i Listia Nurani, 2016
HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Listia Nurani. (2016). Hubungan antara Adiksi Situs Jejaring Sosial dengan Kebiasaan Belajar Peserta Didik. (Penelitian Korelasional di Kelas XI SMA Negeri 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2015/2016)
Penelitian ini didasari oleh adanya fenomena siswa mengakses situs jejaring sosial pada saat jam pelajaran berlangsung. Oleh karena itu, permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara adiksi situs jejaring sosial dengan kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu Adiksi Situs Jejaring Sosial (X) dan Kebiasaan Belajar (Y). adiksi situs jejaring sosial adalah perilaku individu yang memiliki keharusan untuk menghabiskan waktunya secara berlebihan untuk online situs jejaring sosial hingga mengakibatkan adanya kesenjangan dalam berbagai aspek di
kehidupan sehari-hari
.
Kebiasaan belajar adalah perilaku belajar yangdilakukan secara berulang-ulang secara sengaja maupun tak sadar
dengan waktu yang relatif lama dan menetap
.
Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui gambaran umum adiksi situs jejaring sosial, kebiasaan belajar, dan tingkat korelasi antara adiksi situs jejaring sosial dengan kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan studi korelasi. Berdasarkan hasil penelitian di SMAN 1 Cicalengka, diperoleh informasi bahwa adiksi situs jejaring sosial berada pada kategori rendah dan kebiasaan belajar berada pada kategori tinggi. Uji hipotesis menunjukkan bahwa adiksi situs jejaring sosial terdapat hubungan yang negatif dan signifikan terhadap kebiasaan belajar siswa.
ii Listia Nurani, 2016
HUBUNGAN ANTARA ADIKSI SITUS JEJARING SOSIAL DENGAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Listia Nurani. (2016). Hubungan antara Adiksi Situs Jejaring Sosial dengan Kebiasaan Belajar Peserta Didik. (Penelitian Korelasional di Kelas XI SMA Negeri 1 Cicalengka Tahun Ajaran 2015/2016)
This study based on the phenomenon of students accessing social networking sites during school hours. Therefore, this research problem is whether there is a relationship between social networking site addiction with learning habits of students. There is two variable : Social Networking Sites Addiction (X) and Study Habits (Y). Social networking sites addiction is the behavior of individuals who to spend excessive time on online social networking sites to cause gaps in various aspects of daily life. Study habits are learning activities that is done repeatedly deliberate or unconscious with a relatively long time and settled. This study aims to determine general description of social networking sites addiction, study habits, and the degree of correlation between social networking site addiction with learning habits of students. This study uses a quantitative approach using correlation studies. Based on the results of research in SMAN 1 Cicalengka, obtained that social networking site addiction are in the low category and study habits at the high category. Hypothesis test indicate that social networking site addiction there is a negative and significant correlation to learning habits of students.
