• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TE 0809485 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TE 0809485 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Deni Hilman Dinata, 2015

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... viii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan masalah ... 3

C. Batasan Masalah ... 3

D. Tujuan Penelitian ... 4

E. Manfaat Penelitian ... 4

F. Struktur Organisasi Penulisan ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Minat ... 6

1. Definisi Minat ... 6

2. Minat Dalam Mengikuti PKM ... 7

a) Pengertian PKM ... 7

b) Pengertian Minat Mengikuti PKM ... 9

1. Faktor-faktor yang dapat Mempengaruhi Minat ... 10

2. Indikator - indikator yang Mempengaruhi Minat ... 11

3. Pengukur Minat Terhadap PKM ... 12

B. Kerangka Pemikiran ... … 14

C. Pertanyaan Penelitian ... ….14

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 16

(2)

C. Populasi Sempel Penelitian ... 16

D. Data dan Sumber Penelitian ... 19

E. Teknik Pengumpulan Data ... 20

F. Uji Coba Instrumen ... 24

G. Teknik Analisis Data ... 28

H. Proses Penelitian ... 30

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Temuan dan Pembahasan ... 31

1. Faktor yang Mempengatuhi Minat Mahasiswa dalam Mengikuti PKM.. ... 31

a) Faktor Intrisik ... 31

b) Faktor Ekstrinsik ... 39

B. Faktor yang Mempengaruhi Paling Tinggi dan Faktor Yang Mempengaruhi Paling Rendah Dalam Mengikuti PKM ... 51

1. Faktor Yang Mempengaruhi Palang Tinggi ... 51

2. Faktor Yang Mempengaruhi Paling Rendah ... 55

C. Pembahasan ... 55

1. Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Mengikuti PKM ... 55

2. Faktor yang Memiliki Pengaruh Paling Tinggi Bagi Mahasiswa dalam Mengikuti PKM ... 56

3. Faktor yang Memiliki Pengaruh Paling Rendah Bagi Mahasiswa dalam Mengikuti PKM ... 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 58

B. SARAN ... 58

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kegiatan dalam PKM ... 8

Tabel 3.1 Data jumlah Mahasiswa yang masih aktif ... 16

Tabel 3.2 Jumlah sampel masing-masing angkatan ... 18

Tabel. 3.3. Skala Guttman dalam bentuk checklist ... 20

Tabel. 3.4 Kisi-Kisi Instrumet Uji Coba ... 21

Tabel 3.5 Kategori penilaian dari interval rata-rata jawaban ... 29

Tabel. 4.1 Persentase Pengaruh pada Indikator Mempelajari dan Memahami PKM. ... 32

Tabel. 4.1 Persentase Pengaruh pada Indikator Mempelajari dan Memahami PKM. ... 33

Tabel. 4.3 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Indikator Mengikuti Lomba Karya Ilmiah ... 34

Tabel. 4.4 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Mempelajari Tentang Pembuatan Proposal-Proposal PKM ... 35

Tabel 4.5 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Pada Indikator Mengikuti Seminar-seminar tentang PKM. ... 35

Tabel. 4.6 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Indikator Mengetahui Jenis dan Tujuan PKM. ... 37

Tabel 4.7 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Aspek Faktor Intrinsik. ... 38

Tabel 4.8. Kategori Pengaruh Pada Aspek Faktor Intrinsik ... 39

Tabel 4.9. Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Terhadap indikator Lingkungan Sosial. ... 40

Tabel 4.10. Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Terhadap indikator Lingkungan Sosial. ... 40

Tabel. 4.11 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Perkembangan IPTEK ... 41

(4)

Tabel 4.12 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Bidang

yang digemari atau digeluti. ... 42

Tabel 4.13 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Ekonomi…. ... 43

Tabel 4.14 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Manfaat yang Benar-benar dapat dirasakan. ... 44

Tabel 4.15 Presentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Aspek Ekstrinsik ... 46

Tabel 4.16 Kategori Faktor yang Mempengaruhi Pada Aspek Ekstrinsik ... 47

Tabel 4.17 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Mengikuti PKM. ... 48

Tabel 4.18. Kategori Keseluruhan Jawaban ... 51

Tabel. 4.19. Persentase Faktor yang Memepengaruhi Secara Keseluruhan ... 51

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Diagram Persentase Faktor yang Mempengaruhi pada Indikator

Mempelajari dan Memahami PKM. ... 32

Gambar 4.2 Diagram Persentase Faktor yang mempengaruhi pada Indikator

Mendekati Orang yang Mengerti Tentang PKM. ... 33

Gambar. 4.3. Diagram Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Indikator

Mengikuti Lomba Karya Ilmiah... 34

Gambar 4.4 Diagram Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Pada

Indikator Mempelajari Tentang Pembuatan Proposal ... 35

Gambar. 4.5 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Pada Indikator

Mengikuti Seminar-seminar tentang PKM. ... 36

Gambar 4.6 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Responden Pada Indikator

Mengetahui Jenis dan Tujuan PKM ... 37

Gambar 4.7. Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Aspek Faktor

Intrinsik…….. ... 38 Gambar 4.8. Persentase Pengaruh terhadap Indikator Lingkungan Sosial ... 40

Gambar 4.9. Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator

Lingkungan sosial. ... 41

Gambar 4.10 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator

Perkembangan IPTEK. ... 42

Gambar 4.11 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Bidang

yang digemari atau digeluti. ... 43

Gambar 4.12 Persentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator

Ekonomi ... 44

Gambar 4.13 Presentase Faktor yang Mempengaruhi Terhadap Indikator Manfaat

yang Benar-benar dapat dirasakan. ... 45

Gambar 4.14. Persentase Faktor yang Mempengaruhi Pada Aspek Ekstrinsik ... 47

Gambar 4.15 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam

Referensi

Dokumen terkait

Hasil dari penelitian ini yaitu; (1) menghasilkan komik yang memiliki karakteristik berbasis desain grafis, dan berisi materi Besaran dan Satuan SMP kelas VII SMP, dan

Meskipun perpustakaan bermanfaat sebagai salah satu sumber belajar untuk semua mata pelajaran (termasuk pelajaran sejarah), namun dalam kenyataan ada kecenderungan

Pernyataan di atas beririsan dengan hal berikut: (1) beras menjadi bahan pokok utama lebih dari 95% penduduk Indonesia (Sudaryanto 2013); (2) tingkat konsumsi per kapita per

Secara singkat dapat dijelaskan bahwa persinggungan antara ajaran agama (Islam) yang dibawa oleh Ki Ageng Gribig, modernitas, dan budaya (Jawa) tergambar dalam ritual dan

Disahkan dalam rapat Pleno PPS tanggal 26 Februari 2013 PANITIA PEMUNGUTAN SUARA. Nama

Oleh karena itu bagi lembaga pendidikan yang mengembangkan pendidikan vokasi tidak perlu minder dan kemudian mengubah menjadi pendidikan akademik, karena akan

mengukur korelasi simultan antara mindfulness, kepercayaan online dan norma subjektif dengan penggunaan akun dakwah media daring memberikan hasil bahwa Ha 4 yang

Rahyono (2003) menyatakan intonasi sebuah bahasa memiliki keteraturan yang telah dihayati bersama oleh para penuturnya.Penutur sebuah bahasa tidak memiliki kebebasan yang