KAJIAN NOVEL TANGISAN BULAN MADUDocument

KAJIAN NOVEL TANGISAN BULAN MADUDocument Transcript

 1. ISI KANDUNGAN HALAMANPENGENALAN 2 (i) SINOPSIS  NOVEL 4 (ii) TEORI SOSIOLOGI 6PERNYATAAN MASALAH 

10OBJEKTIF 11METADOLOGI 12ANALISIS KAJIAN 12KESIMPULAN  14BIBLIOGRAFI 15LAMPIRAN 16

 2. PENGENALAN Perkembangan yang dinamik dalam dunia  sastera hari ini memperlihatkankehadiran penulis daripada multidisiplin  atau pelbagai bidang. Kehadiran penulisini telah menambah rencah dan  warna­warni dalam karya kreatif. Dahulu,kehadiran penulis dari bidang luar sastera dianggap suatu yang asing. Mereka inipernah dikatakan 

menjungkar balikkan sastera dan turut dilabelkan sebagaipenulis yang  suka bereksperimen dalam karya. Namun, kelainan mereka 

inimembuatkan nama mereka cepat mendapat tempat meskipun keluhan­ keluhandaripada pengamal sastera yang tulen menyatakan bahawa  penulis inimenghasilkan karya yang sukar dihadam oleh pembaca. Bukan  mudah membaca pemikiran atau karya orang lain. Apalagi jikatidak  menghayati pengarang dan kepengarangannya. Hal yang demikian  keranaidea yang dicurahkan dalam tulisannya melalui karya kreatif bukan  buah fikiransemata­mata, tetapi mengandungi makna yang tersurat dan  tersirat Pengarang generasi baharu adalah pengarang yang aktif  berkarya,serta hadir dengan gaya dan teknik yang berbeza dalam 

mengangkat sesuatusubjek dalam karyanya. Pangarang ini dikatakan tidak lagi terkongkong di bawahpanji realisme sebaliknya melakukan 

transformasi dan aliran lain sepertisurealisme, absurdisme dan 

undang­undang, politik antarabangsa, perubatan, dan pelbagai ilmu  luarsastera sebagai landansan pengkaryaan mereka. Penulis mempunyai  sumbangan yang tertentu dalam masyarakat keranasetiap manusia  mempunyai peranan dan tanggungjawab masing­masing 2

 3. terhadap masyarakatnya. Seni sastera juga wujud dalam diri  setiap manusia,terpulang kepada insan tersebut sama ada mahu  mengeksploitnya semaksimumataupun seminimum mungkin. 3

 4. SINOPSIS NOVEL Melalui novel ini kita dibawa menyusuri  perjalanan hidup seorang gadisyang menghadapi pelbagai cabaran dan  dugaan yang mampu mengugatkeimanan dan ketabahan seorang gadis  miskin dan naif sepertinya. Dugaan ygmendatang bukan melemahkan  gadis ini tetapi berjaya membentuk kekuatanmental dan emosi untuk  menghadapi pelbagai halangan yg mendatang. Novel inimembawa kite ke  alam nyata iaitu kenyataan bukan seindah yg kita impi daninginkan tetapi  segalanya telah ALLAH tentukan sejak azali lagi... TANGISAN BULAN  MADU 1 mengisahkan tentang Amira seorang pelajar lepasan universiti  yangmasih belum mempunyai pekerjaan. Ibunya pula sentiasa risau  dengankeadaannya yg masih memerap di rumah. Bosan dengan leteran  ibu,dia mencarikerja sebagai jurujual di sebuah butik milik seorg 

 5. kerana gadis itu seorang yang sopan, lembut dan sentiasa  menjaga batasanagama. Puan Marina menentang keras percintaan ini.  Tetapi cinta mereka terlalukukuh. Ayah Bogatt, Tn. Amir merestui 

percintaan ini. Amira diherdik dandicemuh oleh Puan Marina kerana tidak  setaraf dengan Bogatt Tetapi Bogatttetap mempertahankan cinta mereka.  Setelah berjerih ke pelamin, takdir menentukan segalanya.benar. 

Merekaberjaya disatukan sebagai suami isteri tetapi tuhan lebih sayangkan Bogatt.Bogatt jatuh pengsan sebaik sahaja selepas melafaz akad nikah.  Bogattmeninggal dunia seminggu selepas itu kerana menghidap barah  otak ygdideritainya sejak sekian lama. Amira yang ditinggalkan terkapai  sendirian mengharungi kepahitan hidup.Amira masih sunti ketika bogatt  meninggal. Amira bersumpah dengan Bogattbahawa dia tidak akan  berkawin lagi. Tetapi Bogatt tetap mahu Amira mencarikebahagiaannya  sendiri suatu hari nanti. Amira telah membawa diri ke sabahselepas  permohonannya untuk menjadi guru diterima. Hubungannnya denganemak mertuanya pula semakin baik. Amira kemudian menjadi guru di samping  menghasilkan puisimenggunakan nama pena Delima. Antara puisinya  yang terkenal termasukPengantin yang diangkat daripada kisah benar  dengan arwah suaminya. 5

 6. TEORI SOSIOLOGI Dalam konteks kesusasteraan Melayu  menurut Ungku Maimunah Mohd.Tahir, konsep sosiologi sastera umumnya terbahagi kepada tiga bentukpemahaman dan penerapan. Pemahaman  pertama bertolak daripada andaianbahawa teks sastera bebas daripada  tuntutan dan pengaruh persekitaran.Justeru, kajian dipusatkan kepada  tekssemata­mata dan ditumpukan kepadausaha menyerlahkan gambaran  masyarakat fiktif seperti yang tertera dalam teksyang dikaji. Kajian seperti  ini tidak jauh berbeza daripada kajian intrinsik yanglumrah ditemui hanya  ianya kini ditumpukan kepada gambaran masyarakatdalam teks sastera.  Pemahaman kedua menghujahkan bahawa persekitaran mempunyaikaitan yang penting dengan karya yang terhasil. Justeru, kajian 

bentuknya. Pemahaman ketiga, yang juga meyakini eratnya jalinan  antarapersekitaran dan karya, lebih menjurus kepada penggunaan sesuatu paradigmatertentu untuk mengkaji permasalahan yang dibangkitkan dalam teks sastera.Secara bandingan, pemahaman pertama adalah jauh lebih  dominan danmerupakan ‘ilmu’ tentang sosiologi sastera yang dianuti dan  diamalkan dalamsastera Melayu. Pada dasarnya, sosiologi dapat difahami  sebagai ilmu yang mempelajarikehidupan sosial manusia dalam menjalani  kehidupan bersama. Ilmu inimemusatkan telaahnya pada kehidupan  kelompok dan tingkah laku sosiallengkap dengan produk kehidupannya.  Sosiologi tidak tertarik pada hal­hal yangsifatnya kecil, pribadi, dan unik.  Sebaliknya, ia tertarik pada hal­hal yang bersifat 6

 7. besar dan substansial serta dalam konteks budaya yang luas.  Sosiologi lebihmenekankan perhatiannya pada persoalan pengaruh  kelompok pada sikap­sikapdan perilaku anggotanya. Namun yang perlu  ditegaskan, sosiologi hanya dapatmeneliti dan memahami yang lahiriah  (manifest) Pendekatan Sosiologi dalamkritikan sastera ialah satu kaedah  kritikan yang menggunakan prinsip­prinsipteori Sosiologi. Sosiologi  merupakan salah satu bidang sains sosial. Walaupun 

Sosiologibersumberkan bidang sains sosial, namun ia tetap mempunyai  hubungkaitdengan kesusasteraan. Sosiologi berkait rapat dengan aspek  sejarahsebagaimana yang dibincangkan dalam pendekatan Historikal  sebelum ini.Sosiologi melibatkan pelbagai perkara yang melibatkan latar  sosial masyarakatbaik di dalam teks mahupun di luar teks. Aspek­aspek  yang menjadi teraskemanusiaan dan kemasyarakatan seperti ekonomi,  politik, budaya dan etikasosial akan turut dilihat sebagai unsur­unsur  penting yang mempengaruhikepengarangan dan latar tekstual karya.  Falsafah pemikiran Auguste Comte (1798­1875) yang meletakkansosiologi sebagai ilmu yang tertinggi dan patut dipelajari, maka kritikan sasteradan  penulisan teksnya juga turut dipengaruhinya. Pemikiran Auguste 

realisme dalam kesusasteraanPerancis dan Barat (Abdul Halim 

Ali,1998:4). Secara ringkas, pendekatan ini memberi penekanan kepada  aspek aspek­aspek sosial tentang bagaimana seseorang rakyat atau  individu itu seharusnyamenjadi anggota masyarakat yang berguna,  bertanggungjawab demikepentingan masyarakat umumnya. Dalam hal ini,  pendekatan Sosiologi tidakdapat lari dari turut membicarakan tentang  pengkarya. Aspek sosiologipengkarya akan diteliti sama. Sebelum  memasuki perbicaraan intrinsik karya, 7

 8. riwayat hidup pengarang termasuk tempat lahir, sosiolisasi,  pendidikan, alamsekitar, status sosial, nilai­nilai kehidupan dan sebagainya hendaklah ditinjauterlebih dahulu (Mana Sikana, 1983:110). Menggunakan  teori Sosiologi dalam kritikan kesusasteraanmengkehendaki pengkritik  mendalami ilmu sosiologi. Pengkritik perlu mahirmengenalpasti aspek­ aspek sosiologi yang berkait dengan teks dan pengkaryadi samping  mampu menghubungkan sosiologi itu dengan kesusasteraan. Pengertian  sosiologi menurut, Diana Laurenson dan Alan Swingewoods(1972:13)  menjelaskan bahawa pengkajian sosiologi yang berfokuskan 

aspekmasyarakat dan kemasyaratan merupakan satu bidang ilmu yang  memberikantumpuan terhadap individu dan masyarakat secara saintifik  dan objektif. Selainitu, kajian sosiologi juga merangkumi kajian tentang  kedudukan individu dalammasyarakat, kajian mengenai institusi sosial,  proses bersosialisasi serta sejarahmasyarakat itu. Berkaitan dengan  pertalian antara masyarakat denganpersekitaran sewaktu berkarya, Diana  Laurenson dan Alam Swingewoods(1972:13). Mengatakan bahawa  hubungan masyarakat dan persekitaran sangatrapat dan saling  melengkapi untuk memahami isu­isu masyarakat dan sejarah. Diana  Laurenson dan Alan Swingewoods (1972:13) seterusnyamemperincikan  lagi pendekatan Sosiologi ini dengan melihat tiga dimensi,pertamanya  melihat karya sastera sebagai dokumen sosiobudaya yangmencerminkan  satu zaman. Hal yang kedua, melihat dari segi penghasilan karyasastera  terutama yang berhubungan dengan kedudukan sosial seorang 

masyarakat. Terhadapkarya­karya , justeru, pendekatan sosiologi sastera  dijadikan landasanpengkajian disebabkan wujudnya hubungan yang erat  antara sastera denganmasyarakat. 8

 9. Walaupun kehidupan masyarakat dijadikan bahan untuk  berkarya namunbahan tersebut telah dipilih dan disaring serta diberikan  tanggapan sendiri olehpengarang. Namun begitu, semasa berkarya  mereka juga masih terikat dengan ruangdan wakrtu. Oleh itu, semasa  berkarya seseorang itu tidak akan melepaskandirinya daripada  tanggungjawab untuk menyampaikan mesej sama ada dalambentuk  peringatan, nasihat atau panduan kepada khalayak pembaca. Isu­ isumasyarakat yang menyentuh sensitiviti mereka dijadikan idea  sebelummengolahnya dalam bentuk karya kreatif bagi mengungkapkan  pemikiran melaluibahasa. Walaupun begitu, pemikiran mereka berhubung  dengan persoalanmasyarakat dan kemasyarakatan terungkap dalam  aspek sosiobudaya,sosiopolitik dan sosioekonomi. Menurut Diana  Laurenson dan Alan Swingewood( 1972:12) lagi,pendefinisian sosiologi  juga merangkumi ruang lingkup kehidupan individu danmasyarakat secara  meluas, lengkap dan mendalam. Gambaran umum sesuatumasyarakat itu  dapat dikesan melalui penelitian terhadap institusi sosialkepercayaan,  ekonomi dan politik dalam masyarakat itu. Kesesuaian penerapan 

pendekatan sosiologi sastera untuk meneliti aspekpemikiran penulis yang  berhubung dengan persoalan masyarakat dankemasyarakatan selaras  dengan pendapat Mohamad Mokhtar Hassan (1995:11)mengatakan, pada  dasarnya pendekatan sosiologi cuba untuk melihat segalamacam nilai­nilai masyarakat, institusi sosial serta sesuatu komoniti atau indivivudaripada  hasil karya tertentu. . Menurut Mana Sikana (1986:106­107) pula, terdapat  dua konseppendekatan sosiologi ini. Pertama, melihat karya sastera  sebagai cerminansejarah, terutama mengenai sejarah perkembangan  ekonomi, teknologi danperhubungan kelas. Tegasnya pendekatan ini  melihat konfrantasi dan pertikaian 9

peristiwa yang terjadi, disamping aspek perwatakan turut dirakamkan.  Watak­wataknya hendaklahmenggambarkan sifat individu, personal dan  berperibadi seperti yang telahditentukan oleh masyarakat. Penerapan teori sosiologi sastera dalam kajian, walaupun masih dianggapbaru, namun  kajian terhadap masyarakat dan kemasyarakatan yang berkaitandengan  masyarakat dan individu telah dilakukan sejak zaman Plato lagi. Halyang  demikian, disahihkan lagi dengan penemuan bukunya yang 

bertajukRepublik. dalam bukunya itu, beliau menyarankan bahawa sastera  mestimengungkapkan unsure didaktif yang bermoral serta mengarah  kepada aspekkebenaran yang hakiki. Justeru, sebuah karya sastera tidak  akan menjadi agungdan bermutu tinggi sekiranya tidak menjelajahi alam  masyarakat serta kehidupanmanusia sedalam­dalamnya. Hal ini, 

memperlihatkan bahawa karya sasteradalam apa juga bentuk dan genre  mempunyai pertalian yang rapat denganmasyarakatnya. PERNYATAAN  MASALAH 1. Kami mahu menkaji novel bertajuk Tangisan Bulan Madu 1  inikerana aspek­aspek yang menjadi teras kemanusiaan dan 

kemasyarakatanseperti ekonomi, politik, budaya dan etika sosial yang  dilihat sebagai unsur­unsur penting yang mempengaruhi kepengarangan  dan latar tekstual karyamemenuhi kriteria Pendekatan Sosiologi yang akan digunakan sepanjangtempoh membuat kajian berdasarkan novel ini. 10

 11. 2. Selain daripada itu juga Pendekatan Sosiologi yang kami  pilih jugamemberi penekanan kepada aspek aspek­aspek sosial tentang  bagaimanaseseorang rakyat atau individu itu seharusnya menjadi anggota  masyarakat yangberguna, bertanggungjawab demi kepentingan 

Madu karyaSamsiah Mohd Nor dipilih bertujuan untuk mengkaji masalah  sosial sepertiprofesion, ekonomi yang dihadapi watak utamanya iaitu  Amira serta bertujuanuntuk : • Menghargai penulis dan karya yang  dihasilkannya • Memberikan pandangan, menilai karya sastera secara  kritis dan menyuburkan nilai • Memupuk budaya membaca untuk  memperkembang dan mengekalkan minat terhadap hasil dalam bidang  penulisan Melayu. 11

 12. KAEDAH KAJIAN / METADOLOGI Kajian ini menggunakan  kaedah keperpustakaan. Rujukan telah dibuat diperpustakaan Universiti  Putra Malaysia, Perpustakaan Universiti KebangsaanMalaysia dan Dewan  Bahasa dan Pustaka. Selain itu rujukan turut dibuatberdasarkan jurnal  Dewan sastera dan Dewan Bahasa. Kajian ini juga turut menggunakan  kaedah perbincangan yang melibatkanahli dalam kumpulan untuk  mendapatkan hasil yang lebih memuaskansepanjang kajian dijalankan  berdasarkan novel yang dipilih menggunakanpendekatan 

sosiologiANALISIS KAJIAN PENGENALAN NOVEL Novel Tangisan Bulan  Madu 1 merupakan sebuah karya Samsiah MohdNor, terbitan Creative  Enterprise Sdn.Bhd ( CESB) pada tahun 2001, pertamakali diterbitkan  pada 1991 dan sudah diulang cetak 13 kali, malah telahdiadaptasi ke  drama bersiri oleh Asia Media Content Sdn Bhd. Beliau 

merupakanseorang novelis dilahirkan pada 21 September 1965 di  Kuantan, Pahang. Beliaumendapat pendidikan menengah pada 1972 –  1976. KAJIAN NOVELNilai hidup, sikap dan tingkah laku Watak Amira  terpaksa mengorbankan diri demi mencari kebahagiaan,tetapi cekal  berdepan dengan penderitaan itu sehingga jarang sekali menangis  dihadapan orang lain. Watak Amira digambarkan sebagai seorang yang  gadis 12

berpegang teguh pada nilai kehidupan di mana dia sentiasamenjaga  tingkah lakunya agar sentiasa bersopan santun dan menjaga 

batasanagama meskipun diherdik caci oleh orang lain. Sikap watak Amira  jelas digambarkan sebagai seorang gadis tabah yangtidak pernah 

berputus asa menjalani setiap dugaan yang ditentukan buat 

dirinya.Masalah sosial seperti profesion, ekonomi Dalam novel ini, masalah sosial seperti profesion dapat dilihat melaluiwatak Amira yang hanya  bekerja sebagai pembantu di sebuah butik meskipundia memiliki segulung  ijazah yang seharusnya melayakkannya untuk mendapatpekerjaan yang  lebih baik, dan kerana status dirinya yang hanya pembantu kedaiini juga  telah menyebabkan Amira dipandang hina dan sering diherdik olehpemilik  tempatnya bekerja yang juga merupakan ibu kepada kekasih 

hatinyaBogatt lantaran tidak menyetujui perhubungan antara mereka.  Dalam novel ini turut merungkaikan masalah ekonomi yang 

merupakanpenghalang sebenar perhubungan cinta antara Amira dan  Bogatt. Ibu Bogattsangat menentang perhubungan anaknya dengan Amira  kerana menganggapAmira tidak setaraf dengan kedudukan yang dimiliki  oleh mereka. Gambaran inimenjelaskan sikap segelintir masyarakat masa  kini yang sangat mementingkantaraf dari segi kedudukan dan ekonomi  yang disandang seseorang. 13

 14. KESIMPULAN Satu jalur pemahaman ‘sosiologi sastera’ dalam sastera Melayu modendapat dilihat pada tulisan yang mengandaikan  ‘sosiologi sastera’ sebagaigambaran masyarakat seperti yang diserlahkan  oleh teks sastera. Penekananbahawa sastera adalah gambaran 

dalam ciptaannya. Oleh itu, kami yakin penggunaan Pendekatan Sosiologi  adalah jelas bolehdigunakan untuk menjalankan kajian terhadap novel  yang telah dipilih dalamkajian ini meskipun ruang lingkup masyarakat yang perlu dikaji tidak terlalubesar. Tetapi cukup sekadar watak utamanya yang  menjalani kehidupan dalammasyarakatnya sendiri yang mengalami  permasalahan yang dikupas sepanjanghuraian dalam kajian ini. 14

 15. BIBLIOGRAFI 1. Arba’ie Sujud, Nik Rafidah Nik Muhamad  Affendi. 2006. Sastera Melayu Suatu Pengantar. Kuala Lumpur : Tinta  Press Sdn. Bhd. 2. Djamaludin Ancok, Fuat Nashori Suroso. 1994.  Psikologi Islamisasi : Salusi Islam Atas Problem­Problem Psikologi.  Yogyakarta : Penerbit Pustaka Pelajar 3. S. M. Zakir. 2003. Dunia Sastera  Pelbagai Dsiplin Selangor. 4. http://qunia­

mimpiyangindah.blogspot.com/2009/01/tangisan­bulan­ madu­shamsiah­ mohd­nor.html 5. http://www.kedai­buku.com/kedai­

buku/details/658/55/novel­ umum/creative­enterprise/cesb­tangisan­bulan­ madu.html 6. http://ms.wikipedia.org/wiki/Sosiologi 15

 16. LAMPIRAN 16

 17. Tajuk novel : Tangisan Bulan MaduPenerbit : CESBTerbitan :  2001 17