KESULITAN GURU SD NEGERI GLAGAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENILAIAN AUTENTIK PADA KURIKULUM 2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Namun dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 ini ditemukan adanya problematika yang dihadapi oleh guru yaitu pada penilaian autentik itu sendiri, dalam penilaian autentik ini
Aspek pengetahuan: kemampuan menyelesaikan soal tentang luas lingkaran, teknik penilaian dengan penugasan (mengerjakan soal) dan tertulis, waktu penilaian saat kegiatan inti
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kemampuan Guru
Pada penilaian penugasan (proyek) ini dapat dikatakan bahwa guru biologi kelas XI SMA Negeri se Kota Bukittinggi ini sudah melaksanakan penilaian tersebut, tetapi
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa guru selalu menggunakan penilaian penugasan untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik. Instrumen penugasan yang
Berdasarkan analisis data yang dilakukan mengenai kemampuan guru dalam menggabungkan keterpaduan antar ranah dalam penilaian tertulis diketahui bahwa 3 orang atau
banyak; 5) siswa merasa keberatan dengan jumlah tugas yang banyak. Melihat hasil penelitian tersebut, hingga saat ini masih ditemukan pendidik yang belum menggunakan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1 guru telah menguasai konsep penilaian dan konsep penilaian autentik, 2 Problematika yang dihadapi guru dalam implementasi penilaian autentik yaitu
