i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA
REALIA PADA SISWA KELAS IV SD SIDOREJO KIDUL 03 KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA
TAHUN AJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Silvester
292013184
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ABSTRAK
Silvester. 2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Realia pada Siswa Kelas IV SD Sidorejo Kidul 03 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Tahun Ajaran
2016/2017”.. Program studi FKIP S1 PGSD Universitas Kristen Satya
Wacana. Pembimbing Dra. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd.
Kata Kunci : Model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia, hasil belajar IPA.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga melalui model pembelajaran discovery learning berbantuan media realia. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Kegiatan PTK dilakukan dalam empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data dengan lembar observasi, tes dan pilihan ganda. Teknik analisis data dengan cara persentase untuk data kuantitatif (hasil belajar). Populasi dan sampel adalah siswa kelas IV SDN Sidorejo Kidul 03 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Lebih Baik mencoba dari pada tidak sama sekali.
Apa saja yang kamu minta dan doakan, percayalah
bahwa kamu telah menerimanya, maka hal itu akan
diberikan kepadamu. (Markus 11 : 24).
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini Saya persembahkan untuk:
1.
Kedua orang tua saya yang selalu memberikan doa, dukungan
baik moril maupun materil sehingga saya dapat menyelesaikan
Tugas Akhir saya dengan baik dan tepat waktu.
2.
Kakak Saya (Teodora Sinta) yang selalu memberi semangat dan
motivasi.
3.
Adik-adik saya (Daria Wenty dan Florensius Rivaldo) yang
selalu memberi semangat.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Realia pada Siswa Kelas IV SD Sidorejo Kidul 03 Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Tahun Ajaran 2016/2017”.
Adapun maksud dari penulisan tugas akhir ini ialah dalam rangka untuk memperoleh gelar pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Penulis menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. John A.Titaley, Th.D, selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) Salatiga yang telah menerima saya sebagai mahasiswa UKSW.
2. Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
4. Dr. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis untuk menyelesaikan tugas akhir.
6. Para Dosen S1 PGSD UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu, yang telah banyak memberi dorongan, bimbingan dan membekali penulis dengan ilmu pengetahuan sehingga terselesaikan tugas akhir ini.
7. Ryanto Dwi Windu S, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Sidorejo Kidul 03 yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian tindakan kelas.
8. Guru dan Karyawan SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga bersedia membagi ilmu, pengalaman serta saran dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas.
9. Siswa – siswi kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga yang telah banyak membantu dan bekerjasama dengan baik selama proses penelitian.
10.Fransiskus Libertus Marsianus, S.Pd dan Anastasia, S.Pd, yang telah memberikan doa, dukungan baik moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik.
11.Kakakku Bripda Teodora Sinta, Amd.Keb yang selalu memberikan doa dan motivasi selama ini.
12.Sahabat – sahabatku yang telah memberi inspirasi, motivasi, dan semangat
13.Teman- teman S1 PGSD angkatan 2013 khususnya satu kelas dan satu bimbingan terima kasih atas kerjasamanya.
14.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, atas segala dukungan dan bantuannya. Kiranya kebaikan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Kasih.
Akhir kata penulis berharap semoga tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan dapat di jadikan rujukan untuk penelitian selanjutnya. Amin.
Salatiga, Mei 2017
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
2.1.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SD ... 10
2.1.2 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA di SD ... 13
2.1.3 Tujuan Pendidikan IPA di Sekolah Dasar ... 14
2.2 Pengertian Belajar ... 14
2.2.1 Hasil Belajar ... 16
2.3 Model Pembelajaran Discovery ... 18
2.3.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery ... 19
2.4.1 Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 24
2.4.2 Pedoman Umum Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran 25 2.4.3 Pengertian Media Nyata (Realia)... 26
2.4.4 Bentuk Realia... 26
2.4.5 Karakteristik Realia ... 27
2.4.6 Pemilihan Realia Untuk Pembelajaran ... 28
2.4.7 Pembelajaran IPA dengan Media Realia langkah-langkah Pembelajaran Media Realia ... 30
2.5 Penelitian yang Relevan ... 31
2.6 Kerangka Berpikir ... 32
2.7 Hipotesis Tindakan...34
BAB III MODEL PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 35
3.1.1 Jenis Penelitian ... 35
3.5 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data, dan Instrumen Penilaian... 41
3.5.1 Jenis Data ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 52
4.1.1 Gambaran Umum subyek penelitian ... 52
xiii
4.2.1 Deskripsi Pra Siklus ... 52
4.3 Hasil Penelitian Siklus I ... 54
4.4 Hasil Penelitian Siklus II ... 64
4.5 Pembahasan ... 76
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 80
5.2 Saran ... 81
DAFTAR PUSTAKA ... 82
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi- kisi Instrumen Evaluasi IPA Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo
Kidul 03 Semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus I... 42
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru... 43
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Aktivitas Siswa... 45
Tabel 3.4 Kriteria Skor Aktivitas Guru dan Siswa... 46
Tabel 3.5 Koefisien Validitas Instrumen... 47
Tabel 3.6 Hasil Validasi Butir Soal Evaluasi Siklus I... 47
Tabel 3.7Hasil Validasi Butir Soal Evaluasi Siklus I... ... 47
Tabel 3.8 Hasil Validasi Butir Soal Evaluasi Siklus 2 ... .. . 48
Tabel 3.9 Kategori Reliabilitas Data... 49
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Siklus I Reliability Statistics... 49
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Siklus II Reliability Statistics... 50
Tabel 3.12 Interpretasi Tingkat Kesukaran Soal... 50
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Pra Siklus... 53
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus I...61
Tabel 4.3 Deskripsi Perbandingan Pra Siklus dan Siklus I Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017...63
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus II...70
Tabel 4.6 Deskripsi Perbandingan Siklus I dan Siklus II Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus II...71
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir... 33 Gambar 3.1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas...37 Gambar 4.1 Diagram Batang Frekuensi Hasil Belajar IPA Berdasarkan
Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Prasiklus...54 Gambar 4.2 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Berdasarkan
Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus I...62 Gambar 4.3 Deskripsi Perbandingan Nilai Rerata, Nilai Tertinggi dan Nilai
Terendah pada Pra Siklus dan Siklus 1 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017...64 Gambar 4.4 Diagram Distribusi Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Siswa
Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus II...70
Gambar 4.5 Deskripsi Perbandingan Nilai Rerata, Nilai Tertinggi dan Nilai Terendah pada Pra Siklus dan Siklus 1 Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Kidul 03 Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017 Siklus II...71 Gambar 4.6 Perbandingan Nilai Tertinggi,Terendah dan Nilai Rata Rata Pra
Siklus, Siklus I dan Siklus II...73 Gambar 4.7 Perbandingan Total Ketuntasan Belajar, Nilai Rata-Rata Pra Siklus,
Siklus I dan Siklus II...74 Gambar 4.8 Perbandingan Ketuntasan Belajar Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus II
...74 Gambar 4.9 Diagram Batang Hasil Belajar IPA Berdasarkan Ketuntasan Siswa
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 01 Surat Uji Validitas ... 87
Lampiran 02 Surat Keterangan Penelitian ... 88
Lampiran 03 Surat Keterangan Uji Validitas ... 89
Lampiran 04 Surat Keterangan Penelitian ... 90
Lampiran 05 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 91
Lampiran 06 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus I ... 108
Lampiran 07 Lembar Observasi Kegiatan SiswaSiklus I ... 112
Lampiran 08 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 116
Lampiran 09 Lembar Observasi Kegiatan GuruSiklus II ... 132
Lampiran 10 Lembar Observasi Kegiatan SiswaSiklus II ... 136
Lampiran 11 Input Spss Validasi Instrumen Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Instrumen Siklus I ... 140
Lampiran 12 Output Spss Validasi Instrumen Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Instrumen Siklus I ... 141
Lampiran 13 Input Spss Validasi Instrumen Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Instrumen Siklus II ... 142
Lampiran 14 Output Spss Validasi Instrumen Hasil Uji Validasi dan Reliabilitas Instrumen Siklus I ... 143
Lampiran 15 Reliability Statistics Siklus I dan Siklus II ... 144
Lampiran 16 Hasil Belajar Pra Siklus ... 145
Lampiran 17 Hasil Belajar Siklus I ... 146
Lampiran 18 Hasil Belajar Siklus II ... 147
Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ... 148
