• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS CHUKYU BUNPO 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS CHUKYU BUNPO 1."

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS PERKULIAHAN

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012

CHUKYU BUNPO I (JP 201)

SEMESTER 3 /TINGKAT II

TEAM PENYUSUN

Dra. MELIA DEWI JUDIASRI, M.Hum., M.Pd.

Drs. DEDI SUTEDI, M.A., M.Ed.

DIANNI RISDA, M.Ed.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

SILABUS MATA KULIAH Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

A. Identitas Mata Kuliah

Mata Kuliah/Kode : Chukyu Bunpo I / JP 201 Bobot : 2 sks

Semester : 3 Jenjang : S1

Dosen : Dra. Melia Dewi Judiasri, M.Hum., M.Pd Drs. Dedi Sutedi, M.A., M.Ed.

Dianni Risda, M.Ed.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Perkuliahan ini dilaksanakan dengan tujuan agar pemelajar memahami dan menguasai materi tatabahasa yang setaraf dengan level 3 nouryoku shiken (tes kemampuan berbahasa Jepang). Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 14 kali pertemuan disertai dengan 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan 1 kali ujian akhir semester (UAS). Perkuliahan dapat diikuti oleh pemelajar yang telah lulus mata kuliah shokyu bunpo I dan II.

C. Pengalaman Belajar

Bentuk perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka menggunakan metode tatabahasa, latihan, tanya jawab dan lain-lain. Di awal perkuliahan pemelajar diberi beberapa pertanyaan berdasarkan pada materi-materi yang telah dipelajari sebelumnya serta stimulus yang berkaitan dengan materi pemelajaran yang akan dipelajari saat itu. Dalam perkuliahan ini pengajar menjelaskan tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi pemelajaran seperti penggunaan kosakata, pola-pola kalimat, dan ungkapan-ungkapan bahasa Jepang lainnya. Perkuliahan ini mewajibkan pemelajar mengikuti sekitar 80% kehadiran, berikut tugas-tugas harian berupa pengerjaan renshuu (latihan) dan penerjemahan goi (kosakata) serta tugas akhir berupa laporan mengenai rangkuman materi pemelajaran.

D. Evaluasi

(3)

perkuliahan ini adalah kombinasi PAP dan PAN, dengan skala penilaian sebagai berikut: UAS 40%, UTS 30%, kehadiran 15% dan tugas 15%.

E. Uraian Materi

No Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan dan Sub-Pokok Bahasan

Sumber

1 Pemelajar dapat memahami, menguasai dan dapat menggunakan seluruh materi tatabahasa setaraf dengan level 3

nouryoku shiken.

Mengulang garis besar materi pemelajaran shokyu bunpo I dan II, menjelaskan materi perkuliahan

chukyu bunpo I secara garis besar.

Diktat Kuliah

Chukyu menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 1.

命令形・終止形、 い、 いう、 menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 2.

条件 、 ら sda

4 Pemelajar dapat memahami dan menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 3.

Vよう V(目的・目標 努 menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 4.

受身形、 、 ら、~ よっ 、

~中

Sda

6 Pemelajar dapat memahami dan menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan

V 、V ・A ・AN N 、V ・A ・AN

原因 、 、 原因

(4)

ungkapan pada pel. 5. 7 Pemelajar dapat

memahami dan menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 6.

疑問詞+ 、 う 、 る、 pemelajaran yang telah diberikan selama setengah semester.

9 Pemelajar dapat memahami dan menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 7.

目的 、N ・V 目 menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 8.

V・A・AN+過 る、V+や い・ menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 9.

V終止形+ ろ、V いる+ menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 10.

使役 る/ る、

い、 い ん

Sda

13 Pemelajar dapat memahami dan menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 11.

(5)

menggunakan pola-pola kalimat, kosakata dan ungkapan pada pel. 12.

AN+ る、 来る/ い 変化

進行 、よう 比況・比喩 /よ

う /よう

15 Pemelajar dapat memahami dan menggunakan seluruh materi pemelajaran dari pel. 1 sampai pel. 12.

復習 Sda

16 UAS Materi tes mengacu pada materi pemelajaran yang telah diberikan selama satu semester.

F. Sumber

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisis multivariate diatas diperoleh bahwa variabel lingkungan sosial sekolah memiliki p value (sig) 0,03 kurang dari nilai 0,05 yang memiliki makna

yang didasarkan pada pengembangan kernel linux. Sehingga, seluruh proses manajemen sumber daya hardware pada sebuah smartphone Android merupakan tanggung jawab

The number of more than 55,000 potential places was too high for an exploratory analysis. We therefore decided to filter for clusters that have more than 100 distinct

Kondisi perekonomian suatu wilayah dapat tercermin dari total produksi barang dan jasa yang dihasilkan dari aktivitas ekonomi yang tergambar dalam besaran nilai Produk

Fenomena lainnya yang terjadi di Kecamatan Medan Amplas pada sebagian besar ibu-ibu yang tidak memberikan ASI eksklusif kepada bayinya terkait dengan kebiasaan

kebiasaan nongkrong di warung kopi tidak lagi didominasi oleh satu kalangan saja, tetapi sudah milik semua golongan dalam masyarakat Aceh, khususnya yang berdomisili di kota

Mendebet rekening-rekening Pemberi Kuasa yang terdapat pada PT Bank Central Asia Tbk (“BCA”) sebagaimana dimaksud dalam tabel di bawah ini, untuk pembayaran

Dalam kaitannya dengan Telegram Gateway, kita bisa memanfaatkan fitur Telegram bot didalamnya yang sudah merupakan robot yang diprogram dengan berbagai perintah untuk