Keefektifan Model Pembelajaran Inkuri dan Discovery terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi di SMA Negeri 2 Timang Gajah Bener Meriah
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Berdasarkan uraian pengertian para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri merupakan model pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan siswa
Pembelajaran ekspositori adalah pembelajaran yang berpusat pada guru dan guru merupakan sumber informasi utama (Rusmono, 2012: 66). Dari pengertian di atas disimpulkan bahwa
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TAI dapat diterapkan pada materi laju reaksi dengan hasil belajar tuntas secara klasikal, meningkatkan
Melalui interpretasi representasi kimia yang diperoleh tersebut, maka secara keseluruhan dari dua indikator pembelajaran di atas dapat ditarik kecenderungan bahwa
Maka berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan beberapa siswa pada kelas eksperimen dapat disimpulakn bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi strategi
Laju reaksi Peserta didik dapat mendefinisikan laju reaksi - Menjelaskan pengertian laju reaksi 1 Peserta didik menghitung orde reaksi berdasarkan data percobaan
Secara garis besar langkah-langkah pembelajaran model Discovery Learning dalam penelitian ini adalah guru menyampaikan tujuan pembelajaran, guru memberikan stimulus yang
Grafik Peningkatan Rata-rata Kemampuan Guru Menerapkan Model-model Pembelajaran dari Siklus I Ke Siklus II Berdasarkan grafik di atas diketahui terjadinya peningkatan kemampuan guru
