DITA DESTIANA, 2015
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
TERHADAP KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN 1
A. KISI-KISI VARIABEL
Perspektif global yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu pandangan (perspektif) tentang dunia kepada para peserta didik
dengan menekankan pada saling keterkaitan antarbudaya, umat manusia dan kondisi planet bumi.
KISI-KISI VARIABEL KEMAMPUAN PERSPEKTIF GLOBAL
Variabel Data/ Sub-variabel Indikator Teknik
Pengumpulan Data
Responden
Kemampuan Perspektif Global
Kesadaran perspektif (Perspective consciousness)
Memahami masalah global Tes Siswa
Kesadaran akan kondisi planet bumi (“State of the Planet”
Awareness)
Mengetahui keadaan Sumber Daya Alam di Indonesia dan dunia
Tes Siswa
Kesadaran antarbudaya ( Cross-Culture Awareness)
Mengenal budaya antar daerah Tes Siswa
Pengetahuan dinamika global (Knowledge of Global
Dynamics)
Mengetahui perubahan yang diharapkan dalam pembangunan ekonomi
Tes Siswa
Kesadaran pilihan manusia (Awareness of Human Choices)
Menentukan sikap dalam menjaga kelestarian lingkungan