Peningkatan Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Penggunaan Pendekatan Modifikasi APOS Yerizon
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) peningkatan pemahaman konsep matematik dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan mengenai peningkatan kemampuan kompetensi strategis matematis serta kemandirian belajar siswa melalui pendekatan
Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar mahasiswa dengan melihat kualitas kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar mahasiswa melalui pendekatan
Secara keseluruhan peningkatan kemandirian belajar siswa di kelas eksperimen (siswa yang memperoleh pendekatan probelem posing berbantuan mind map lebih baik daripada siswa
Hasil uji – t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan kemandirian belajar matematika siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, baik
dengan pendekatan RME dengan yang diajar secara konvensional, (2)perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi,
Dari hasil penelitian disimpulkan: 1 Berdasarkan keseluruhan siswa, tidak terdapat perbedaan pencapaian dan peningkatan kemandirian belajar antara kelompok LCT dan LC, namun
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES ISSN: 2686-6404 Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar pada Pembelajaran MEA Pendekatan Saintifik Dominikus
