• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tk4102 Evaluasi Kinerja Proses Kolom Distilasi 13011074 13011077 13011083 (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Tk4102 Evaluasi Kinerja Proses Kolom Distilasi 13011074 13011077 13011083 (1)"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

TK 4102 TK 4102 EVA

EVALUASI LUASI KINERJA PROSESKINERJA PROSES

KOLOM DISTILASI

KOLOM DISTILASI

Oleh : Oleh : 1.

1. Religia Religia Shaliha Shaliha (130110(13011074)74) 2

2. . JJaawwaahhiir r AA. . MM. . MM.. ((1133001111007777)) 3.

3. Dedi Dedi Hermawan Hermawan (130110(13011083)83)

PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG

2014/2015 2014/2015

(2)
(3)

BAB I

PENDAHULUAN 1.1. Latar !"a#a$%

!l!m di"#ila"i mer$%a&an "alah "a#$ $ni# !%era"i $#ama dalam %a'ri& di ind$"#ri &imia. Se#elah 'ahan 'a&$ direa&"i&an &!l!m di"#ila"i %ada $m$mna dig$na&an $n#$& memi"ah&an &!m%!nen rea&"i "ehingga di%er!leh %r!d$&  m$rni ang #er%i"ah dari "i"a rea&#an ma$%$n %r!d$& "am%ing. *emi"ahan dengan mengg$na&an &!l!m di"#ila"i dida"ar&an %ada #i#i& didih &!m%!nen+ &!m%!nen. em$dahan "$a#$ ,airan mendidih #ergan#$ng a#a" -!la#ili#a"na. airan dengan #e&anan $a% #inggi a&an mendidih %ada #em%era#$r ang le'ih rendah. Selain i#$ #e&anan $a% dan #i#i& didih ,am%$ran ,airan #ergan#$ng a#a"  /$mlah rela#i &!m%!nen di dalam ,am%$ran. Dengan &a#a lain di"#ila"i #er/adi

&arena %er'edaan -!la#ili#a" rela#i an#ara &!m%!nen+&!m%!nen di dalam ,airan.

*ada !%era"i di"#ila"i #er/adi &e"e#im'angan $a%+,air "ehingga a&an di%er!leh $a% ang mengand$ng le'ih 'ana& &!m%!nen ang m$dah meng$a% dan ,airan ang &aa a&an &!m%!nen ang le'ih #ida& m$dah meng$a% (n!n+-!la#il). !n"$m"i energi $n#$& !%era"i di"#ila"i #erg!l!ng  'e"ar 'ai& $n#$& %emana"an ma$%$n %endinginan "ehingga 'er&!n#ri'$"i  'ana& %ada 'iaa !%era"i %er$"ahaan.

*emi"ahan dengan di"#ila"i 'ergan#$ng #erhada% &ara&#eri"#i& &!l!m "er#a  'e"aran+'e"aran !%era"i. ara&#eri"#i& &!l!m dian#arana adalah dimen"i &!l!m meli%$#i diame#er dan #inggi &!l!m #i%e &!l!m dan /eni" &!nden"!r. Sedang&an 'e"aran !%era"i men,a&$% &!ndi"i $m%an la/$ ga" dan ,airan ra"i! rel$&" #e&anan /$mlah #aha% dan "e'againa. Dengan demi&ian "e#ia% &!l!m memili&i &$r-a %er!rman"i ang 'er'eda+'eda.

1.2. T&'&a$

$ga" ini 'er#$/$an $n#$& :

a. Menge-al$a"i &iner/a &!l!m ra&"i!na"i %ada %r!d$&"i ga" reirgeran R+ 20 ( propane refrigerant ) ang dila&$&an melal$i %em$rnian *  %r!%ana (*+3).

 '. Mengama#i d$a ma"alah ag "ering #er/adi di dalam !%era"i &!l!m di"#ila"i #er$#ama %ada "aa# start-up &arena ra"i! la/$ ,airan dan $a% ang #ida&  "e"$ai dengan ran,angan ai#$ flooding  dan weeping.

(4)

1.(. R&a$% L)$%#&*

5-al$a"i meli%$#i %em'$a#an &$r-a &iner/a #erhada% diame#er dan maximum  flooding  %ada &!l!m di"#ila"i (+201 de-etanizer ) Selan/$#na %em'$a#an

&$r-a &iner/a la/$ alir ,airan dan ga" #erhada% &!ndi"i !%era"i. Dari lang&ah #er"e'$# dihara%&an 'a#a"an+'a#a"an !%era"i da%a# di#e#a%&an "ehingga men,egah &egagalan !%era"i. Dengan demi&ian &$ali#a" dan &$an#i#a" %r!d$&   %emi"ahaan "e"$ai dengan "%e"ii&a"i "er#a !%era"i &!l!m di"#ila"i aman

ei"ien dan ee&#i.

1.4. R!+!r!$,)

Ta!" 1.1 D!&$men Reeren"i

N- J&&" D-#&!$

1. +4102 5-al$a"i iner/a *r!"e": 5-al$a"i !l!m Di"#ila"i 2. +4102 5-al$a"i iner/a *r!"e": !l!m 6ra&"i!na"i

(5)

BAB II METODOLOGI

2.1 M!t-!

eri&$# 'e'era%a me#!de ang dig$na&an dalam e-al$a"i ini :

1. 9n#$& menge-al$a"i &!l!m di"#ila"i %ada %r!d$&"i ga" rerigeran# R+20 ( propane refrigerant ) dila&$&an %em!delan dengan mengg$na&an %erang&a# l$na& A"%en HSS. Si"#em #erdiri dari %!m%a (*+201) "a#$ "e# de+e#anier  (+201) dengan ,!nden"er dan re'!iler "er#a -al-e (;;+100).

2. 9n#$& mem'$a# &$r-a &iner/a (%er!rman"i) %ada &!l!m di"#ila"i (+201 de-etanizer ) dila&$&an -aria"i la/$ alir $m%an dengan -aria'el #eri&a# 'er$%a maximum flooding  dan %arame#er diame#er &!l!m. ang&ah ini di$lang "e'ana& < &ali. Dengan demi&ian di%er!leh &$r-a %er!rman"i ang menggam'ar&an nilai la/$ alir $m%an #erhada% maximum flooding  dengan <  '$ah %arame#er diame#er.

3. 9n#$& mem'$a# &$r-a &iner/a (%er!rman"i) ang menggam'ar&an la/$ alir  l$ida #erhada% &!ndi"i !%era"i &!l!m dila&$&an -aria"i &!m%!"i"i $m%an &em$dian la/$ alir di$'ah+$'ah hingga di%er!leh &!ndi"i  flooding  dan weeping . ang&ah ini di $lang "ehingga di%er!leh &e,ender$ngan &!ndi"i !%era"i ang /ela" %ada -aria"i la/$ alir l$ida.

2.2 Da,ar D!,a)$ a$ A,&,)

eri&$# mer$%a&an da"ar de"ain dan a"$m"i ang dig$na&an di dalam e-al$a"i "i"#em %r!d$&"i rerigeran# ini.

2.2.1 S*!,)+)#a,) K-"- De-Etanizer 

Ta!" 2.1 S%e"ii&a"i &!l!m di"#ila"i S*!,)+)#a,) K!t!ra$%a$

J&"aTray 12

I$"!t U*a$ aha% &e  T!#a$a$ K-$!$,-r 24.< 'ar  T!#a$a$ R!-)"!r 2< 'ar  Ra,)- r!+"&#, <0

2.2.2 K-*-,),) U*a$ LPG

(6)

K-*-$!$ P!r,!$ M-" Eta$a 2< Pr-*a$a <0 )&ta$a 10 $&ta$a 1< )*!$ta$a 00 $*!$ta$a 00 )&t!$a 00 2.2.( H!&r),t)# P!ra$a$%a$

erda"ar&an he$ri"#i& %eran,angan &!l!m di"#ila"i ra"i! =D ang dig$na&an  %ada $m$mna 'er&i"ar 1 "am%ai 10.

(7)

BAB III PEMBAHASAN

(.1 D!,#r)*,) Pr-,!,

ahan 'a&$ 'er$%a * di%!m%a &e dalam &!l!m di"#ila"i (de-ethanizer ) "ehingga diha"il&an %r!d$& a#a" dengan &and$ngan e#ana le'ih 'ana&. Sedang&an %r!d$& 'awah ang mengand$ng %r!%ana dim$rni&an le'ih lan/$# $n#$& memi"ah&an hidr!&ar'!n ran#ai %an/ang dengan de- butanizer . Dalam  %r!"e" ini &!l!m di"#ila"i memegang %eranan ang %en#ing $n#$& mengha"il&an  %r!d$& dengan &em$rnian "e"$ai dengan "%e"ii&a"i. Sehingga $n#$& menghindari #er/adina &egagalan !%era"i ang 'er/$ng &er$gian ma&a e-al$a"i #erhada%  %r!"e" #er"e'$# "anga# %en#ing dila&$&an.

Gaar (.1 Diagram Alir *r!"e" *r!d$&"i a" Rerigeran R+20

(.2 K&r3a P!r+-ra,)

$r-a &iner/a 'er'eda+'eda $n#$& "e#ia% &!l!m di"#ila"i. *ada &e"em%a#an ini a&an dila&$&an e-al$a"i &$r-a &iner/a men,a&$% h$'$ngan la/$ alir $m%an #erhada% ma>im$m l!!ding dan diame#er "er#a h$'$ngan la/$ alir &ed$a l$ida dengan &!ndi"i !%era"i.

(8)

Dalam &e"em%a#an ini di-aria"i&an la/$ alir $m%an #erhada% maximum flooding   %ada diame#er &!l!m #er#en#$. erda"ar&an "im$la"i dengan mengg$na&an

HSS di%er!leh &$r-a %er!rman"i #erhada% diame#er dan la/$ alir $m%an ang di#$n/$&&an %ada am'ar 3.2.

Gaar (.2 $r-a %er!rman"i #erhada% maximum flooding  dan la/$ alir $m%an

Dari am'ar 3.2 #erliha# 'ahwa %ada diame#er &!l!m di"#ila"i ang #e#a% ma&a maximum flooding mening&a# "eiring dengan %ening&a#an la/$ alir $m%an. enai&an la/$ alir $m%an mene'a'&an /$mlah ,airan ang mema"$&i &!l!m "ema&in 'e"ar. enai&an la/$ alir $m%an ini 'erh$'$ngan dengan vapour flow velocity ang 'ergan#$ng %ada diame#er &!l!m a#a$ &a%a"i#a" &!l!m. Dengan &a%a"i#a" &!l!m ang #e#a% ma&a %er"en#a"i ,airan ang #er$a%&an 'er&$rang "ehingga /$mlah ,airan ang #ida& #er$a%&an 'er#am'ah. arena #ida& #er$a%&an ma&a ,airan #era&$m$la"i di "e#ia% tray "ehingga &e#i&a mele'ihi &a%a"i#a" tray #er"e'$# ma&a ,airan a&an mengalir &etray di 'awahna.

Semen#ara i#$ %ada la/$ alir ang #e#a% &enai&an diame#er &!l!m mene'a'&an  %en$r$nan maximum flooding . enai&an diame#er mening&a#&an &a%a"i#a" &!l!m $n#$& meng$a%&an ,airan. Sehingga %ada /$mlah ,airan ang mening&a# ma&a #er/adi %ening&a#an maximum flooding .

(9)

(.2.2 K&r3a *!r+-ra$,) "a'& a")r %a, a$ a)r t!raa* #-$),) -*!ra,) #-"- ),t)"a,)

Selan/$#na dila&$&an e-al$a"i &!ndi"i !%era"i dengan mem-aria"i&an nilai la/$ alir ga" dan ,airan melal$i %eng$'ahan &!m%!"i"i $m%an. Sim$la"i dila&$&an dengan mengg$na&an &!l!m di"#ila"i 'erdiame#er 4 m dan flow path 'er/$mlah 2  '$ah. ;aria"i &!m%!"i"i di#$n/$&&an %ada a'el 3.1.

Ta!" (.1 ;aria"i &!m%!"i"i $m%an

Senawa 6ra&"i m!l 1 2 3 4 < ? 7 8  5#hane 0.01 0.0< 0.07 0.10 0.13 0.1< 0.17 0.1< 0.13 *r!%ane 0.7 0.83 0.73 0.?3 0.<3 0.4< 0.3< 0.17 0.1< i+$#ane 0.01 0.0? 0.0 0.12 0.1< 0.18 0.21 0.18 0.1? n+$#ane 0.01 0.03 0.04 0.0? 0.08 0.0 0.11 0.0 0.08 i+*en#ane 0.00 0.02 0.03 0.0< 0.0? 0.07 0.08 0.07 0.0? n+*en#ane 0.00 0.01 0.02 0.02 0.03 0.04 0.04 0.04 0.17 1+$#ene 0.00 0.01 0.01 0.02 0.02 0.03 0.03 0.2 0.2<

Sim$la"i dila&$&an dengan -aria"i &!m%!"i"i $m%an "ehingga la/$ alir ga" dan ,air a&an 'er$'ah dan men,a%ai &!ndi"i  flooding   dan weeping . !m%!"i"i hidr!&ar'!n 'era# di%er'e"ar agar la/$ alir l$ida ha"il &e"e#im'angan memili&i a"a ,air ang le'ih 'ana& "ehingga la/$ ,airan di dalam &!l!m mening&a#. Se'ali&na a%a'ila hidr!&ar'!n ringan di%er'e"ar la/$ alir ga" ha"il &e"e#im'angan a&an nai&. Dengan -aria"i #er"e'$# a&an di%er!leh &!ndi"i !%era"i  'er$%a flooding danweepingang di#$n/$&&an %ada am'ar 3.3.

(10)

0 500000 0 50000 100000 150000 200000 250000 300000 Flooding Weeping

Net Liquid Flow Rate (kg!" Net #apo$ Flow Rate (kg!"

Gaar (.( $r-a &iner/a la/$ alir ga" dan ,air #erhada% &!ndi"i !%era"i &!l!m di"#ila"i 320000 370000 420000 190000 200000 210000 220000 230000 240000 250000

Flooding

Net Liquid Flow Rate (kg!" Net #apo$ Flow Rate (kg!"

Gaar (.4 !ndi"i l!!ding %ada la/$ alir dan ga" #er#en#$

am'ar 3.4 men$n/$&&an &$r-a &iner/a %ada &!m'ina"i la/$ alir l$ida #er#en#$ ang mengha"il&an re/im aliran l!!ding. Flooding  di"e'a'&an #inggina /$mlah ,airan di dalam tray. Dari gam'ar #er"e'$# #erliha# 'ahwa %ada &!m'ina"i la/$ alir  ga" #inggi dan ,air ang rendah #er/adi l!!ding. a/$ alir ga" ang #inggi

(11)

menahan ,airan ang #$r$n melal$i downcomer  "ehingga #er/adi %ening&a#an &e#inggian hold-up tray di a#a"na. Hal ini dengan &a#a lain mening&a#&an wa&#$ #inggal ,airan di dalam #ra "ehingga #er/adi a&$m$la"i dan 'era&hir %ada l!!ding.

Selain i#$ &!m'ina"i la/$ alir ,air ang #inggi dan la/$ ga" ang rendah /$ga menim'$l&an flooding . Hal ini /ela" &arena la/$ ,airan ang 'e"ar mening&a#&an  /$mlah ,airan ang ma"$& &e dalam &!l!m. Sehingga dengan &a%a"i#a" &!l!m ang #e#a% (diame#er #e#a%) ma&a &e#inggian ,airan a&an mening&a# "ehingga  'er$/$ng %ada flooding . 6en!mena flooding   diindi&a"i&an dengan mem'e"arna  'eda #e&an di &!l!m di"#ila"i. Hal ini #er/adi &arena 'ana&na ,airan ang men$/$ &e 'awah &!l!m "emen#ara ga" ang nai& a&an #er#ahan. a" ang ada mem'$#$h&an #e&anan ang ,$&$% "ehingga da%a# melawan ar$" ,airan ang men$/$ &e 'awah &!l!m.  Flooding  da%a# mene'a'&an %en$r$nan ei"ien"i  %emi"ahan dan 'erdam%a& '$r$& %ada &iner/a dan ei"ien"i energi %r!"e" di"#ila"i.

17500 19500 21500 9500 10500 11500 12500 13500 14500

Weeping

Net Liquid Flow Rate (kg!" Net #apo$ Flow Rate (kg!"

Gaar (.5 !ndi"i wee%ing %ada la/$ alir dan ga" #er#en#$

am'ar 3.< men$n/$&&an &$r-a &iner/a %ada &!m'ina"i la/$ alir l$ida #er#en#$ ang mengha"il&an re/im aliran wee%ing. Weeping   mer$%a&an en!mena ang di"e'a'&an &arena la/$ alir ga" ang &e,il "ehingga #e&anan ga" #ida& ,$&$% menem'$" &e#inggian ,airan di tray (#ida& mam%$ mengang&a# ,airan). Sehingga da%a# #er/adi &e'!,!ran ,airan melal$i %er!ra"i. Weeping  ang 'erle'ihan mam%$

(12)

menga&i'a#&an #er/adina a&$m$la"i ,airan (dumping ) dan merem'e" &e tray+tray "ehingga !%era"i har$" di$lang. !ndi"i ini da%a# diindi&a"i&an dengan 'eda #e&an ang #inggi "e%an/ang &!l!m dan ei"ien"i %emi"ahan ang 'er&$rang.

(13)

BAB IV KESIMPULAN

(14)

DAFTAR PUSTAKA

ham M. . 200.  Distillation an Introduction Factor !ffecting Distillation "olumn #peration. R.. !"#ell! and A""!,ia#e" @n,

 Distillation and $nit #peration "ontrol and %roubleshooting &fficiency'  Flooding and Weeping  D$'ai 200<

Referensi

Dokumen terkait

Kecenderungan ini disebabkan karena kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam: (1) menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial,

Teknik pengembangan wacana konformitas yang ditemukan di Radio Damai FM Kota Pariaman adalah tentang iklan komersial berupa iklan toko, sedangkan iklan layanan

(emergensi internal) rumah sakit yang meliputi: kebocoran atau dugaan kebocoran gas termasuk gas elpiji; kebocoran dan tumpahan bahan kimia dan atau bahan

Fungsi garam empedu adalah menurunkan tegangan permukaan dari partikel lemak yang terdapat dalam makanan, sehingga partikel lemak yang besar dapat dipecah

Tabel 5.8 memperlihatkan bahwa, jumlah penderita yang mengalami trauma mata ini, secara garis besar menempuh pendidikan yang sangat minimal yaitu Sekolah Dasar ( SD ) sebanyak

Kaki 11 (enable) pada IC 74373 merupakan kaki kendali penulisan/penguncian data, dimana penguncian data tersebut diberikan oleh mikrokontroler melalui kaki WR (Write) yang

Tujuan penulisan ini adalah untuk mendeskripsikn konsep, tema, proses visualisasi, teknik, dan bentuk lukisan dengan judul Kelemahan Penulis dalam berinteraksi dengan Teman

Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan agama, kitab suci, nama Tuhan, dan termasuk kata ganti untuk