2.1.2 CONTOH PENDEKATAN SCIENTIFIC PAI PB SD

CONTOH PENERAPAN

PENDEKATAN

SCIENTIFIC

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI

Pendekatan ilmiah dalam

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert

1. MENGAMATI

2. MENANYA

3. EKSPLORASI

4. MENGASOSIASI

 

Melihat, Membaca, Mendengar, Mencermati,

Memperhatikan tayangan, Menyimak (Tanpa dan dengan Alat)

Contoh:

Peserta didik memperhatikan tayangan /mencermati pelafalan huruf hijaiyah

Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan,

 

Dialog mendalam secara klasikal untuk mengungkap bagaimana melafalkan huruf hijaiyah berdasarkan hasil pengamatan terhadap

tutor/tayangan video.

Melakukan tanya jawab tentang pelafalan huruf hijaiyah yang berkaitan dengan:

1)Bagaimana melafalkan huruf yang mudah diucapkan?

2)Bagaimana cara melafalkan huruf yang makhrajnya berdekatan? 3) Bagaimana cara melafalkan huruf hijaiyah dengan

harakatnya?

 

Berpikir kritis, Mendiskusikan, Mengeksperimen

Peserta didik melakukan kegiatan :

1.Melafalkan huruf hijaiyah secara berulang sampai

pengucapannya benar secara individu,kelompok maupun

klasikal,

2.Melafalkan huruf hijaiyah berharakat secara berulang

sampai pengucapannya benar secara individu,kelompok

maupun klasikal,

3.Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah secara

berulang sampai pengucapannya benar, baik secara individu,

kelompok maupun klasikal.

Menghubungkan dengan materi lain, membuat rumusan

•_{Menentukan karakteristik pelafalan huruf hijaiyah dan}

harakatnya

•_{Mengidentifikasi huruf hijaiyah dari tingkat yang paling}

mudah dan sukar

•_{Membuat klasifikasi pelafalan huruf-huruf hijaiyah}

Mempresentasikan, Mendialogkan, Menyimpulkan

•_{Menirukan pelafalan huruf per-huruf sesuai makhraj, secara}

klasikal, kelompok maupun individual

•_{Mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah dengan baik dan}

benar

•_{Mengevaluasi demonstrasi pelafalan huruf hijaiyah} •_{Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru}