• Tidak ada hasil yang ditemukan

silabus literasi media

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "silabus literasi media"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

FRM/FIS/46-02 20 Desember 2015 S I L A B U S

Fakultas : Ilmu Sosial

Jurusan/Program Studi : Ilmu Komunikasi

Mata Kuliah : Literasi Media

Kode : KOM 6311

SKS : Teori : 2 Praktik : 1

Semester : 4

Mata Kuliah Prasyarat : -

Dosen : Dyna Herlina S, M.Sc

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membekali mahasiswa kemampuan memahami, menganalisis, mengkriitsi dan memproduksi pesan media yang memiliki nilai edukatif dan informatif.

II. Standar Kompetensi

Mahasiswa mampu menuliskan kritik terhadap media dan merancang program media yang memiliki nilai edukatif dan informatif

III.Sumber Bahan

A. Wajib

1. Potter, W James (2008) Media Literacy, Sage

2. Silverblatt, Art. Smith, Andrew. Miller, Don. Smith, Julie. Brown, Nikole (2014) Media Literacy: Keys to Interpreting Media Messages 4th edition.

3. Herlina S, Dyna (2012) Gerakan Literasi Media, Rumah Sinema

IV.Skema Pembelajaran

Pertem

uan ke Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan

1

Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi membekali diri dengan literasi media

Pengantar dan Silabus Ceramah A1

2

Mahasiswa mampu memahami sejarah, definisi, bentuk literasi media

Sejarah literasi media di dunia

Sejarah literasi media di Indonesia

Definisi literasi media Bentuk literasi di berbagai media

Ceramah bervariasi

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

Pertem

uan ke Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan

3

Mahasiswa

memahami konsep dan perspektif khalayak

Konsep dan perspektif khalayak

Ceramah bervariasi

A1 A2

4

Mahasiswa mampu mengenali berbagai perspektif efek media bagi khalayak

Efek proses dan manifes Efek dasar dan fluktuasi

Ceramah bervariasi

A1 A2

5

Mahasiswa mampu mengenali dampak media secara personal dan social

Kognitif Attitudinal Emotional Physiological Behavioral Makro

Ceramah bervariasi

A1 A2

6

Mahasiswa

mengenali segmen khalayak yang rentan terhadap manipulasi media

Kelompok marjinal: anak, perempuan, etnis, kelas bawah

Ceramah bervariasi dan penugasan pribadi

A1

UTS

8

Mahasiswa mampu memahami ekonomi politik media dan dampaknya terhadap opini publik

Perkembangan industri Kinerja ekonomi media Opini publik

Ceramah dan penugasan individu

A1

9

Mahasiswa mampu mengenali

perbedaan bentuk fakta dan non fakta di media

Mahasiswa mampu mengenali perbedaan bentuk fakta dan non fakta di media

Ceramah dan penugasan individu

A1

10

Mahasiswa mampu mengenali bentuk-bentuk representasi, framing, realitas, hiperealitas media

Mahasiswa mampu mengenali bentuk-bentuk representasi, framing, realitas, hiperealitas media

Ceramah dan penugasan individu

A1

12

Mahasiswa mampu merumuskan isu-isu penting untuk mengadvokasi penonton

Mahasiswa mampu merumuskan isu-isu penting untuk

mengadvokasi penonton

Ceramah dan penugasan individu

(3)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

Pertem

uan ke Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan

13

Mahasiswa mampu menyampaikan pesan literasi untuk kelompok marjinal

Mahasiswa mampu menyampaikan pesan literasi untuk kelompok marjinal

Ceramah dan penugasan individu

A1

12

Mahasiswa mampu mengenali

perbedaan bentuk fakta dan non fakta di media

Mahasiswa mampu mengenali perbedaan bentuk fakta dan non fakta di media

Praktek individu A2

14

Mahasiswa mampu mengenali bentuk-bentuk representasi, framing, realitas, hiperealitas media

Mahasiswa mampu mengenali bentuk-bentuk representasi, framing, realitas, hiperealitas media

Praktek kelompok A2

15

Mahasiswa mampu merumuskan isu-isu penting untuk mengadvokasi penonton

Mahasiswa mampu merumuskan isu-isu penting untuk

mengadvokasi penonton

Praktek kelompok A2

16 UAS

V. Komponen Penilaian

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1 Partisipasi kuliah 10%

2 Tugas 15%

3 Ujian tengah semester 30%

4 Ujian akhir semester 45%

Jumlah 100 %

Mengetahui

Yogyakarta, 20 Desember 2013

Ketua Jurusan Dosen,

Dr. Suranto, M.Pd.,M.Si. Dyna Herlina S, M.Sc

Referensi

Dokumen terkait

Isnain Dewi Yunita Sari, L10090066, Representasi Penyerangan Kopassus Dalam Bingkai Media (Analisis Framing Pemberitaan Harian Solopos dan Kedaulatan Rakyat Tentang

16 mendiskripsikan Mahasiswa mampu berkembang Negra Negara- negarakawasan Ceramah, diskusi tanya Memperhatik an bertanya, Ceramah dan memberikan Power point Tes dan non tes

Mahasiswa mampu menyajikan bentuk tari kelompok putra (Kridha Warastra) sesuai aturan yang sudah ditentukan dan dapat mengekspresikan sesuai dengan karakter tarinya.. Mahasiswa

ini memberikan gambaran kepada mahasiswa untuk mampu memahami dan mempraktekan tahap-tahap pengembangan produk media video/ televisi pendidikan dari tahap analisis

Mahasiswa mampu menyusun dan mempraktekkan permainan outbound Permainan untuk membangun konsentrasi dan kepekaan Ceramah, Demonstrasi, diskusi. 1, 3,

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 8 Mahasiswa mampu menganalisis mengenai pasar, pemerintah dan kebijakan Pasar, Pemerintah dan Kebijakan a. Metode Ceramah: Dosen

Research Design; Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan JENIS-JENIS PENELITIAN PENDIDIKAN Ceramah, diskusi dan penugasan 3 Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan tentang

Untuk mendapatkan informasi dan pandangan yang lebih lengkap tentang peran media TVRI dalam meningkatkan literasi media di Sumatera Utara dan analisis framing pemberitaan TVRI Sumatera