• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS SATIRIK PADA LAGU-LAGU KARYA ZAZIE DARI TAHUN 1999 SAMPAI 2003 - repository UPI S PRS 0906806 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS SATIRIK PADA LAGU-LAGU KARYA ZAZIE DARI TAHUN 1999 SAMPAI 2003 - repository UPI S PRS 0906806 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS SATIRIK PADA LAGU-LAGU KARYA ZAZIE DARI TAHUN 1999 SAMPAI 2003

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Perancis

oleh

ESKA ADELAIDE SIANIPAR 0906806

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

(2)

ANALISIS PENGGUNAAAN MAJAS SATIRIK PADA

LAGU-LAGU KARYA ZAZIE DARI TAHUN 1999 SAMPAI 2003

Oleh

Eska Adelaide Sianipar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Eska Adelaide Sianipar 2014

Universitas Pendidikan Indonesia

April 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN ESKA ADELAIDE SIANIPAR

ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS SATIRIK PADA LAGU-LAGU KARYA ZAZIE DARI TAHUN 1999 SAMPAI 2003

Disetujui dan disahkan oleh:

Pembimbing I

Dr. Yuliarti Mutiarsih, M.Pd. NIP. 196107231986012001

Pembimbing II

Hj. Farida Amalia, M. Pd. NIP. 197401082000032001

Diketahui oleh,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis

Referensi

Dokumen terkait

<td><b>Gamis</b> adalah jenis pakaian muslim wanita dengan model lurus, panjang dan longgar menutupi seluruh badan mulai dari dada sampai kaki mata kaki,

berhubungan dan tergantung satu dengan yang lain dalam waktu tertentu untuk.. mencapai tujuan yang

Jakarta: Departemen Farmakologi dan Teraupetik Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.. Jakarta: Departemen

Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

1. Pada dasarnya kepala madrasah sebagai decision-maker memiliki tanggung jawab dan wewenang yang penting terhadap proses keputusan RKM yang merupakan rasionalisasi

Sistem yang dijalankan secara manual akan memakan waktu yang lama, pengolahan data yang lambat dibandingkan dengan yang sudah terkomputerisasi, serta sering ditemukan kelemahan

Semua ini karena bahasa adalah produk budaya dan sekaligus wadah penyampai kebudayaan dari masyarakat bahasa yang bersangkutan (Chaer, 2009, hlm. Kemudian, Chaer

µ A1B2 = Kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan gaya mengajar resiprokal dan memiliki tingkat Kemampuan gerak rendah dalam keterampilan bola voli. µ A2B1 =