• Tidak ada hasil yang ditemukan

Makalah Pembelajaran Tuntas SKBM Paidi UNY

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Makalah Pembelajaran Tuntas SKBM Paidi UNY"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

! "

# $

(2)

'

% ( )* % +

'

' * % & +

, -

-% . % '

' *

. % % ( . )

' % * &

/ ' %

' ' * '

% ' & +%+% & .

, ' + % &

( 011...*- *+% 1 &2 *+- )*

/3 & . & 4 3

& . & + 3

& . & + 3

& - & & .

/ % *

& , & & . *

& %% (! $ /)

& & & '

% * , 0

* % ' & % .

+ & ' ( ' )

*5 + + & .

+ '

6* ( ) '

+ . + '

(3)

% . & % % ( ) .

. + '

% & ' *

. - & &

& -% '

& ' '

, - ( & . ) % - *

' +

% , % & ' *

& & ' *

% ' & & , &

& . * 5 +

+ % & ' . * $

' & %

% 7

% ' ' %

& ' - & . , .

& + ' * '

% ' ' + , + '

, & &

. * %

+ . * . & +

' % ' ' %

' & * & . & +

' & *

% ' '

' . ( % )*

% % +% & ' - &

& . & * 5

' % '

' , % '

& * %

' 4 %

% ' ' %

(4)

& . & * % &

. % *

/ & .

+ ' +

% & ' .

% ' * %

+ % 1 % ' *

% % & *

/ ( ' )

( ) 89: % *

' . ' % &

* & . & 89: %

& %

% * & . &

89: %

( % % )* . & ( )

&

& ' + +

' ' +

% ' & ( )*

! "

% ; ' % * %

% ' &

. *

# % % &

+ ,+ ' & '

& , ' & . * < % %

% ' % &

% , % & ' ( %

' ) %

-& * % - & & +

% ' *

(5)

' % ' & *

% '

% ' *

% '

-% % ' &

4 & - ' & *

% '

-. % , % ' & +%+% ,

. % * = %

. & ' &

' *

' - ,

' ( % ) . , . & & & *

% ' & ' . . , .

& & + , & ,

+ & 4 *

+ % & . .

(& & )

% & & 4 * %

% , % % % *

% ' ' ,

% ' +

' ' * = &

' . & *

#

% & & % % . &

& +

% ' % ' *

% & % & .

% & % % .

-* %

% & *

% & & 4 %

' % ' & .

. - - - '

(6)

% % ' *

# % . % ' '

. & %

* > ' .

' ( - )

% %,4 -%

* & %

% & '

4 - 4 - & % *

$ %

% + %

& & * % '

' . ' % .

& ' & * . '

% & . &

% % & * #

' & + * '

-' + % % + *

' & , ' % &

' % & % *

& % % +

+ % , % ' 7 %

& % % + ' % %

% & % &

* % % , % . &

' + & &

% & *

&

<% % % ' & & & .

(7)

%

Akademik

T

u

to

r S

e

b

a

y

a

In

d

iv

id

u

a

l

G

ro

u

p

P

ro

je

c

t

S

tu

d

y

C

lu

b

'

NonAkademik

Ke KD atau Grup KD berikutnya

P

ih

a

k

te

r

k

a

it

A

k

s

e

s

i

n

fo

d

a

r

i

In

te

r

n

e

t

A

k

s

e

s

i

n

fo

M

e

d

ia

A

u

d

io

-V

is

u

a

l

K

e

G

u

ru

B

P

Diagnosis Diagnosis

(8)

% * ( 6)* !

" * 0 *

222222* ( 6)* " # $ " %

" " * 0 %

# %

*

2222222 ( 9)* $ " % "

" # " " !" * 0 '

? ' *

2222222* (@@)* * !

( 011...*- *+% 1 &2 *+- )*

* ( )* " " & # # 0

" 4 @ A %% * "< ," @B *

! $ * ( /)* # * ? *

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 180.46 KB )

Dokumen terkait

7.PEMBELAJARAN TUNTAS 18022008

adalah pendekatan dalam pembelajaran yang mempersyaratkan peserta didik menguasai secara tuntas seluruh standar kompetensi maupun kompetensi dasar mata pelajaran tertentu..

MODEL PEMBELAJARAN TUNTAS

penguasaan tuntas terhadap suatu bahan yang dipelajarinya, (b) memberikan bahan pengayaan kepada para siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar dengan maksud

artikel metakognitif makalah semnas bio 2013 paidi

Data berupa kemampuan metakognitif dikumpulkan menggunakan lembar inventori (MAI). Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan: 1)

Makalah CAR CPNS 2010 Disain PTK di Sekolah Pak Paidi

Isi lembar ini untuk memberi skor tingkat partisipasi tiap siswa dalam kegiatan kelompoknya (1 tabel untuk 1 kelompok). 3. Partisipasi dalam persiapan kegiatan 2. Partisipasi

Makalah Penerapan ICT dlm Pembelajaran PHKI UNY,2009

Khusus dalam dunia pendidikan pada saat ini, semua pihak yang terlibat harus menggunakan TIK dalam berbagai hal, misalnya : pencarian buku ajar ( ebook ), elearning , pengembangan

Makalah Semnasmat UNY

Dalam proses pembelajaran dengan pendekatan matematika realistik, guru harus memanfaatkan pengetahuan siswa sebagai jembatan untuk memahami konsep-konsep matematika

Makalah disampaikan pada Seminar tentang SKBM di SMAN 1 Prambanan Klaten, 6 Juli Disusun Oleh Paidi, FMIPA UNY

Bagi siswa yang telah berhasil (sukses) bisa menempuh program pengayaan yang diberikan guru untuk menambah pengetahuan atau pengalaman, bahkan, bagi yang jauh

Oleh: Paidi, I Made Sukarna, dan Insih Wilujeng (Dosen FMIPA UNY) ABSTRAK

Dengan persepsi yang demikian ini, dimungkinkan mahasiswa menjadi bersemangat dalam berlatih, dan tampil penuh, sehingga pada akhir program penelitian (akhir siklus