MODEL PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU
TEMA : induksi elektromagnetik
Disusun untuk memnuhi tugas mata kuliah Ipa Terpadu Kelas X Program Studi Pendidikan Fisika
Tahun ajaran 2013/2014
Disusun Oleh:
Handoko
(120210152089)
Muhammad adyarman Q. (120210152118)
M.syaiful Rizal W
(120210152122)
Dosen Pembimbing :
Drs. Albertus Djoko Lesmono, M.Si.
Pramudya Dwi A. P, S.Pd. M.Pd.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
JEMBER
2013
Mendeskripsikan induksi elektromagnetik,dan penggunaannya dalam produk teknologi.
Indikator :
a. Mampu medeskripsikan induksi elektromaknetik
b. Mampu menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi induksi elektromagnetik c. Mampu menjelaskan contoh aplikasi induksi elektromagnetik dalam kehidupan
Sistem Penilaian :
Prosedur
Pelaksanaan Praktikum ( Mini Lab ) : 1. Tujuan :
Siswa mampu menjelaskan pengaruh banyakna lilitan terhadap induksi elektromagnetik dan contoh konkret dalam kehidupan
2. Alat dan Bahan Baterai besar Paku besar Kawat tembaga Paku-paku kecil penggaris
3. Langkah Kerja :
1. Sipkan alat dan bahan.
2. Lilitkan kawat tembaga ke paku besar sebanyak 10 lilitan.
3. Hubungkan paku yang sudah dililit dengan kawat tembaga ke baterai
4. Kemudian letakkan paku kecil dengan jarak 5 cm dari paku besar yang sudah dililit serta dihubungkan dengan baterai tersebut
5. Kemudian amati apakah paku menempel atau tidak
6. Ulangi langkah 2-5 dengan bnyak lilitan 20 dan 30 dengan jarak 10 cm dan 15 cm 7. Berdasarkan data yang diamati, jawablah pertanyaan berikut :
Jumlah lilitan
Jarak paku kecil dari lilitan
5cm 7cm 9cm
menempe Prosedur Jenis dan bentuk Jenis tagihan Instrumen
l l l 10
20 30
a. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5,7,dan 9 cm? b. Pada lilitan berapa yang mampu menarik paku kecil pada jarak 5 cm saja?
c. Bagaimana hubungan antara jumlah lilitan terhadap besarnya induksi elekromagnetik?
d. Apa kesimpulan yang dapat diambil?
e. Laporkan hasil diskusi kelompok tersebut kepada gurumu.lengkapi laporan tersebut contoh konkret induksi elektromagnetik dalam kehidupan Mintalah bantuan guru, orang tua, atau kakakmu, jika kamu mendapat kesulitan.
Instrumen Penilaian :
Sistem penilaian dilakukan secara otentik (menyeluruh) mulai dari kegiatan awal pembelajaran atau pendahuluan hingga penutup. Dimana aspek penilaian meliputi aspek Kognitif, Psikomotor, dan Afektif, yang dapat dijabarkan sebagai berikut :
ASPEK
NO. ABSEN SISWA
PENILAIAN 1 SKOR2 3 4
KOGNITIF
1. Kemampuan mendeskripsikan tujuan umum pembelajaran 2. Kemampuan dalam menerapkan teori dalam praktikum 3. Kemampuan mengidentifikasi variabel dalam praktikum 4. Kemampuan membangun hubungan antar variable 5. Kemampuan mentabulasi data hasil praktikum
PSIKOMOTOR
1. Kemampuan merangkai alat dan bahan 2. Kemampuan menjelaskan proses praktikum
3. Mendeskripsikan kesimpulan dan analisis dalam lab mini AFEKTIF 1. Sikap Ilmiah
4. Kerjasama (sosial) 5. Tanggung Jawab JUMLAH SKOR
SKOR MAKSIMUM
SKOR TOTAL RANAH = SKOR MAK/52 100 SKOR AKHIR
