• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BOGA DASAR UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 4 SURAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BOGA DASAR UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 4 SURAKARTA."

Copied!
181
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 181 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Konsep Penyusunan Modul
Gambar 2. Skema Kerangka Pikir
Gambar 3. Prosedur Pengembangan Modul Boga Dasar
Tabel 1. Jumlah populasi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 181 Halaman - 5.32 MB )

Garis besar

Tinjauan Tentang Kompetensi Boga Dasar 1) Pengertian Boga Dasar Validitas dan Reliabilitas Instrumen Rancangan Awal Tingkat Kelayakan Modul Pembelajaran Boga Dasar dengan Materi Potongan Bahan Makanan dan Sambal Pada Makanan Indonesia Pengembangkan Modul Pembelajaran Boga Dasar Sebagai Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas X di SMK Negeri 4 Surakarta Kelayakan Modul Pembelajaran Boga Dasar Dipergunakan Sebagai Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas X di SMK Negeri 4 Surakarta PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BOGA DASAR UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 4 SURAKARTA.

Dokumen terkait

Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP/MTs.

Penelitian pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) ini menggunakan prosedur pengembangan 4D yang terdiri dari tahap pendefinisian ( define

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN HIDROLISIS GARAM BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY)UNTUK SISWA MADRASAH ALIYAH KELAS XI.

Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D ( Four- D model) yang terdiri atas empat tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Tahap

Pengembangan Modul Pembelajaran Hidrolisis Garam berbasis Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) untuk Siswa Madrasah Aliyah Kelas XI Jurnal

Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D (Four-D model)yang terdiri atas empat tahap yaitu define, design, develop, disseminate. Tahap

Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Pangan Lokal untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian ini menggunakan model pengembangan four-D yang terdiri atas empat tahap yaitu pendefinisian ( define ), perancangan ( design ), pengembangan ( develop ),

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Erosi Sebagai Dasar Pengetahuan Bencana Di Kelas X SMA Muhammadiyah 5 Karanganyar

Model pengembangan menggunakan 4D tetapi peneliti mengambil 3 tahap yaitu 3D (Difine, Design, Development). Tahap Define, pada tahap ini melakukan uji kebutuhan untuk

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF SCHOOLOGY BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI

Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model Thiagarajan yang terkenal dengan model 4D (Four-D Model) terdiri dari empat tahapan yaitu tahap pendefinisian

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP/MTs

Penelitian pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) ini menggunakan prosedur pengembangan 4D yang terdiri dari tahap pendefinisian

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ONLINE BERBANTUAN DESMOS PADA KELASKITA MATERI PROGRAM LINIER KELAS XI SMA

Model pengembangan dalam penelitian ini menggunakan model Thiagarajan yang terkenal dengan model 4D, (gambar 3) yang terdiri dari empat tahapan yaitu tahap pendefinisian