KUESIONER PENILAIAN DOSEN

(1)

KUESIONER PENILAIAN DOSEN

Isi kuesioner untuk penilaian kinerja dosen

Mahasiswa : 1902001 - Abel Jiaripits Mata Kuliah : Sosiologi - Kelas C-08 Program Studi : S1 Pendidikan dan Pengajaran

Agama Katolik

Nama Dosen : BERLINDA SETYO YUNARTI

Status Mahasiswa

: Aktif Periode

Perkuliahan

: 2021/2022 Ganjil

No. Aspek

Penilaian Deskripsi Jawaban

1 Kompetensi Pedagogik

Kelengkapan atribut mata kuliah (meliputi: kontrak kuliah, silabus, bahan

ajar, referensi) Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 2 Kompetensi

Pedagogik

Keteraturan dan ketertiban waktu penyelenggaraan perkuliahan oleh

dosen Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 3 Kompetensi

Pedagogik

Lama durasi waktu tatap muka sesuai SKS (1 SKS = 50 menit)

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 4 Kompetensi

Pedagogik

Kemampuan menghidupkan suasana kelas dalam proses perkuliahan

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 5 Kompetensi

Pedagogik

Kemampuan mengarahkan diskusi sehingga mencapai tujuan

Buruk/ Tidak Cukup Baik/ Sangat

(2)

Kesesuaian materi yang diberikan dan kompetensi yang ditetapkan

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 7 Kompetensi

Pedagogik

Kejelasan penyampaian tujuan pembelajaran, materi dan jawaban

terhadap pertanyaan di kelas Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 8 Kompetensi

Pedagogik

Waktu khusus yang disediakan dosen untuk mahasiswa berdiskusi tentang

materi kuliah Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 9 Kompetensi

Pedagogik

Keragaman penggunaan strategi dan metode pembelajaran

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 10 Kompetensi

Pedagogik

Keragaman sumber belajar

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan tujuan kompetensi mata kuliah

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Kesesuaian penilaian yang diberikan dengan hasil belajar (objektif)

Buruk/

Sangat

Tidak Baik/

Cukup Baik/

Baik/

Tinggi/

Sangat Baik/

(3)

Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar/evaluasi

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Pemberian umpan balik terhadap tugas (pengembalian tugas beserta catatan

dan penilaian) Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Kesiapan memberikan kuliah dan atau praktik

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Pedagogik

Pemberian tugas terstruktur (paper/makalah, resensi, tugas

kelompok, studi kasus, dll) Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan

bidang/topik lain Buruk/

Sangat

Tidak Baik/

Cukup Baik/

Baik/

Tinggi/

Sangat Baik/

(4)

20 Kompetensi Profesional

Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/

kajian dan atau pengembangan/

rekayasa/ desain yang dilakukan Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kemampuan menggunakan beragam teknologi komunikasi untuk

pengkayaan materi ajar Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara sistematis

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh kasus

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Penguasaan terhadap materi pembelajaran

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Profesional

Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik yang diajarkan dengan

konteks kehidupan Buruk/

Sangat

Tidak Baik/

Cukup Baik/

Baik/

Tinggi/

Sangat Baik/

(5)

27 Kompetensi Profesional

Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Satunya kata dan tindakan (konsisten)

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Adil dalam memperlakukan mahasiswa

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Kerapian dalam berbusana

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Etika dalam bertutur kata

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Kewibawaan sebagai pribadi dosen

Buruk/

Sangat

Tidak Baik/

Cukup Baik/

Baik/

Tinggi/

Sangat Baik/

(6)

34 Kompetensi Kepribadian

Kepercayaan diri

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Kepribadian

Kearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan persoalan mahasiswa)

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Sosial

Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Sosial

Kesediaan meluangkan waktu untuk konsultasi di luar kelas

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Sosial

Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Sosial

Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya

Buruk/

Sangat

Tidak Baik/

Cukup Baik/

Baik/

Tinggi/

Sangat Baik/

(7)

41 Kompetensi Sosial

Mudah bergaul dengan segenap rekan sejawat, karyawan dan mahasiswa

Buruk/

Sangat Kurang/

Tidak Pernah

Tidak Baik/

Kurang

Cukup Baik/

Sedang/

Kadang- kadang

Baik/

Tinggi/

Sering

Sangat Baik/

Sangat Tinggi/

Selalu 42 Kritik

&amp;

Saran

Tuliskan Masukan/Kritik/Saran untuk dosen mata kuliah ini demi pelayanan dan pengembangan proses perkuliahan yang lebih baik ke depannya!

Masukkan pendapat/jawaban anda