PERBANDINGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 0-3 TAHUN DI PANTI ASUHAN DAN KELUARGA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Mencapai derajat Sarjana Kedokteran
DISUSUN OLEH : NURVITA WIDYASTUTI
J 500110096
FAKULTAS KEDOKTERAN
iv MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedang kamu tidak
mengetahui” (QS. 2:216)
“Ya tuhan kami, janganlah Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami melakukan kesalahan. Ya tuhan kami, janganlah Engkau bebani kami dengan beban yang berat sebagaimana engkau bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya tuhan kami, janganlah Engkau pikulkan kepada
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala karunia dan rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbandingan Perkembangan Bahasa Anak Usia 0-3 Tahun Di Panti Asuhan dan Keluarga”,
sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Kedokteran di Fakultas
Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. EM Sutrisna, dr., M.Kes, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta, sekaligus penguji yang telah memberikan koreksi
untuk perbaikan sampai selesainya skripsi ini.
2. Rusmawati, dr., M.Kes, Sp.A, Selaku Pembimbing Utama yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis dari awal
penyusunan hingga akhir penulisan skripsi ini.
3. D Dewi Nirlawati, dr., selaku Pembimbing Pendamping yang telah
memberikan bimbingan, saran dan motivasi bagi penulis dari awal
penyusunan hingga akhir penulisan skripsi ini.
4. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan teladan yang baik kepada
penulis dan seluruh mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Seluruh karyawan di lingkungan Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta atas bantuan dan kemudahan yang diberikan
dalam proses kegiatan perkuliahan maupun penyusunan skripsi ini.
6. Kepala Kesatuan Bangsa dan Politik (KESBANGPOL) kota Surakarta yang
telah memberikan izin penelitian dan kerjasama dalam penyusunan skripsi.
7. Bappeda kota Surakarta atas kerjasama dalam penyusunan skripsi.
8. Dinas Kesehatan (Dinkes) Surakarta atas kerjasama dalam penyusunan
vi
9. Dinas Sosial, Tenaga Kerja dan Transmigrasi (DINSOSNAKER-TRANS)
Surakarta yang telah memberikan izin penelitian dan kerja sama dalam
penyusunan skripsi.
10. Kepala dan pihak-pihak yang ada di Yayasan Pemeliharaan Anak dan Bayi
(YPAB) Permata Hati Jebres, Surakarta Surakarta yang telah memberikan
izin penelitian dan bekerjasama dalam penyusunan skripsi.
11. Kepala dan pihak-pihak lainnya yang ada di puskesmas Ngoresan, Jebres,
Surakarta yang telah memberikan izin penelitian, kerjasama dan motivasi
dalam penyusunan skripsi.
12. Kepala dan kader-kader posyandu wilayah kerja puskesmas Ngoresan, Jebres,
Surakarta yang telah memberikan motivasi dan kemudahan dalam
penyusunan skripsi ini.
13. Ibu, Bapak dan adikku tercinta yang selalu memberikan doa semangat,
motivasi dan kasih sayang kepada penulis.
14. Teman-teman seperjuangan yang telah memberikan semangat, masukan dan
saran satu sama lain kepada penulis.
15. Semua pihak lain yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari banyak keterbatasan dan kekurangan dalam penulisan
skripsi ini. Namun, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Penulis juga mengharapkan kritik, saran dan masukan yang
membangun dan berguna bagi kesempurnaan skripsi ini di masa mendatang.
Surakarta, Juli 2015
vii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ... iii
MOTTO ... iv
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
ABSTRAK... xi
ABSTRACK ... xii
BAB I PEDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 2
C. Tujuan ... 2
D. Manfaat Penelitian ... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 4
A. Perkembangan... 4
B. Tahapan Perkembangan Anak Menurut Usia ... 5
C. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Anak ... 7
D. Perkembangan Bahasa ... 10
E. Tahapan Perkembangan Bahasa... 11
F. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa... 13
G. Kebutuhan Dasar Anak... 14
H. Stimulasi... 14
I. Keluarga... 15
J. Panti Asuhan ... 16
viii
L. Kerangka Konsep... 21
M. Hipotesis ... 22
BAB III METODE PENELITIAN... 23
A. Desain Penelitian ... 23
B. Tempat Penelitian ... 23
C. Populasi Penelitian ... 23
D. Sampel dan Teknik Sampling ... 23
E. Estimasi Besar Sampel ... 24
F. Kriteria Retriksi ... 24
G. Variabel Penelitian ... 25
H. Definisi Operasional ... 25
I. Instrumen Penelitian ... 27
J. Teknik Pengambilan Data... 27
K. Jalannya Penelitian ... 28
L. Analisis Data ... 28
M. Jadwal Penelitian... 29
BAB IV HASL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 30
A. Hasil Penelitian ... 30
B. Pembahasan ... 32
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 34
A. Kesimpulan ... 34
B. Saran... 34
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1: Jadual Penelitian ... 29
Tabel 2: Distribusi Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin ... 30
Tabel 3: Banyaknya Sampel Berdasarkan Usia ... 31
Tabel 4: Distribusi Sampel Berdasarkan Usia di Panti Asuhan ... 31
Tabel 5: Distribusi Sampel Berdasarkan Usia di beberapa Posyandu ... 31
Tabel 6: Distribusi Sammpel Berdasarkan Uji Homogenitas Data ... 31
Tabel 7: Distribusi Sampel Penelitian Berdasarkan Perkembangan Bahasa di Panti Asuhan dan Keluarga ... 32
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Formulir partisipasi penelitian \
Lampiran 2: Lembar Pemeriksaan Capute Scale
Lampiran 3: Kategori & ambang batas status gizi anak
Lampiran 4: Standar berat badan menurut panjang badan anak laki-laki
Lampiran 5: Standar berat badan menurut tinggi badan anak laki-laki
Lampiran 6: Standar berat badan menurut panjang badan anak perempuan
Lampiran 7: Standar berat badan menurut tinggi badan anak perempuan
Lampiran 8: Data statistik
xi ABSTRAK
Perbandingan Perkembangan Bahasa Anak Usia 0-3 Tahun di Panti Asuhan dan Keluarga
Nurvita Widyastuti, Rusmawati, D Dewi Nirlawati 1 1. Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang: Bahasa adalah bentuk komunikasi secara lisan, tulisan dan isyarat yang merupakan simbol. Perkembangan bahasa merupakan indikator menyeluruh terhadap kemampuan kognitif anak, yang mana keterlambatan bahasa dapat dideteksi secara dini. Keterlambatan bahasa dapat dipengaruhi oleh fungsi kehidupan dalam keseharian anak tersebut.
Tujuan Penelitian: Mengetahui perbandingan perkembangan bahasa anak usia 0-3 tahun di panti asuhan dan keluarga.
Metode Penelitian: Metode penelitian yang digunakan dalam peneliian ini analitik observasional dengan desain penelitian cross sectional. Subjek penelitian adalah semua anak di Yayasan Pemeliharaan Anak dan Bayi (YPAB) Permata Hati, Jebres, Surakarta dan anak dibeberapa posyandu wilayah kerja puskesmas Ngoresan, Jebres, Surakarta. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (sensus) dengan jumlah sampel 22 anak yang terbagi menjadi dua yaitu 11 anak di panti asuhan dan 11 anak di keluarga.. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah CAT dan CLAMS. Analisis data menggunakan uji t tidak berpasangan dengan program SPSS 22.0 for windows.
Hasil Penelitian: Dari data yang ada diperoleh hasil rerata FSDQ di panti asuhan 58,9% dan rerata FSDQ di keluarga 109,3% dengan nilai p <0,001 sedangkan perbedaan rerata FSDQ -50,39% (IK95% = -34,4% sampai -66,3%).
Kesimpulan: Perkembangan bahasa anak di panti asuhan lebih terlambat dibanding di keluarga.
xii
ABSTRACT
Comparison of Language Development in Children Aged 0-3 Years Orphanage
and Family
Nurvita Widyastuti, Rusmawati, D Dewi Nirlawati 1
1. Faculty of Medicine, University of Muhammadiyah Surakarta
Background: Language is a form of oral communication, writing and gestures
which symbolize. Language development is an overall indicator of the child's cognitive ability, which language delays can be detected early. Language delay can be influenced by the function in the everyday life of the child.
Objective: To determine the ratio of language development of children aged 0-3
years in orphanages and family.
Methods: The method used in this peneliian analytic observational with cross sectional study design. The subjects were all children in the Child Care Foundation and Toys (YPAB) and child health centers in some work areas Ngoresan Posyandu, Jebres, Surakarta. Sample collection using sampling saturated (census) with a sample of 22 children. Measuring instruments used in this study is the CAT and clams. Data analysis using unpaired t test using SPSS 22.0 for windows.
Results: From the data obtained result in an orphanage FSDQ average 58.9%
and the average family FSDQ at 109.3% with p <0.001 while the mean difference -50.39% FSDQ (IK95% = -34.4% to -66.3%).
Conclusions: There are differences in the language development of children in orphanages and in families.
__________________________________________________________________
