Penerapan Model Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini berkenaan dengan penerapan model pembelajaran induktif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang dilakukan pada salah satu sekolah
Hasil penelitian yang dilakukan pada tahun ajaran 2011/2012 ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model
Sedangkan, pada uji proporsi diketahui bahwa persentase siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis terkategori baik pada siswa yang mengikuti pembelajaran
menunjukkan bahwa median data skor peningkatan kemampuan peme- cahan masalah matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran gui- ded discovery lebih tinggi
Skripsi ini berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Sub Pokok Bahasan Luas Permukaan, Volume Kubus dan Balok
Diagram Batang Rerata N-Gain Sebelum melihat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share
Simpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka dapat disimpulkan bahwa: 1 kemampuan komunikasi matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran Reciprocal
