilangnya Kebudayaan Islam di Lingkungan Sekitar

Sebagai agama yang paripurna Islam mewarnai seluruh sendi-sendi kehidupan. Hanya saja serangan globalisasi dan liberalisasi semakin menjauhkan Islam dari kehidupan tak terkecuali dalam hal kebudayaan. Kehidupan Islam redup/pudar dan kebudayaan masyarakat Islam ditinggalkan dan hampir hilang.

Lihatlah gambar berikut!

Tahukah kesenian apa itu?

Ternyata banyak dari generasi muda zaman sekarang yang sudah tidak mendengar dan melihat kesenian tersebut. Di lain hal bangunan masjid megah-megah di setiap desa, tapi bagaimana dengan kemakmurannya? Ternyata masjid pun sunyi seperti kuburan. Adat istiadat Islamy juga tidak jauh beda makin ditinggalkan.

Aktivitas :

Dari pemaparan di atas coba diskusikan di kelompok masing-masing terkait dengan pudar dan hilangnya kebudayaan islam di sekitar kita.

Kelompok satu mendiskusikan terkait bangun Islam, kelompok dua mendiskusikan terkait karya seni Islam, dan kelompok tiga terkait adat istiadat Islam yang hampir punah/ hilang di lingkungan sekitar tempat tinggal.

(7)

Kumpulkan gambar-gambar/ vidionya dan beri keterangan. Cari informasi sebanyak mungkin melalui buku/surat kabar dan internet. Apa penyebab hilang/pudarnya dan bagaimana cara mengembalikan /melestarikannya kembali.

Selamat Bekerja. 5. Penilaian

1) Pengetahuan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Tes tulis 1. Jelaskan dan beri contoh hasil kebudayaam masyarakat Indonesia pada masa Islam yang berbentuk arsitektur! 2. Jelaskan dan beri contoh hasil kebudayaam masyarakat

Indonesia pada masa Islam yang berbentuk seni!

3. Jelaskan dan beri contoh hasil kebudayaam masyarakat Indonesia pada masa Islam yang berbentuk upacara seremonial!

2) Keterampilan

Nama Kelompok : ______________________ N

o Aspek Skor (1 – 4)

1. Presentasi

1) Kemampuan penguasaan materi 2) Kemampuan menjawab

3) Kemampuan berargumentasi 2. Laporan Hasil Diskusi

1) Sistematika penulisan

2) Keakuratan sumber data/ informasi 3) Kuantitas sumber data

4) Analisis data 5) Ketajaman solusi Total Skor

Nilai = Jumlah Skor yang Diperoleh X 100

(8)

3) Sikap

Penilaian Antar Teman Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh teman untuk menilai sikap sosial peserta didik lain. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ……….……….……… Nama Peserta Didik yang dinilai : ……….……….……… Tanggal Pengamatan : ………..……….………..

Materi Pokok : ………..……….………...

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

Sikap Spritual

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Jumlah Skor Sikap Santun

1 Menghormati orang yang lebih tua

2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain

Jumlah Skor Sikap Toleransi

1 Menghormati pendapat teman

2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 4 Menerima kekurangan orang lain

5 Mememaafkan kesalahan orang lain Jumlah Skor Sikap Peduli/ Gotong royong 1 Aktif dalam kerja kelompok 2 Suka menolong teman/orang lain

3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 4 Rela berkorban untuk orang lain

Jumlah Skor Petunjuk Penskoran :

(9)

Skor diperole h

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...