• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Perbaikan Pembelajaran

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lembar Perbaikan Pembelajaran"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Lembar Perbaikan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Fakta/Data Pembelajaran yang

Terjadi di Kelas Fakta/Data dari pembelajaran yang terjadi dikelas III, SDN Mancagahar I pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tentang Jenis-jenis Pekerjaan yaitu :

 Cuaca pada hari itu sangat cerah sehingga dapat mendukung proses pembelajaran di kelas

 Banyak siswa kelas III SDN Mancagahar I berjumlah 40 orang laki-laki 17 orang dan perempuan 23 orang semuanya hadir  Proses pembelajaran di kelas sedikit

terganggu oleh beberapa siswa yang mengobrol

Identifikasi Masalah Masalah-masalah yang terjadi di dalam kelas adalah sebagai berikut :

 Berdasarkan hasil evaluasi kelas III pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menunjukan rendahnya pemahaman siswa dalam pembelajaran tentang Jenis-jenis hanya 23 orang (57,5%) dari 40 orang siawa yang mendapat nilai di atas KKM, dan 17 orang siswa (42,5%) yang masih di bawah KKM. Sehingga perlu diadakan perbaikan pembelajaran

 Sebagaian siswa kurang memperhatikan materi pembelajaran

 Terdengarnya suara bising kendaraan sehingga sedikit mengganggu proses pembelajaran ditambah dengan banyak murid 40 Orang

Analisis Masalah Berdasarkan hasil pengamatan hal-hal yang menyebabkan munculnya masalah dalam pembelajaran di dalam kelas adalah sebagai berikut :

 Guru tidak secara maksimal dalam menyampaikan materi pembelajaran karena kurangnya media pembelajaran  Guru tidak menggunakan metode yang

bervariasi pada waktu menjelaskan materi pembelajaran

(2)

berhadapan dengan jalan raya Alternatif dan Prioritas

Pemecahan Masalah

Mengingat pengalaman yang berkaitan dengan keterampilan menjelaskan materi dan mengaktifkan siswa dapat dikembangkan alternatif tindakan, yakni :  Menggunakan alat peraga yang sesuai,

dan menberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.

 Guru dalam penyampaian materi pembelajaran harus menggunakan metode yang bervariasi

 Bisingnya suara kendaraan di jalan raya tidak akan mengganggu apabila semua siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran

Rumusan Masalah Berdasarkan masalah-masalah yang ada, maka dapat dirumuskan dalam rumusan masalah sebagai berikut :

Referensi

Dokumen terkait

Ilmu pengetahuan alam (IPA) merupakan salah satu mata pelajaran yang termuat dalam kurikulum SD. Ilmu Pengetahuan Alam menjadi salah satu mata pelajaran yang

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep masalah sosial pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan model pembelajaran

4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur, isi dan standard kompetensi mata pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran 4.2 Profesionalisme yang meningkat

Berdasarkan dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa, hubungan antara media pembelajaran infocus dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran

Kenyataan yang terjadi di Sekolah Dasar Negeri 03 Lumar Bengkayang mengenai aktivitas belajar murid pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas

Rencana pengembangan produk berupa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial materi mengenal jenis-jenis pekerjaan untuk

Pengembangan media pembelajaran berbasis SAVI pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam untuk sekolah dasar kelas III semester II dapat dirancang dan

Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS (studi ilmu pengetahuan