KEMENTERIAN KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN UMUM

(1)

JALAN PANCORAN TIMUR II NOMOR 1, PANCORAN, JAKARTA SELATAN 12780 TELEPON(021) 79192438, 79192436;

FAKSIMILE (021) 7996109; SITUS: www.bppk.kemenkeu.go.id

NOTA DINAS

NOMOR ND-1053/PP.71/2021

Yth : Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum Dari : Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat

Sifat : Biasa

Lampiran : Satu Berkas

Hal : Permohonan Pengesahan Kerangka Acuan Pembelajaran Program Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar

Tanggal : 24 Juni 2021

Sehubungan dengan telah disusunnya desain pembelajaran untuk Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar Tahun Anggaran 2021, terlampir kami sampaikan konsep Kerangka Acuan Program (KAP) pelatihan jarak jauh tersebut untuk mendapat pengesahan dari Ibu.

Dapat kami sampaikan bahwa penyusunan desain pembelajaran dilakukan sesuai dengan Peraturan Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Nomor PER-4/PP/2017 tentang Pedoman Desain Pembelajaran di Lingkungan Kementerian Keuangan. Adapun desain pembelajaran untuk Program Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar Tahun Anggaran 2021 telah dibahas pada Rapat Reviu Desain Pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar tanggal 21 Juni 2021 sesuai dengan undangan Kepala Pusdiklat Keuangan Umum nomor UND-435/PP.7/2021, UND- 436/PP.7/2021, UND-437/PP.7/2021, dan UND-438/PP.7/2021 tanggal 14 Juni 2021 tentang Undangan Rapat Reviu Desain Pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar yang dihadiri oleh perwakilan dari Inspektorat Jenderal, Direktorat Jenderal Anggaran, dan Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (selaku unit pengguna) dan Widyaiswara terkait (selaku wali program) dan perwakilan bidang/bagian Pusdiklat Keuangan Umum. Apabila Ibu tidak berpendapat lain, mohon perkenan Ibu untuk dapat mengesahkan konsep KAP terlampir.

Demikian kami sampaikan. Atas perhatian dan perkenan Ibu, kami ucapkan terima kasih.

Ditandatangani secara elektronik Pandu Patriadi

(2)

(3)

JALAN PANCORAN TIMUR II NOMOR 1 PANCORAN, JAKARTA SELATAN TELEPON (021) 7996109; FAKSIMILE (021) 7996109; SITUS http://www.bppk.kemenkeu.go.id

LEMBAR PENGESAHAN DESAIN PEMBELAJARAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, nama : Heni Kartikawati

NIP : 19701218 199603 2 001

jabatan : Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum dengan ini menyatakan bahwa desain pembelajaran untuk Pelatihan sebagai berikut:

nama pelatihan : Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar

deskripsi : Pelatihan Jarak Jauh ini didesain untuk membekali pegawai Kementerian Keuangan dalam melakukan analisis Laporan Keuangan guna menunjang pelaksanaan tugas dan fungsi di unitnya masing-masing.

Materi pembelajaran pada pelatihan ini mencakup Laporan Keuangan Perusahaan; Konsep Likuiditas, Solvabilitas, Profitabilitas, dan Aktivitas; Metode Analisis Keuangan dan Bisnis; Analisis Kas, Piutang, Persediaan, dan Aset Tetap; dan Pengenalan Rekayasa Laporan Keuangan.

Selama proses pembelajaran peserta akan diberikan penugasan, mengikuti aktivitas pembelajaran, dan memperoleh pengayaan materi sehingga peserta dapat memperluas wawasannya terkait dengan analisis laporan keuangan saat kembali ke kantornya masing-masing. Untuk mengevaluasi pembelajaran peserta, peserta akan dievaluasi menggunakan pre-test dan post-test.

Desain pembelajaran dirancang sedemikian rupa dengan mengkombinasikan pendekatan asynchronous mandiri, asynchronous kolaboratif, dan synchronous maya untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Bentuk pembelajaran menggunakan pelatihan jarak jauh dalam rangka optimalisasi akses bagi peserta sehingga proses pembelajaran dalam kondisi New Normal dapat tetap berjalan.

jumlah hari : 10 hari jumlah jam latihan : 57 JP

dapat…

(4)

Jakarta, 24 Juni 2021 Kepala Pusdiklat,

Ditandatangani secara elektronik Heni Kartikawati

(5)

PUSDIKLAT KEUANGAN UMUM PAGE 1 OF 8

KERANGKA ACUAN PROGRAM

NAMA PROGRAM

Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar

DESKRIPSIPROGRAM

TUJUAN PROGRAM

Pelatihan Jarak Jauh ini didesain untuk membekali pegawai Kementerian Keuangan dalam melakukan analisis Laporan Keuangan guna menunjang pelaksanaan tugas dan fungsi di unitnya masing-masing.

Materi pembelajaran pada pelatihan ini mencakup Laporan Keuangan Perusahaan; Konsep Likuiditas, Solvabilitas, Profitabilitas, dan Aktivitas;

Metode Analisis Keuangan dan Bisnis; Analisis Kas, Piutang, Persediaan, dan Aset Tetap; dan Pengenalan Rekayasa Laporan Keuangan.

Selama proses pembelajaran peserta akan diberikan penugasan, mengikuti aktivitas pembelajaran, dan memperoleh pengayaan materi sehingga peserta dapat memperluas wawasannya terkait dengan analisis laporan keuangan saat kembali ke kantornya masing-masing. Untuk mengevaluasi pembelajaran peserta, peserta akan dievaluasi menggunakan pre-test dan post-test.

Desain pembelajaran dirancang sedemikian rupa dengan mengkombinasikan pendekatan asynchronous mandiri, asynchronous kolaboratif, dan synchronous maya untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Bentuk pembelajaran menggunakan pelatihan jarak jauh dalam rangka optimalisasi akses bagi peserta sehingga proses pembelajaran dalam kondisi New Normal dapat tetap berjalan.

KEBUTUHAN STRATEGIS UNIT PENGGUNA YANG AKAN DICAPAI

Pelatihan Jarak Jauh ini merupakan hasil Analisis Kebutuhan Pembelajaran yang bersifat Strategis dilandasi oleh kebutuhan Direktorat Jenderal Anggaran agar mampu melakukan optimalisasi Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP). Selain itu, Pelatihan Jarak Jauh ini juga merupakan hasil Analisis Kebutuhan Pembelajaran yang bersifat Jabatan dan Individu dari Sekretariat Jenderal, Inspektorat Jenderal, dan Direktorat Jenderal Bea dan Cukai. Pelatihan Jarak Jauh ini diharapkan mampu memetakan potensi dan peningkatan pengawasan guna mendorong optimalisasi PNBP dan memenuhi kebutuhan kompetensi jabatan sesuai hasil AKP Jabatan dan kebutuhan kompetensi individu untuk menunjang pelaksanaan tugas dan fungsi di unit kerja masing-masing.

Salah satu aspek pengukuran kinerja perusahaan adalah melakukan analisa atas laporan keuangan. Dengan menganalisis laporan keuangan dapat diketahui kinerja perusahaan di masa lalu dan posisi keuangan pada saat ini. Dari hasil penilaian tersebut serta data-data tambahan lainnya manajemen dapat melihat potensi perusahaan di masa depan serta kemungkinan risiko yang ada sehingga manajemen dapat merencanakan

(6)

hal-hal yang dipandang akan menaikkan performansi perusahaan serta perbaikan atas hal-hal yang dapat menimbulkan kerugian bagi perusahaan.

Analisis Laporan Keuangan merupakan alat informasi untuk membantu pengguna laporan keuangan dalam mengambil keputusan. Hal ini dibutuhkan untuk mengetahui efisiensi pendayagunaan sumber daya. Bagi pemilik perusahaan, analisis keuangan sangat penting untuk dapat mengetahui profitabilitas dari usahanya dan juga mengetahui tingkat pengembalian atas investasi yang dilakukan. Infromasi tentang posisi keuangan perusahaan, kinerja perusahaan, aliran kas perusahaan, dan informasi lain yang berkaitan dengan laporan keuangan dapat diperoleh dari laporan keuangan perusahaan. Untuk memahami informasi tentang laporan keuangan, analisis laporan keuangan sangat dibutuhkan. Analisis laporan keuangan meliputi perhitungan dan interpretasi rasio keuangan.

Analisis laporan keuangan dapat membantu para pelaku bisnis baik pemerintah dan para pemakai laporan keuangan lainnya dalam menilai kondisi keuangan suatu perusahaan tanpa terkecuali.

Pelatihan ini akan membantu untuk memahami berbagai teknik analisis laporan keuangan dan kaitannya terhadap keputusan bisnis sehari-hari.

Pelatihan ini juga didesain untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa laporan keuangan berdampak pada bisnis dan sasaran hasil operasional.

Dengan begitu diharapkan melalui pelatihan ini akan menumbuhkan pengertian terhadap fungsi analisa laporan keuangan serta teknik-teknik yang digunakan dalam analisa laporan keuangan.

Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, perlu disediakan sarana peningkatan kompetensi yang mendukung kebutuhan pembelajaran strategis, jabatan, maupun individu seperti yang telah disebutkan sebelumnya.

SASARAN (TARGET LEARNERS)

Pegawai di Lingkungan Kementerian Keuangan yang ditugaskan oleh unit yang bersangkutan, khususnya yang membutuhkan kompetensi terkait analisis laporan keuangan perusahaan untuk keperluan pelaksanaan tugas di unitnya.

MODEL PEMBELAJARAN



TATAP MUKA (TM)



NON TATAP MUKA (NTM)



E-Learning (asynchronous)



Bimbingan di Tempat Kerja



Pelatihan Jarak Jauh



^Magang



Pertukaran PNS dengan Pegawai Swasta



Mentoring

(7)

STANDAR KOMPETENSI 1. menjabarkan laporan keuangan perusahaan;

2. menguraikan konsep likuiditas, solvabilitas, profitabilitas, dan aktivitas;

3. menggagaskan beberapa metode dalam proses analisis keuangan dan bisnis;

4. menganalisis transaksi keuangan yang berkaitan dengan kas, piutang, persediaan dan aset tetap; dan

5. menerangkan rekayasa laporan keuangan.

KOMPETENSI DASAR 1. menjabarkan laporan keuangan perusahaan;

a. menerangkan logika laporan keuangan;

b. menjabarkan ruang lingkup laporan keuangan;

c. menjelaskan jenis-jenis laporan keuangan;

d. mencontohkan jenis-jenis laporan keuangan; dan e. menguraikan unsur laporan keuangan.

2. menguraikan konsep likuiditas, solvabilitas, profitabilitas, rentabilitas, liabilitas, ekuitas, dan aktivitas;

a. menerangkan konsep rasio lancar;

b. menerangkan konsep rasio cepat;

c. menguraikan konsep rasio kas;

d. menerangkan konsep likuiditas;

e. mengemukakan konsep analisis solvabilitas;

f. menerangkan konsep laba terhadap pendapatan;

g. menjelaskan konsep laba terhadap aset;

h. menjelaskan konsep laba terhadap modal;

i. menerangkan konsep profitabilitas;

j. menguraikan konsep perputaran piutang;

k. menerangkan konsep perputaran persediaan;

l. menjelaskan konsep perputaran kas; dan m. menjabarkan konsep aktivitas.

3. menggagaskan beberapa metode dalam proses analisis keuangan dan bisnis;

a. menjabarkan tujuan analisis laporan keuangan;

b. menerapkan prosedur dan metode dalam analisis laporan keuangan;

c. menentukan faktor-faktor yang diperlukan dalam analisis laporan keuangan;

d. mensimulasikan metode regresi dalam analisis laporan keuangan; dan e. menerapkan metode du Pont dan Altman Score.

4. menganalisis transaksi keuangan yang berkaitan dengan kas, piutang, persediaan dan aset tetap; dan

a. mengaitkan transaksi keuangan yang berkaitan dengan kas dan piutang;

b. menyeleksi transaksi keuangan yang berkaitan dengan persediaan; dan

(8)

c. menentukan transaksi keuangan yang berkaitan dengan aset tetap.

5. menerangkan rekayasa laporan keuangan.

a. menjabarkan pengertian rekayasa laporan keuangan;

b. menguraikan risiko informasi;

c. mencontohkan praktik/potensi rekayasa laporan keuangan; dan d. mengidentifikasi bentuk-bentuk rekayasa laporan keuangan.

LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN

No. Kegiatan Nama Mata Pelajaran Jam Pelajaran Sekuen /Urutan TM NTM TOTAL

1 Mata Pelajaran Pokok

a) Laporan Keuangan

Perusahaan - 11 11 1

b) Konsep Likuiditas, Solvabilitas,

Profitabilitas dan Aktivitas *)

- 19 19 2

c) Metode Analisis

Keuangan dan Bisnis *) - 9 9 3 d) Analisis Kas, Piutang,

Persediaan, dan Aset Tetap *)

- 10 10 4

e) Pengenalan Rekayasa

Laporan Keuangan - 8 8 5

2 Mata Pelajaran Penunjang

- - - - -

3 Ceramah - - - - -

4 PKL - - - - -

5 Outbound - - - - -

6 MFD - - - - -

7 Pengarahan Program

- - - - -

8 Action Learning

- - - - -

TOTAL JP 57 JP Catatan: *) Dapat menggunakan metode Team Teaching atau

pengajar/narasumber didampingi asisten pengajar

LAMA WAKTU UJIAN 60 menit

(@30 menit)

DILAKSANAKAN DALAM 10 hari

(9)

Studi Mandiri : 6 hari Tatap Muka Virtual : 5 hari Action Learning : - hari - Mandiri : - hari - Tatap Muka : - hari

JENIS DAN JENJANG PROGRAM

Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar ini merupakan pelatihan yang berjenjang dasar.

PERSYARATAN PESERTA Administrasi

1. Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Kementerian Keuangan yang ditugaskan oleh unit yang bersangkutan;

2. Pendidikan Formal (minimum) Diploma I; dan

3. Pangkat/Golongan (minimum) II/a (Pengatur Muda).

Lain-lain

1. Mempunyai akses terhadap komputer/laptop dan jaringan internet selama pembelajaran;

2. Karena pelatihan membutuhkan banyak praktik, peserta direkomendasikan menggunakan dual screen agar dapat fokus melakukan praktik dan mengikuti sesi synchronous maya. Kepada unit asal peserta agar dapat memfasilitasi peserta pelatihan dengan komputer/laptop tambahan untuk mendukung proses pembelajaran;

3. E-Learning Pemahaman Laporan Keuangan Perusahaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Pelatihan Jarak Jauh ini, peserta diwajibkan untuk menyelesaikan e-learning dimaksud sebelum sesi Pelatihan Jarak Jauh dimulai dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Penyelesaian materi e-learning 100% (seratus persen);

b. Penyelesaian kuis dengan nilai minimal 60 (enam puluh);

c. Penyelesaian Tes Sumatif dengan nilai minimal 60 (enam puluh).

4. Bagi peserta yang telah mengikuti E-Learning Pemahaman Laporan Keuangan Perusahaan sebelumnya hanya perlu untuk reviu materi pada Kemenkeu Learning Center (klc2.kemenkeu.go.id) dan tidak perlu untuk mengerjakan kuis maupun tes sumatif yang ada.

KUALIFIKASI PENGAJAR Umum

1. Profesional/Praktisi di bidangnya;

2. Mempunyai pengalaman mengajar;

3. Ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum.

(10)

Khusus

1. Menguasai materi yang akan diajarkan/memiliki keahlian tertentu khususnya dalam mata pelajaran yang akan diberikan;

2.

Mempunyai kemampuan dalam mentransfer pengetahuan dan keterampilan kepada peserta atau telah mengikuti TOT

.

Lain-lain

1. Untuk mata pelajaran dengan minimal 9 JP dan/atau membutuhkan praktik dapat dilakukan dengan team teaching dan/atau bantuan asisten.

2. Jumlah asisten dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran dengan ketentuan maksimal 5 orang asisten untuk 30 orang peserta.

BENTUK EVALUASI EVALUASI LEVEL 1

Evaluasi Penyelenggaraan Tertulis/online dan Evaluasi Tatap Muka serta Evaluasi Pengajar Tertulis/Online

EVALUASI LEVEL 2 Pre-test dan Post-test EVALUASI LEVEL 3 -

EVALUASI LEVEL 4 -

FASILITAS 1. Materi/Bahan Ajar;

2. Rencana Rundown Kegiatan; dan

3. Layout kelas dan kebutuhan lain sesuai dengan hasil kesepakatan pada rapat persiapan diklat.

LAIN - LAIN Proses Pembelajaran selama pandemi COVID-19

1. Dalam rangka memenuhi kebutuhan pengembangan kompetensi sumber daya manusia aparatur dalam masa pandemi COVID-19 dengan tetap mengutamakan kesehatan dan keamanan peserta, pengajar, dan penyelenggara pelatihan, maka dikembangkan metode pelatihan jarak jauh berdasarkan:

a. Surat Edaran Menteri Keuangan Nomor SE-22/MK.1/2020 Tentang Sistem Kerja Kementerian Keuangan pada Masa Transisi Dalam Tatanan Normal Baru;

b. Keputusan Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Nomor KEP- 82/PP/2020 tentang Panduan Penyelenggaraan Pelatihan Jarak Jauh (Distance Learning) di Lingkungan Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan.

(11)

2. Dalam melaksanakan program pembelajaran, bentuk pembelajaran ini akan menggunakan pendekatan PJJ dengan komposisi mata pelajaran sebagai berikut:

No Mata Pelajaran Jam Pelajaran

TM Virtual NTM Total

a. Laporan Keuangan Perusahaan 4 7 11

b. Konsep Likuiditas, Solvabilitas,

Profitabilitas dan Aktivitas 6 13 19

c. Metode Analisis Keuangan dan

Bisnis 6 3 9

d. Analisis Kas, Piutang, Persediaan,

dan Aset Tetap 6 4 10

e. Pengenalan Rekayasa Laporan

Keuangan 6 2 8

Total 28 29 57

3. Dalam melaksanakan PJJ, skenario pada pembelajaran ini dapat mengacu tapi tidak terbatas pada:

a. Self Study: Pembelajaran mandiri secara terprogram dengan memanfaatkan bahan pembelajaran pada LMS yang dapat dipelajari berulang dengan membaca bahan ajar dan referensi lainnya, menonton video, mendengarkan podcast;

b. Virtual Classroom: Pembelajaran Peserta di kelas virtual, baik secara individu atau kelompok pada LMS pembelajaran atau koneksi internet dengan menggunakan teknologi komunikasi melalui Video conference, Audio conference, chatting;

c. Content Development: Pembelajaran Peserta dengan melakukan pengembangan atau pengayaan materi belajar baik secara individu atau kelompok pada LMS pembelajaran atau koneksi internet dengan menggunakan teknologi komunikasi melalui membaca referensi/artikel/berita lainnya, menonton videoberita, mendengarkan radio;

d. Group Discussion: Pembelajaran pendalaman materi secara terbimbing pada LMS pembelajaran atau koneksi internet dengan menggunakan teknologi komunikasi melalui, (video conference, audio conference, chatting, dan lain- lain);

e. Learning Journal Report: Pembelajaran reflektif Peserta yang dituangkan dalam Learning Journal disampaikan melalui LMS, email, atau media pengiriman lainnya;

f. Learning Feedback: Penilaian dan umpan balik dari Pengampu Materi (fasilitator) terhadap tugas-tugas Peserta pada LMS atau koneksi internet dengan menggunakan teknologi komunikasi melalui podcast, email, chat, dan lain-lain; (sebagaimana tercantum dalam Surat Edaran Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 23/K.1/HKM.02.3/2020 Tentang Panduan Teknis Penyusunan Perencanaan Pelatihan, Pemanfaatan Teknologi Informasi, Penyusunan Skenario Pembelajaran, Serta Kehadiran Dan Partisipasi Dalam Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19).

4. Rincian Skenario Pembelajaran merupakan dokumen dinamis yang digunakan sebagai acuan Pusdiklat/BDK untuk mengelola proses pembelajaran di kelas;

5. Skenario Pembelajaran dapat mengacu pada konsep lampiran dari KAP ini dan dapat disesuaikan berdasarkan kesepakatan antara pengajar dan penyelenggara dan ditetapkan pada rapat persiapan pelatihan. Pembaruan Skenario Pembelajaran disahkan dan ditetapkan oleh Kepala Bidang Penyelenggaraan Pusdiklat Keuangan Umum atau Kepala Balai Diklat Keuangan untuk penyelenggaraan pelatihan di daerah;

6. Penggunaan metode pembelajaran PJJ hanya digunakan selama masa pandemi COVID-19.

(12)

PUSDIKLAT KEUANGAN UMUM PAGE 8 OF 8 Keterangan:

1. Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumnya yang diterbitkan pada tanggal 8 April 2015 melalui Nota Dinas Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat Nomor ND- 174/PP.7.2/2015. Penyesuaian tersebut meliputi penyesuaian format Kerangka Acuan Program sesuai dengan Peraturan Kepala Badan Nomor PER-4/PP/2017 tentang Pedoman Desain Pembelajaran di Lingkungan Kementerian Keuangan. Adapun penyempurnaan ini telah dibahas pada Rapat Konversi Kurikulum dan Finalisasi Evaluasi Pembelajaran tanggal 1 Februari 2018 yang dihadiri oleh perwakilan Bidang/Bagian di lingkungan Pusdiklat Keuangan Umum serta Widyaiswara (selaku Pengelola Program) terkait (KR)

2. Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumnya yang diterbitkan pada tanggal 12 Februari 2018 melalui Nota Dinas Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat Nomor ND-119/PP.7.1/2018. Penyesuaian tersebut meliputi penyesuaian terhadap Deskripsi Program dan pengurangan Jam Pelajaran untuk Ceramah. Adapun penyempurnaan ini telah dibahas pada Rapat Review Desain Pembelajaran Pelatihan Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar tanggal 9 Januari 2020 yang dihadiri oleh perwakilan Pejabat/Pegawai Direktorat Jenderal Perbendaharaan, perwakilan Bidang/Bagian di lingkungan Pusdiklat Keuangan Umum, serta Widyaiswara Pengelola Program Pembelajaran terkait. Adapun finalisasi desain pembelajaran dilakukan melalui koordinasi lebih lanjut dengan Widyaiswara Pengelola Program Pembelajaran terkait. (INU)

3. Dokumen ini merupakan perubahan dokumen sebelumnya yang diterbitkan pada tanggal 13 Januari 2020 melalui Nota Dinas Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat Nomor ND-40/PP.7.1/2020. Penyesuaian tersebut meliputi penyesuaian terhadap Deskripsi Program dan pengurangan Jam Pelajaran untuk Ceramah. Adapun penyempurnaan ini telah dibahas pada Rapat Konversi Desain Pembelajaran Pelatihan Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar tanggal 23 Oktober 2020 berdasarkan UND-572/PP.7/2020 yang dihadiri oleh perwakilan Bidang/Bagian di lingkungan Pusdiklat Keuangan Umum, serta Widyaiswara Pengelola Program Pembelajaran.

Adapun finalisasi desain pembelajaran dilakukan melalui koordinasi lebih lanjut dengan Widyaiswara Pengelola Program Pembelajaran terkait. (FSH)

4. Revisi IV: Format Kerangka Acuan Program disusun sesuai dengan Peraturan Kepala Badan Nomor PER-4/PP/2017 tentang Pedoman Desain Pembelajaran di Lingkungan Kementerian Keuangan.

KAP ini juga disusun sesuai dengan panduan penyelenggaraan Pelatihan Jarak Jauh sesuai dengan Keputusan Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Nomor KEP-82/PP/2020 tentang Panduan Penyelenggaraan Pelatihan Jarak Jauh (Distance Learning) di Lingkungan Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan.

KAP disusun berdasarkan Rapat Reviu Desain Pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar tanggal 21 Juni 2021 sesuai dengan undangan Kepala Pusdiklat Keuangan Umum nomor UND-435/PP.7/2021, UND-436/PP.7/2021, UND-437/PP.7/2021, dan UND- 438/PP.7/2021 tanggal 14 Juni 2021 tentang Undangan Rapat Reviu Desain Pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Tingkat Dasar yang dihadiri oleh perwakilan dari Inspektorat Jenderal, Direktorat Jenderal Anggaran, dan Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (selaku unit pengguna) dan Widyaiswara terkait (selaku wali program) dan perwakilan bidang/bagian Pusdiklat Keuangan Umum. Perubahan yang dilakukan pada desain pembelajaran meliputi perubahan nama program menjadi Pelatihan Jarak Jauh Analisis Laporan Keuangan Perusahaan Tingkat Dasar dan penggabungan desain pembelajaran E-Learning Pemahaman Laporan Keuangan Perusahaan ke dalam desain pembelajaran Pelatihan Jarak Jauh. Finalisasi desain pembelajaran dilakukan lebih lanjut melalui koordinasi informal dengan Widyaiswara Pengelola Program dan Skill Group Owner dengan mempertimbangkan ketentuan pencegahan wabah pandemi COVID-19. (RAW)

Jakarta, 24 Juni 2021

Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Keuangan Umum

Ditandatangani secara elektronik Heni Kartikawati

(13)

RENCANA RUNDOWN

PELATIHAN JARAK JAUH ANALISIS LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN TINGKAT DASAR

A. STUDI MANDIRI

NO MATA PELAJARAN DAN KOMPETENSI DASAR JP

1 Hari I

Konsep Dasar Laporan Keuangan Perusahaan a) menerangkan logika laporan keuangan;

b) menjelaskan jenis-jenis laporan keuangan;

c) menguraikan unsur laporan keuangan.

3

2 Hari II

Konsep Dasar Likuiditas

a) menerangkan konsep rasio lancar b) menerangkan konsep rasio cepat c) menguraikan konsep rasio kas.

3

3 Hari III

Konsep Dasar Profitabilitas

a) menerangkan konsep laba terhadap pendapatan;

b) menjelaskan konsep laba terhadap aset;

c) menjelaskan konsep laba terhadap modal.

3

4 Hari IV

Konsep Dasar Aktivitas

a) menguraikan konsep perputaran piutang;

b) menerangkan konsep perputaran persediaan;

c) menjelaskan konsep perputaran kas.

3

5 Hari V Tes Sumatif

60 menit

B. PELATIHAN JARAK JAUH

NO MATA

PELAJARAN

JP

AKTIVITAS HARI REKOMENDASI PENGAJAR Asynch-

Mandiri

Asynch- Collab

Synch- Maya

1

Laporan Keuangan Perusahaan

1 Self-Study H6

Muhtar Yahya 2 Virtual

classroom H6

3 Content

Development H6

2

Virtual Classroom

& Learning Feedback

H6

2 Konsep

Likuiditas, 2 Virtual

classroom H7 Nur Mokhlas Iryo Sukaimi

(14)

NO MATA

PELAJARAN

JP

Mandiri

Asynch- Collab

Synch- Maya Solvabilitas,

Profitabilitas dan Aktivitas

2 Content

Development H7

3

H7

2 Content

Development H7

1 Learning

Feedback H7

3

Metode Analisis Keuangan dan

Bisnis

2 Virtual

classroom H8

Muhtar Yahya

2 Content

Development H8

3

H8

1 Content

Development H8

1

Learning Journal

Report

H8

4

Analisis Kas, Piutang, Persediaan, dan

Aset Tetap

2 Virtual classroom

H9

Nur Mokhlas Iryo Sukaimi

2 Content

Development H9

3

H9

2 Content

Development H9

1 Learning Feedback

H9

5

Pengenalan Rekayasa

Laporan Keuangan

3 Virtual

classroom H10 Muhtar Yahya dan Pandu

Patriadi

2 Content

Development H10

(15)

NO MATA

PELAJARAN

JP

Mandiri

Asynch- Collab

Synch- Maya

2

H10

1

Learning Journal

Report

H10

Catatan:

• Untuk mata pelajaran dengan minimal 9 JP dan/atau membutuhkan praktik dapat dilakukan dengan team teaching dan/atau bantuan asisten.

• Jumlah asisten dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran dengan ketentuan maksimal 5 orang asisten untuk 30 orang peserta.

Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat,

(16)

CONTOH SKENARIO PEMBELAJARAN

PELATIHAN JARAK JAUH ANALISIS LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN TINGKAT DASAR

No Kompetensi Dasar Aktivitas Belajar Penugasan/ Evaluasi

Aktivitas Media

Pembelajaran JP Hari

1. menjelaskan konsep dasar laporan keuangan perusahaan;

b. menjelaskan jenis-jenis laporan keuangan;

c. menguraikan unsur laporan keuangan.

Asynchronous mandiri (Self Study)

Peserta mempelajari materi terkait konsep dasar laporan keuangan perusahaan pada Kemenkeu Learning Center

Penyelesaian kuis dengan nilai minimal 60 (enam puluh)

• Kemenkeu Learning Center

3 1

2. menjelaskan konsep dasar likuiditas;

a. menerangkan konsep rasio lancar b. menerangkan konsep rasio cepat c. menguraikan konsep rasio kas.

Peserta mempelajari materi terkait konsep dasar likuiditas pada Kemenkeu Learning Center

3 2

3. menjelaskan konsep dasar profitabilitas;

a. menerangkan konsep laba terhadap pendapatan;

b. menjelaskan konsep laba terhadap aset;

c. menjelaskan konsep laba terhadap modal.

Peserta mempelajari materi terkait konsep dasar

profitabilitas pada Kemenkeu Learning Center

3 3

4. menjelaskan konsep dasar aktivitas.

a. menguraikan konsep perputaran piutang;

b. menerangkan konsep perputaran persediaan;

c. menjelaskan konsep perputaran kas.

Peserta mempelajari materi terkait konsep dasar aktivitas pada Kemenkeu Learning Center

3 4

5. Tes Sumatif Asynchronous mandiri (Self

Study)

Peserta mengerjakan tes pada Kemenkeu Learning Center

Penyelesaian Tes Sumatif dengan nilai minimal 60 (enam puluh)

60 menit 5

6. Pembukaan dan Pengarahan Program Synchronous maya (Virtual Classroom)

Peserta menyimak pembukaan dan pengarahan program

• Zoom

• Whatsapp

• dll.

15 menit 6

(17)

7. menjabarkan laporan keuangan perusahaan;

b. menjabarkan ruang lingkup laporan keuangan;

c. mencontohkan jenis-jenis laporan keuangan;

d. menguraikan unsur laporan keuangan.

• Peserta mempelajari materi laporan keuangan

perusahaan dari makalah yang diberikan oleh

pengajar. Peserta juga akan diberikan soal pendek.

• Google Drive

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

1 6

Synchronous maya (Virtual Classroom)

• Penyampaian/review materi dari pengajar

• Pengarahan untuk penugasan

• Nilai aktivitas dan kehadiran

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 6

Asynchronous mandiri (Content development)

• Mengerjakan penugasan yang diberikan berupa soal studi kasus

• Submit penugasan • Google Drive

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

3 6

Synchronous maya (Virtual Classroom & Learning Feedback)

• Diskusi/tanya jawab

• Feedback hasil penugasan dari pengajar

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 6

8. menguraikan konsep likuiditas, solvabilitas, profitabilitas, dan aktivitas;

a. menguraikan kebijakan penggunaan akun menerangkan konsep likuiditas;

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 7

(18)

b. mengemukakan konsep analisis solvabilitas;

c. menerangkan konsep profitabilitas.

d. menjabarkan konsep aktivitas

• Mengerjakan penugasan yang diberikan berupa soal studi kasus

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 7

• Feedback hasil penugasan dari pengajar

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

3 7

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 7

Synchronous maya (Learning Feedback)

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

1 7

9. menggagaskan beberapa metode dalam proses analisis keuangan dan bisnis;

a. menjabarkan tujuan analisis laporan keuangan;

b. menerapkan prosedur dan metode dalam analisis laporan keuangan;

c. menentukan faktor-faktor yang diperlukan dalam analisis laporan keuangan;

d. mensimulasikan metode regresi dalam analisis laporan keuangan;

e. menerapkan metode du Pont dan Altman Score.

• Nilai aktivitas dan kehadiran peserta

• Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 8

• Mengerjakan penugasan yang diberikan. Peserta akan diminta membuat rumus (output: file excel)

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 8

(19)

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

3 8

• Mengerjakan penugasan yang diberikan

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

1 8

Synchronous maya (Learning Journal Report)

• Peserta akan diminta membuat kesimpulan dari materi yang telah diberikan

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

1 8

10. menganalisis transaksi keuangan yang berkaitan dengan kas, piutang, persediaan dan aset tetap;

a. mengaitkan transaksi keuangan yang berkaitan dengan kas dan piutang;

b. menyeleksi transaksi keuangan yang berkaitan dengan persediaan;

c. menentukan transaksi keuangan yang berkaitan dengan aset tetap.

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 9

• Mengerjakan penugasan yang diberikan

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 9

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

3 9

(20)

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 9

Synchronous maya (Learning Feedback)

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

1 9

11. menerangkan rekayasa laporan keuangan;

a. menjabarkan pengertian rekayasa laporan keuangan;

b. menguraikan risiko informasi;

c. mencontohkan praktik/potensi rekayasa laporan keuangan;

d. mengidentifikasi bentuk-bentuk rekayasa laporan keuangan.

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

3 10

• Mengerjakan penugasan yang diberikan berupa soal studi kasus untuk di analisis kemudian dibuat resume

• Whatsapp

• Zoom

• dll.

2 10

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

2 10

Synchronous maya (Learning Journal Report)

• Peserta akan diminta membuat kesimpulan dari materi yang telah diberikan

peserta • Zoom

• Whatsapp

• dll.

1 10

(21)

PUSDIKLAT KEUANGAN UMUM PAGE 6 OF 6 Catatan:

• Untuk mata pelajaran dengan minimal 9 JP dan/atau membutuhkan praktik dapat dilakukan dengan team teaching dan/atau bantuan asisten.

• Jumlah asisten dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran dengan ketentuan maksimal 5 orang asisten untuk 30 orang peserta.

Kepala Bidang Perencanaan dan Pengembangan Diklat,