Media Pembelajaran sebagai Salah Satu Komponen Penyusunan
RPP bagi Sekolah Dasar Kelas Tinggi
Arivia Mutiara Nurussyifa (1504751)
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan ariviamutiara34@gmail.com
Untuk menyukseskan proses pendidikan, kurikulum yang baik saja belum cukup. Dibutuhkan peran dari komponen pelaksana kurikulum yaitu guru. Guru merupakan kunci keberhasilan pendidikan yang merencakan, melaksanakan dan menilai proses pendidikan. Terlebih dalam implementasi Kurikulum 2013 guru dituntut untuk mampu melaksanakan Kurikulum 2013 dengan baik, mampu mengarahkan pembelajaran sesuai dengan tujuan kurikulum 2013.
Pada saat sekarang istilah kurikulum memiliki empat dimensi pengertian, di mana satu dimensi dengan dimensi lainnya saling berhubungan. Keempat dimensi tersebut, yaitu: (1) kurikulum sebagai suatu ide/gagasan; (2) kurikulum sebagai suatau rencana; (3) kurikulum sebagai suatu aktivitas; (4) kurikulum sebagai suatu hasil (H. Hasan dalam Ruhimat, 1998: 6). Salah sati dimensi kurikulum adalah dimensi rencana, makna dari dimensi kurikulum ini adalah sebagai seperangkat rencana dan cara mengadministrasikan tujuan, isi, dan bahan pelajaran, serta cara yang digunakan untuk pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran guna mencapai tujuan tertentu. Salah satu perencanaan dalam pembelajaran adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
“In summary, curriculum planning by teacher is in important and fundamental aspect of a good school system. The teacher must have the time, freedom and encouragement to work effectively and creatively on the curriculum” (A. Dewar, 1961:7). Proses pembelajaran yang ada harus berjalan menyenangkan dan bermakna, sebagai seorang guru profesional harus menggunakan metode-metode pembelajaran khususnya di Sekolah Dasar kelas tinggi sesuai dengan tahap perkembangannya. Menurut ahli psikologi kognitif yaitu Piaget, kisaran umur peserta didik SD kelas tinggi masuk kedalam tahap operasi konkret (7-11 tahun) dimana dalam memecahkan masalah peserta didik memerlukan benda-benda konkret. Hal itu berpengaruh terhadap salah satu komponen RPP yaitu media pembelajaran, maka disini guru harus bisa mengembangkan media pembelajaran agar tujuan pembelajaran dalam RPP dapat tercapai.
Daftar Pustaka:
Dewar, John. (1961). “When Teacher Help Plan the Curriculum” dalam Journal of Educational
Leadership [online]. Tersedia:
http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journlas/ed_lead/el_196110_dewar.pdf. [27 Februari
