i
PENGEMBANGAN MEDIA TULAKAN (TUBUH MENGOLAH MAKANAN) BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI
TEMA TIGA KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
DINIK SUKMA BERLIANISYAH NIM : 201710430311190
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG SEPTEMBER 2020
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena atas berkat rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media TULAKAN (Tubuh Mengolah Makanan) Berbasis Adobe Flash Pada Materi Tema Tiga Kelas V Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik berkat bimbingan, bantuan serta motivasi dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Erna Yayuk, S.Pd., M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Bapak Abdurrohman Muzakki, M.Pd, selaku dosen pembimbing II telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Ibu Bety Istanti Suwandayani, M. Pd dan Ibu Falistya Roisatul MN, M. Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi prosedur pelaksanaan tes pada penelitian ini.
4. Bapak Olih Sodikulhikmah Selaku kepala sekolah SIB (Sekolah Indonesia Bangkok) yang berkenan memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
5. Ibu Inra Atjo selaku guru kelas 4 dan validator ahli pembelajaran yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi pembelajaran dan memberikan arahan dan saran untuk media penulis.
6. Ayahanda Didik Harry Prasetyo dan Ibunda Tunik Asih, juga Adikku Dito Ferdiansyah Pamungkas yang selalu mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
7. Sahabat-sahabat dan teman dekat yang selalu memberikan semangat dan motivasi untuk penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah berikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
vi
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun bagi orang lain membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 9 September 2020
Penulis
vii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 6
E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 9
G. Definisi Operasional ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11
A.Kajian Teori ... 11
B.Penelitian Terdahulu ... 31
C.Kerangka Berpikir ... 34
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 35
A.Model Penelitian & Pengembangan ... 35
B.Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 36
C.Tempat Dan Waktu Penelitian ... 38
D.Teknik Pengumpulan Data ... 38
E.Instrumen Penelitian ... 40
viii
F.Teknik Analisis Data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 49
A.Hasil Penelitian ... 50
B.Pembahasan ... 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 70
A.Kesimpulan ... 70
B.Saran... ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 72
LAMPIRAN ... 75
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian Relevan ... 32
Tabel 3.1 Kisi – Kisi Observasi Keadaan Kelas dalam Proses Pembelajaran ... 40
Tabel 3.2 Kisi – kisi Wawancara Awal Proses Pembelajaran Tematik ... 41
Tabel 3.3 Kisi – kisi Wawancara Proses Pembelajaran Tematik ... 42
Tabel 3.4 Kisi – kisi angket validasi pembelajaran SD ... 42
Tabel 3.5 Kisi – kisi angket validasi materi ... 43
Tabel 3.6 Kisi – kisi angket validasi media ... 44
Tabel 3.7 Kisi – kisi Angket Respon Siswa terhadap penggunaan Media TULAKAN (Tubuh Mengolah Makanan) Berbasis Adobe Flash... 45
Tabel 3.8 Pedoman kevalidan analisis data dalam persentase ... 48
Table 4.1 Desain media TULAKAN (Tubuh Mengolah Makanan) berbasis adobe flash ... 52
Tabel 4.2 Data Hasil Penilaian oleh Validator Ahli Materi ... 55
Tabel 4.3 Data Hasil Penilaian oleh Validator Ahli Media ... 57
Tabel 4.4 Tampilan Media sebelum dan sesudah revisi ... 59
Tabel 4.5 Data Hasil Penilaian oleh Validator Ahli Pembelajaran SD ... 60
Tabel 4.6 Data Hasil Nilai Siswa ... 63
Tabel 4.7 Data Hasil Respon Siswa ... 66
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ... 35
Gambar 4.1 Tampilan awal media TULAKAN (Tubuh Mengolah Makanan) berbasis adobe flash ... 52
Ganbar 4.2 Tampilan Menu ... 52
Gambar 4.3 Tampilan intro menu materi ... 53
Gambar 4.4 Tampilan menu materi ... 53
Gambar 4.5 Tampilan materi tentang iklan media cetak dan elektronik. ... 53
Gambar 4.6 Tampilan materi sistem pencernaan hewan dan manusia ... 53
Gambar 4.7 Tampilan menu quiz ... 53
Gambar 4.8 Tampilan menu profil penulis ... 53
Gambar 4.9 Tampilan menu profil dosen pembimbing ... 54
Gambar 4.10 Tampilan menu profil dosen pembimbing ... 54
Gambar 4.11 Menu materi sistem pencernaan manusia... 59
Gambar 4.12 Sistem pencernaan manusia diperjelas dengan urutan nomor dan nama organ pencernaan ... 59
Gambar 4.13 Menu materi sistem pencernaan hewan sapi ... 59
Gambar 4.14 Sistem pencernaan hewan sapi diperjelas dengan urutan nomor dan nama organ pencernaan ... 59
Gambar 4.15 Profil penulis sebelum ditambahkan profil dosen pembimbing ... 59
Gambar 4.16 Profil Penulis setelah ditambahkan dosen pembimbing...59
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Hasil Observasi ... 76
Lampiran 2. Hasil Wawancara Awal Pembelajaran ... 77
Lampiran 3. Hasil Wawancara Pelaksanaan Pembelajaran ... 79
Lampiran 4. Hasil Validasi Ahli Media ... 81
Lampiran 5. Hasil Validasi Ahli Materi ... 84
Lampiran 6. Hasil Validasi Ahli Pembelajaran ... 87
Lampiran 7. Hasil Respon Siswa... 90
Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 106
Lampiran 9. Rancangan Pembuatan Media (RPM) ... 134
Lampiran 10. Prototype Media TULAKAN (Tubuh Mengolah Makanan) Berbasis Adobe Flash. ... 140
Lampiran 11. Hasil Persentase Uji Plagiasi ... 142
Lampiran 12. Bukti Telah Melaksanakan Penelitian ... 143
Lampiran 13. Dokumentasi Penelitian ... 144
xii
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Deni Darmawan. (2012). Inovasi Pendidikan: Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia dan Pembelajaran Online. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Fathurrohman, M dan Sulistyorini. 2012. Belajar Dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta:
Teras.
Gasong, Dina. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Penerbit Deepublish.
Jalmur, Nizwardi. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Kadir, Abd & Hanun Asrohah. 2015. Pembelajaran Tematik. Jakarta : Rajawali
Kemendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 23 Tahun 2016. Jakarta : Kemendikbud.
Lies, Sudibyo. 2011. Peranan dan Dampak Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia.(Online), (https://adoc.pub/peranan-dan-dampak- teknologi-informasi-dalam-dunia-pendidika.html) Press. Modul (Online) (http://digilib.uinsby.ac.id/6928/2/Pembelajaran%20Tematik--Kadir1.pdf) Diakses pada tanggal 20 April 2019.
xiii
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu . Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Malawi, Ibadullah & Ani Kadarwati. 2017. Pembelajaran Tematik (Konsep dan Aplikasi). Magetan : CV AE Media Grafika.
Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada (GP) Press.
Prastowo, Andi. 2019. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta :
Kencana. Modul (Online)
(https://books.google.co.id/books?id=jeCxDwAAQBAJ&pg=PA144&dq=pembelaj aran+tematik+dengan+multimedia&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwj4q5-
n0o_rAhUV63MBHaomCtMQ6AEwAHoECAQQAg#v=onepage&q=pembelajaran
%20tematik%20dengan%20multimedia&f=false) Diakses pada tanggal 20 April 2019.
Sadiman, Arief S, dkk. 2010. Media Pendidikan: Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Sumiharsono, Rudy & Hisbiyatul Hasanah. 2017. Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Jember : CV. Pustaka Abadi
Susiliana, Rudi & Cepi Riyana. 2009. Media Pembelajaran : Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung : CV Wacana Prima. Modul (Online) (https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=- yqHAwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR3&dq=media+pembelajaran&ots=EjWpVulv62&si
xiv
g=xtgUpnQUcVYCByAnPwqT4DrmZUg&redir_esc=y#v=onepage&q=media%20pe mbelajaran&f=false) Diakses pada tanggal 20 April 2019.
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana
Yayuk, Erna & Kuncahyono. 2017. Pengembangan Digibook Dalam Pembelajaran Tematik Tema Daerah Tempat Tinggalku Untuk Sekolah Dasar. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang. Jurnal Madrasah Pendidikan Ibtidaiyah 1 (2). (Online) (http://e- journal.adpgmiindonesia.com/index.php/jmie) Diakses pada tanggal 20 April 2019
xv
Hasil Uji Plagiasi
