• Tidak ada hasil yang ditemukan

Microsoft PowerPoint MATERI 1 KOMBIS C

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Microsoft PowerPoint MATERI 1 KOMBIS C"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

)

*

+

!

, , !

-

'

! .

,

-

. !

-

-

/

.

'

( ! .

!

-

'

-

-

'

'

0 1

$ 2

+

!

, , !

' ,

!

-

,

- .

-

0

3 ,2

(3)

4

1 ''

(

Sender Has Idea

Sender Encodes Message

Channel Carries Message

Receiver Decodes Message

Receiver Understands

Message

Feedback

(4)

5

Person A Person B

B

Sending Channel

Feedback Channel

(5)

7

+

*

#

+

+

*

#

8

+

9

+

9

#

+

*

**

+

(6)

:

;

*

8

8

+ - 0! ' ! , 2

' - ! , . ' -. !

< 0 2 - , '! . ! , !

! - ' ., ! '< (

0! - ' ! , 2

+ '< , ' ' . , "

- # 3 ) ' - # = .

4 , , ( - # (

(7)

>

* ;

;

*

8

8

+ ' . , ! , , ' -, ?

-, / ' 0

-

-

@

-(

-

9

-

1

-

2

., .

+ ' . , , #' .

' - . , , . , - ! -

. '! , - '

-+ ' . , . - '

' / ' ( . , < - < , $ .

(8)

&

*

A

9

0 ;

;

B

*2

! , 8 -) 9

4 9 ,

5 '

7 ,, '

: ! . ,! ,

> ( , . - !

& , < (

C , ( (

% -

(9)

C

D

9

*

+

8

9

'

. ,

-

<

/

, (

'

'

.

-.

.

-

, ,

+

8

9

'

. ,

-

<

/

'

E/

, '<

F

'

-

, ,

(10)

%

8

9

+

'

. ,

!

?

<

0 ,

?

$

2

+

'

. ,

<

?

!

0

$

? ,

2

+

'

. ,

-?

-- ,

-. "

.

(11)

*

?

+

9 1

1

0

'

. , 9 ,

2

+

=

1

1

0

'

. ,

,2

+

?G

9 1

1

0

'

. ,

?G

<

2

(12)

)

;

*

8

8

+

, 3

(

3

+

$

,,

, '<

( '

-+

1

'

-+

8

< (.

+

8 (

(

( ''

(

+

3

<

(

,

+

(

- $

, $

(

+

'!

-

-+

(

(13)

4

9

8

9

+

<

.

/ '

' ,

'

' , "

3

)

,

H

' ,,

+

9

-.

-

/

-'

'<

.

. ,

'

. '

. ,

+

E

F

!

/

(14)

5

8

9

1

"

<

( ! , .

, < <"

+

/

, (

<

+

.

< ,

.

-

, ,

. D

-

"

-)

* ,, ! 0, '

2

4

< <

0 ( .2

5

1

,

0!

?!

2

(15)

7

*

*

+

8

+

G 9 1

+

*

1

+

(16)

:

*

1

1

99

+

'!

' .

+

'!

. .

= $

(

+

'!

' '!

!

+

'!

. .

,

,

(17)

>

;

H

9

;

+ ! . ! , , '

-' - . ' ' ' ' - 3 ,

' -- ! ! , ?! ,

-, '! .

+ < < ' . - . . " 9 < . (

) ' <

4 - ' . , -.

5 . ,

7 ! - *

(18)

&

1

;

;

*

8

8

+

<

< (

+

-.

-

-+

/ ..

+

-. .

?

- '

--

--+

/ ..

'!

+

, . !

<

+

.

, . !

' ,

+

/ .

!

, (

. ,

(19)

C

8

*

= =

1

*

*

*

+

- '!

' ,

< $

+

!

'! $

'

'

- '<

! ,

+

'<

< $

.

'

,

.

' ,

-!

' ! .

/

+

'<

, !

$

+

3

,

,

.

/

+

(

! - $

(20)

)%

9

9

= =

1

+

8

9

+

;

;

*

*

+

G

9

+

= =

1

(21)

)

1

= =

1

;

*

8

8

+ ( 3 9 , - ! !

< - ' - $ $ ( < . ' . ,

+ ' '! . , # ?

3 <

+ - . / $ $ (

+ '< . ! , .

. , . , ( , '<

-+ - . , '! - - , ?

- ,

(22)
(23)

)4

9

;

*

9

*

+

.

/

-

! . .

+

.

. ,

!

! ,

!

+

! ,

-

'<

'

+

,

!

'!

!

- <

.

+

!

'

+

!

'

, ! ,

+

.

,

.

/

!

(24)

)5

;

;

*

9 9

9

+

! ' '!

.

.

+

.

!,

+

'<

.

,. , <

?

'

'!

(25)

)7

;

*

+

'

,

!

+

,

!

- <

.

+

'<

.

! '

'!

-+

'<

( !

?!

+

'<

.

,

-

'

-<

<

+

(

.

--

.

'! .

+

,

!,

(26)

):

;

*

8

8

+ - . . . < < (

-< <

+ , . - - ! ' .

< < (

+ - -- <

-+ - ! - - ,

+ . . ( - ' ' .

- - ,

+ -. . / / - , ,

+ ! ! - - ! ,

(27)

)>

*

9

+ D - ' ' , !

+ '! , !. ! - < .

+ - . ! - ' '!

-+ D - ' '< ( ! ?!

+ D - < . - -- '

-< <

+ D - ! ' ( . --

. '! .

+ . !,

(28)

)&

+

"

< (

!

.

-)

,

!

.

-+

* ;

,

,

)

. 3 ,

4

(29)

)C

1

+

*

D

D

+

*

9

1

+

*

*

+

1

*

9

(30)

4%

9

+

*

;

*

;

*

+

;

"

'

)

--

*

,

4

--

.

,

+

**

G

9

(31)

4

G

9

9

+

+

*

+

*

;

+

+

= D

+

9

+

Referensi

Dokumen terkait

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk menerapkan teori yang diperoleh

Di samping itu, dalam proses penuntutan, Penuntut Umum juga menetapkan bahan-bahan bukti dari penyidik dan mempersiapkan dengan cermat segala sesuatu yang

Therefore a lot of people go to libraries to borrow the books they want Many famous people have got their knowledge from booksD. A lot of them did not go to school, but read books

Sebagai contoh sinyal yang berbentuk sinusoidal dan mempunyai dua arah gelombang, yaitu arah dari kutub positif ke negatif dan arah dari negatif ke positif, kemudian dijadikan

Hasil penelitian Maryanti (2005) terhadap auditor yang bekerja di Kantor Akuntan Publik di pulau Jawa menunjukkan bahwa Locus of Control tidak terbukti berpengaruh pada penerimaan

Pada Prinsipnya Manajemen Keuangan Jangka Pendek (Short-term financial management), merupakan pengelolaan aktiva lancar (kas, surat berharga,

Given the existence of two labels (categories) to describe some item/event/context and the emotional attachment of the observer to the first label, as the

Hasil penelitian yang telah dilakukan menyatakan adanya hubungan yang bermakna antara kelembaban udara dengan kejadian penyakit TB Paru dimana kelompok