• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB 9. POLA DAN BENTUK MUKA BUMI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAB 9. POLA DAN BENTUK MUKA BUMI"

Copied!
33
0
0

Teks penuh

(1)

1. Menginterpretasikan peta tentang bentuk dan pola muka bumi

 2. MEndeskripsikan keterkaitan unsure-unsur geografis dan penduduk di

kawasan Asia Tenggara

 3. Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samodra  4. Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Iran Barat

 5. Mendeskripsikan peristiwa tragedi Nasional Peristiwa Madiun / PKI,DI

/TII,G 30 S/PKI dan Konflik-konflik internal lainnya

6. Menjelaskan berakhirnya masa orde baru dan lahirnya reformasi

 7. Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran

Indonesia dalam kerjasama Internasional

 8. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan social budaya di

era global

 9. Mendeskripsikan kerjasama antar Negara di bidang ekonomi   10. Mengidentifikasi dampak kerjasama antar Negara terhadap

perekonomian Indonesia

  

(2)

 SK :

 5 MEMAHAMI HUBUNGAN MANUSIA DENGANBUMI

 KD :

(3)

 SK :

 5 MEMAHAMI HUBUNGAN MANUSIA DENGAN  BUMI

 KD :

 5.2 MENDESKRIPSIKAN KETERKAITAN

(4)

 SK :

 5 MEMAHAMI HUBUNGAN MANUSIA DENGAN

 BUMI

 KD :

5.3 Mendeskripsikan pembagian permukaan

(5)

 SK :

 6. MEMAHAMI USAHA MEMPERTAHAN RI

 KD :

 6.1 MENDESKRIPSIKAN PERJUANGAN BANGSA

(6)

 SK :

 6. MEMAHAMI USAHA MEMPERTAHANKAN RI

 KD :

 6.2 MENDESKRIPSIKAN PERISTIWATRAGEDI  NASIONAL PERISTIWA MADIUN / PKI,

(7)

 SK :

 7 MEMAHAMI PERUBAHAN PEMERINTAHAN  DAN KERJASAMA INTERNASIONAL

 KD :

 7.1 MENJELASKAN BERAKHIRNYA MASA ORDE  BARU DAN LAHIRNYA REFORMASI

(8)

 SK :

 7 MEMAHAMI PERUBAHAN PEMERINTAHAN

 DAN KERJASAMA EKONOMI INTERNASIONAL

 KD :

 7.2 MENGURAIKAN PERKEMBANGAN LEMBAGA

 LEMBAGA INTERNASIONAL DAN PERAN

 INDONESIA DALAM KERJASAMA

(9)

 SK :

 7 MEMAHAMI PERUBAHAN PEMERINTAHAN  DAN KERJASAMA INTERNASIONAL

 KD :

(10)

 SK :

 7 MEMAHAMI PERUBAHAN PEMERINTAHAN

 DAN KERJASAMA INTERNASIONAL

 KD :

 7.4 MENDESKRIPSIKAN KERJASAMA ANTAR

(11)

SK :

 7 MEMAHAMI PERUBAHAN DAN KERJASAMA

 INTERNASIONAL

 KD :

(12)
(13)

 SK :

 5 MEMAHAMI HUBUNGAN MANUSIA

DENGANBUMI

 KD :

 5.1MENGINTERPRETASIKAN PETA TENTANG

(14)

INDIKATOR :

1.SISWA DAPAT MENJELASKAN PENGERTIAN

INTERPRETASI PETA

2.SIDWA DAPAT MENGINTERPRETASI PETA

UMUM

3.SISWA DAPAT MENGINTERPRETASI PETA

TOPOGRAFI

4.SISWA DAPAT MENGINTERPRETASI DAN

(15)
(16)

 BENTUK MUKA BUMI ATAU RELIEF DAPAT

DIAMATI SECARA LANGSUNG, NAMUN JUGA DAPAT MELIHAT DENGAN MELALUI PETA.

 DARI SEBUAH PETA DAPAT DIKETAHUI

BENTUK / RELIEF SUATU WILAYAH

 DARI SEBUAH PETA KITA DAPAT MELIHAT

GUNUNG,PEGUNUNGAN, SUNGAI,

PANTAI,DATARAN RENDAH,DANAU DAN LAUT

 JADI INTERPRETASI PETA ADALAH MEMAHAMI

(17)

 SUNGAI =

 GUNUNG AKTIF =

 GUNUNG TIDAK AKTIF =

 RAWA =

(18)

 PETA UMUM ADALAH PETA YANG DIBUAT BERDASARKAN KENAMPAKAN UMUM.

 LANGKAH-LANGKAH MENGINTERPRETASI PATA UMUM :

 1.SIAPKAN PETA UMUM

 2.PERHATIKAN LEGENDA UNTUK MEMAHAMI SIMBOL-SIMBOL

 3.PERHATIKAN PERSEBARAN DATA PADA WILAYAH YANG KITA AMATI

(19)

 SUNGAI : DITUNJUKAN DENGAN GARIS

BERKELOK-KELOK.

 PEGUNUNGAN DITUNJUKAN WARNA MERAH

ARTINYA GUNUNG AKTIF

 DATARAN TINGGI MEMANJANG DITUNJUKKAN

WARNA KUNING

 DATARAN RENDAH WARNA HIJAU

 RAWA DITUNJUKKAN WARNA HIJAU DENGAN

GARIS PUTUS-PUTUS

 DANAU DITUNJUKAN DENGAN WARNA BIRU

(20)

 PERHATIKAN :

 GUNUNG AKTIFNYA APA SAJA !  SUNGAINYA APA SAJA !

 GUNUNG YANG TIDAK AKTIF APA SAJA !  DANAU ADA APA TIDAK, SEBUTKAN !  KOTA-KOTA BESAR APA SAJA !

(21)
(22)

 PETA TOPOGRAFI ADALAH PETA YANG MENGGAMBARKAN TINGGI RENDAHNYA MUKA BUMI

 DENGAN PETA TOPOGRAFI KITA BISA

MENGETAHUI KETINGGIAN SUATU TEMPAT SECARA AKURAT

 CARA MENGINTERPRETASI PETA TOPOGRAFI BERBEDA DENGAN PETA UMUM KARENA

(23)

 1. SIAPKAN PETA TOPOGRAFI

 2. PERHATIKAN LEGENDA UNTUK MEMAHAMI  MEMAHAMI MAKNA SIMBOL-SIMBOL YANG

TERDAPAT PADA PETA

 3. PERHATIKAN PERSEBARAN DATA PADA WILAYAH ITU.

(24)

 BENTUK MUKA BUMI ADA 2 YAITU :

 BENTUK MUKA BUMI DARATAN DAN BENTUK

MUKA BUMI LAUTAN

 ATAU RELIEF DARATAN DAN RELIEF DASAR LAUT

 MACAM-MACAM RELIEF DARATAN ADALAH :

 DATARAN ( DATARAN TINGGI DAN RENDAH )

 GUNUNG DAN PEGUNUNGAN

 BUKIT DAN PERBUKITAN

 DANAU

 SUNGAI

(25)

 DANGKALAN/PAPARAN/SHELF MERUPAKAN DASAR LAUT YANG MELANDAI

 LERENG BENUA/DASAR LAUT KEDALAMANYA 200-400 M

 PALUNG LAUT/TROG DASAR LAUT YANG DALAM,SEMPIT ,CURAM DAN

MEMANJANG.KEDALAMANYA LEBIH DARI 5.000 M

(26)

 GUNUNG LAUT MERUPAKAN GUNUNG YANG MUNCUL DIPERMUKAAN LAUT DAN KAKINYA DI DASAR LAUT

 PUNGGUNG LAUT ADALAH

PERBUKITAN/PEGUNUNGAN YANG TERDAPAT DI DASAR LAUT

(27)

 MENURUT GEOLOGI,BENTUK MUKA BUMI

INDONESIA DIBAGI 3,YAITU :

 1. DANGKALAN SUNDA ( BAGIAN BARAT )

 2. DANGKALAN SAHUL ( BAGIAN TIMUR )

 3. LAUT TENGAH AUSRAL-ASIATIS

 DANGKALAN SUNDA DISEKITAR LAUT JAWA,SELAT

SUNDA,SELAT KARIMATA,SELAT MALAKA

 DANGKALAN SAHUL DISEKITAR DANGKALAN

ARAFURU-SAHUL DAN PULAU IRIAN

 DIBAGIAN TENGAH MELIPUTI SELAT

MAKASAR,LAUT SULAWESI,

(28)

 PENAMPANG MELINTANG ADALAH

PENAMPANG PERMUKAAN BUMI YANG DIPOTONG SECARA TEGAK LURUS.

(29)
(30)
(31)

 1. JELASKAN APA ITU INTERPRETASI PETA …  2. APA SI PETA UMUM ITU ………….

 3. JELASKAN INTERPRETASI PETA TOPOGRAFI  4. SEBURKAN MACAM-MACAM RELIEF

DARATAN

(32)
(33)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan analisis Multiatribut Fishbein Atribut yang dipertimbangkan konsumen dalam keputusan pembelian buah jeruk lokal maupun buah jeruk impor di Kabupaten Kudus

Model negara Islam (darul Islam) yang diterapkan di masa kepemerintahan Nabi Muhammad SAW di Madinah pada hakikatnya tidak bertentangan dengan dua sistem

Desa Sei Belutu sudah memiliki penerangan yang baik dimana setiap rumah. sudah memiliki

Menghendaki (menganugerahkan) suatu rumah tangga yang baik (sakninah), diberikannya kecenderungan mempelajari ilmu-ilmu agama; yang muda-muda menghormati yang tua-tua;

PROSES DAN DAMPAK PROGRAM PELATIHAN TATA BOGA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA WARGA BELAJAR (Studi Deskriptif pada Program Pelatihan Tata Boga PKBM

Kombinasi kesalahan dalam jumlah nominal dan pencantuman nama akun dalam jurnal Bagaimanapun kesalahan terjadi, jalan pikiran yang penting adalah bahwa kalau jurnal koreksi

a) Pelajar dibenarkan mendaftar kursus projek setelah memenuhi pra-syarat kursus bergantung kepada keperluan program. b) Pelajar yang mendaftar kursus projek sahaja