• Tidak ada hasil yang ditemukan

E123109.Silabus Kewarganegaraan 2015 fix

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "E123109.Silabus Kewarganegaraan 2015 fix"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

FM-UDINUS-BM-08-04/R0

SILABUS MATAKULIAH

Revisi : 4

Tanggal Berlaku : 4 September 2015

A. Identitas

1. Nama Matakuliah : Pendidikan Kewarganegaraan 2. Program Studi : Teknik Industri

3. Fakultas : Teknik

4. Bobot sks : 2 SKS 5. Elemen Kompetensi : MPK

6. Jenis Kompetensi : Pengembangan Kepribadian 7. Alokasi waktu total : 14 X 100 Menit

B. Unsur-unsur Silabus

Kompetensi

Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran

Alokasi

Waktu Rujukan Evaluasi

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapatmemahami dan mampu menyebutkansecar a garis besar materi PKN

Mahasiswa mampu memahami secara garis besar materi PKN secara garis besar baik dari pengertian, tujuan landasan hukum maupun ilmiah

Pengertian dan Tujuan Pendidikan

Kewarganegaran

a. Pengertian PKN b. Tujuan PKN c. Landasan imiah d. Landasan Hukum

1. Menjelaskan kontrak kuliah

2. Menjelaskan cakupan materi dan penilian mata kuliah kewarganegaraan 3. Menjelaskan definisi

pendidikan kewarganegaraan 4. Menjelaskan tujuan PKN 5. Menjelaskan landasan

ilmiah dan hukum dalam mata kuliah PKN

100 menit 1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa mampumemaknai

Mahasiswa mampu memahami makna Pancasila secara Filosofis sebagai dasar

Filsafat Pancasila

a. Pengertian Filsafat b. Penertian Pancasila

sebagai sistem Filsafat

1. Menjelaskan definisi filsafat

2. Menjelaskan konsep pancasila sebagfai

2 x 100 menit

(2)

FM-UDINUS-BM-08-04/R0

Kompetensi

Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran

Alokasi

Waktu Rujukan Evaluasi

kebenaranilmiahfil safatiyangterdapat di dalam Pancasila

bagi materi selanjutnya untuk kemudian dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

c. Pancasila sebagai dasar Fundamental bagi bangsa Indonesia d. Makna nilai-nilai

Pancasila

sistem filsafat 3. Menjelaskan makna

pancasila bagi bangsa indonesia

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapatmemahami dan mampu menyebutkansecar a garis mengenai identitas Nasional dibandingkan negara lain

Mahasiswa mampu:  Mendeskripsikan periodisasi tahap-tahap

perkembangan sejarah Indonesia  memahami tentang

identitas bangsa yang membedakan bangsa lain sehingga bisa lebih mencintai

bangsanya sendiri

Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia

a. Pengertian identitas Nasional

b. Faktor-faktor pendukung kelahiran Identitas nasional c. Pancasia sebagai

Kepribadian dan Identitas nasionall

1. Menjelaskan definisi pancasila sebagai identitas nasional 2. Menjelaskan faktor

pendukung kelahiran pancasila

100 menit 1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapat memahami makna demokrasi Pancasila

Mahasiswa mampu memahami makna demokrasi dan perbedaan demokrasi Pancasila dibanding dengan negara lain dan penerapannya di negara Indonesia dan pelaksanaan demokrasi dari masa ke masa.

Demokrasi Indonesia

a. Makna Demokrasi b. Perkembangan

Demokrasi c. Bentuk-bentuk

Demokrasi

d. Demokrasi Indonesia

1. Menjelaskan makna demokrasi indonesia 2. Menjelaskan

perkembangan demokrasi indonesia

100 menit 1, 2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapatmemahami Pancasila sebagai ideologi negara

Mahasiswa mampu memahami makna demokrasi dan perbedaan demokrasi Pancasila dibanding dengan negara lain

Pancasila sebagai Sistem Etika Politik dan Ideologi Negara

a. Pancasila sebagai ideologi

b. Perbandingan ciri-ciri

1. Menjelaskan makna demokrasi indonesia 2. Menjelaskan

perkembangan demokrasi indonesia

2 x 100 menit

1, 2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

(3)

FM-UDINUS-BM-08-04/R0

Kompetensi

Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran

Alokasi

Waktu Rujukan Evaluasi

Indonesia dan penerapannya di negara Indonesia dan pelaksanaan demokrasi dari masa ke masa.

ideologi Pancasila dengan ideologi liberal dan komunisme c. Pancasila sebagai

Ideologi terbuka Setelah mengikuti

kuliah ini mahasiswa dapatmemahami konsep bernegara dan berkonstitusi di Indonesia

Mahasiswa mampu memahami pengertian negara dan UUD 1945 sehingga dapat mengkritisi semua peraturan yang mungkin tidak sesuai dengan UUD1945

Negara dan Konstitusi

a. Konstitusi Indonesia b. Hukum Dasar Tertulis c. Hukum Dasar yang

tidaktertulis d. Penjabaran hak

asasimanusia dalam UUD1945

e. Hak dan Kewajiban bela negara

1. Menjelaskan konsep konstitusi Indonesia 2. Menjelaskan hukum

dasar tertulis dan tidak tertulis

3. Menjelaskan hak dan kewajiban bela negara

100 menit 1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapatmemahami mengenai keberadaan Hak Asasi Manusia

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiwa diharapkan mampu memahami negara hukum dan memahami tentang Hak-hak asasi manusia serta pelaksanaannya di negara Indonesia

Rule Of Law dan Hak Asasi Manusia

a. Pengertian Rule of law b. Pengertian Hak Asasi

Manusia

c. Penjabaran hak asasi manusia dalam UUD 1945

d. Hak dan Kewajiban bela negara

1. Menjelaskan konsep Rule of Law

2. Menjelaskan Hak Asasi Manusia (HAM)

3. Menjelaskan penjabaran HAM dalam UUD 1945

2 x 100 menit

1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Setelah mengikuti kuliah ini

mahasiswa dapatmemahami dan mampu menyebutkansecar a garis besar mengenai Geopolitik

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu memhami ruang lingkup geopolitik dan juga pemahaman tentang wawasan nusantara sehingga dapat mengetahui lebih

Geopolitik Indonesia

a. Pengertian Geopolitik b. Wawasan Nusantara c. Unsur-unsur wawasan

Nusantara

d. Implementasi wawasan Nusantara

1. Menjelaskan definisi Geopolitik

2. Menjelaskan konsep wawasan nusantara 3. Menjelaskan

unsur-unsur dan implementasi wawasan nusantara

2 x 100 menit

1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

(4)

FM-UDINUS-BM-08-04/R0

Kompetensi

Dasar Indikator Pokok Bahasan/Materi Aktifitas Pembelajaran

Alokasi

Waktu Rujukan Evaluasi

Indonesia mendalam tentang nusantara sehingga lebih mencintai bangsanya sendiri Setelah mengikuti

kuliah ini mahasiswa dapatmemahami dan mampu menyebutkansecar a garis besar mengenai Geostrategi Indonesia

Setelah mengikuti Perkuliahan ini mahasiswa mampu memahami makna geostrategi dean ruang lingkupnya. Serta pemahaman tentang Ketahan Nasional Indonesia sehingga dapat lebih mencintai bangsa Indonesia

Geostrategi Indonesia

a. Pengertian Geostrategi b. Ketahanan Nasional c. Pengaruh

KetahananNasional d. Hubungan

KetahananNasional dengan wawasan Nusantara

1. Menjelaskan definisi Geopolitik

2. Menjelaskan konsep wawasan nusantara 3. Menjelaskan

unsur-unsur dan

implementasi wawasan nusantara

2 x 100 menit

1,2 a. Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa b. Memberi latihan di kelas. c. Memberi tugas kepada

mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.

Daftar Referensi Wajib :

1. Pendidikan Kewarganegaraan, Prop, Kaelan MS, 2. UUD 1945 dan Amandemennya

Disiapkan oleh: Dosen Pengampu

Florentina E. N., S.H., M.M

Diperiksa oleh: Program Studi

Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M

Disahkan oleh: Dekan

Referensi

Dokumen terkait

6 Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami materi Moral dan sumber Moral serta Ahlak menurut ajaran Islam. Mampu memahami definisi dan perbedaan antara moral,

Mata kuliah ini mengkaji : (1) .Hak dan kewajiban warga negara (2) Pendidikan pendahuluan bela negara (3) Demokrasi Indonesia (4) Hak Asasi Manusia (5) wawasan Nusantara

Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar statistika, dapat mendeskripsikan data, memahami dan menerapkan peluang dan sebaran peluang dalam

Mampu memahami makna sedekah serta mengamalkannya sesuai tuntunan Rasul dalam bersedekah.  Pengertian sedekah  Perintah bersedekah 

Persamaan dan pertidaksamaan linier serta penerapannya; Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penerapannya 12,13 Mahasiswa memahami tentang. permutasi dan kombinasi

Data tes berupa skor dalam memahami makna dan keterkaitan simbol- simbol sila pancasila dalam memahami pancasila secara utuh melalui metode Contextula Teaching And

Menumbuhkembangkan pola sikap dan pola pikir yang konfrehensif kepada mahasiswa sebagai peserta didik mampu memahami demokrasi dan pendidikan demokrasi3. Menjelaskan

13 Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi, HAM dan Civil Society M 4 - Mahasiswa mampu menjelaskan makna demokrasi dan pemikiran- pemikiran demokrasi - Mahasiswa mampu menjelaskan