72
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dalam penelitian kuasi eksperimen yang dilaksanakan di SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penggunaan video tutorial sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak, memberikan efek positif bagi siswa, siswa lebih tertarik dan fokus melihat dan mendengarkan isi dari video yang diberikan..
2. Video tutorial mempermudah guru dalam mengajar dan menyampaikan materi sehingga lebih efektif jika dibandingkan dengan cara mengajar yang konvensional, namun daripada itu video yang disampaikan harus menarik perhatian dan harus sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). 3. Penggunaan video tutorial ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang diukur dari hasil belajar siswa, meskipun terjadi naik turun jika dibandingkan dengan kelas kontrol yang memakai media konvensional dalam belajarnya, kelas yang menggunakan media tutorial memliki nilai lebih tinggi.
4. Pada kelas eksperimen atau kelas yang meggunakan media tutorial, dilihat dari hasil penelitian ini disimpulkan juga tidak hanya hasil belajar siswa saja yang meningkat, namun motivasi siswa juga meningkat dibandingkan dengan kelas yang menggunakan media konvensional dalam belajarnya,
5.2 Saran
Mengacu pada hasil penelitian kuasi eksperimen yang dilaksanakan di SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dapat disampaikan saran-saran sebagai berikut:
73
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
penyampaian yang dapat menarik perhatian siswa untuk meningkatkan hasil prestasi belajar siswa.
2. Berdasarkan data dan analisis yang sudah dilakukan diketahui bahwa dari tujuh aspek motivasi yang dinilai, ada satu aspek motivasi yang memeiliki nilai terendah yaitu pada aspek rasa antusias, diharapkan pada penelitian selanjutnya khususnya berkaitan dengan media video tutorial aspek ini bisa ditingkat kan lagi.
