Silabus Pesisir Paket B

(1)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar

: PKBM Pesisir

Tingkat/ Derajat

: III / Terampil I

Program

: Paket B

Mata Pelajaran

: IPA

Setara

: Kelas VII - VIII

Alokasi Waktu

: 15 JP

Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi _Waktu Sumber /Alat

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 5.1 Melaksanakan

pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

Gejala Alam Biotik dan

Abiotik

•

Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di ling-kungan pesisir.

•

Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan pesisir.

•

Melakukan pengamatan gejala

kejadian pada objek biotik di lingkungan pesisir.

•

Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan pesisir.

• Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan.

• Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan. 7 JP (2 TM, 4 TT, dan 6 M ) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Observasi Tes Tulis Lembar observasi PG

Amati perbandingan gejala alam pada objek biotik dan abiotik yang ada di pesisir

Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam pada objek biotik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Lup

_•

Mencari informasi tentang bagian-bagian dan fungsi lup

•

Mengenal bagian-bagian lup

•

Menggunakan lup dengan

benar 4 JP (2 TM, 2 TT, dan 3 M ) Modul/ buku sumber lup

Tes unjuk kerja Uji petik kerja prosedur

Tentukan dan sebutkan bagian-bagian lup

5.4 Menerapkan

keselamatan kerja Keselamatan Kerja •Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja. • Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan

4 JP (2 TM, 6

M) Modul/ buku sumber Tes tulis PG

Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di wilayah pesisir / tambak ….

(2)

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi _Waktu Sumber /Alat

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen dalam melakukan

pengamatan

gejala-gejala alam _•Studi pustaka tentang alat dan bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam.

•Studi pustaka tentang simbol-simbol yang tertera pada bahan

bahan secara aman.

•

Mendeskripsikan alat dan

bahan-bahan berbahaya yang ada di wilayah pesisir/ tambak

•Mengindentifikasi simbol-simbol bahan yang dijumpai di wilayah pesisir

Lup Botol-botol bekas obat ikan

Lingkungan sekitar Tes tulis PG a. air b. tanah c. portas d. lumpur

Apakah arti simbol di bawah ini?

a. bahan yang mudah terbakar b. bahan yang beracun c. alat mudah pecah

d. alat mudah mengalami korosi

... Mengetahui

Kepala SKBM ... Pamong / Tutor

... ...

(3)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar

: PKBM Pesisir

Tingkat/ Derajat

: III / Terampil I

Program

: Paket B

Mata Pelajaran

: IPA

Setara

: Kelas VII - VIII

Alokasi Waktu

: 15 JP

Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi _Waktu Sumber Belajar

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 6.1 Mengidentifikasi

ciri-ciri makhluk hidup

Ciri-ciri makhluk

hidup

o

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup _{dan tak hidup yang ada di pesisir} o Mendiskusikan hasil eksplorasi

tentang ciri-ciri makhluk hidup .

•Menyebutkan jenis-jenis makhluk hidup •Membandingkan cirri

makhluk hidup dan tak hidup

•Membuat laporan secara tertulis dengan baik dan benar mengenai hasil studi eksplorasi tentang cirri-ciri makhluk hidup 5 JP (2 TM, 9M ) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Penugasan Penilaian Produk PG dan uraian Lembar kerja Penilaian hasil laporan

1. Berikut ini yang bukan termasuk cirri makhluk hidup adalah ….

a. peka terhadap rangsang b. tumbuh dan berkem-bangbiak c. mengeluarkan gas

d bergerak

2. Mobil bisa bergerak dan membutuhkan bensin sebagai sumber energinya, tetapi mengapa mobil tidak disebut sebagai makhluk hidup? 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki Klasifikasi Makhluk hidup

Mengamati cirri khas dari setiap jenis makhluk hidup yang ada di pesisir Mengidentifikasi persamaan dan

perbedaan cirri makhluk hidup yang ada di pesisir

Menyimak penjelasan tentang system pengelompokkan 5 kingkom

Menuliskan cirri khas setiap jenis makhluk hidup yang diamati

Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan cirri yang dimiliki

Menyebutkan 5 nama kingdom makhluk hidup

Menyebutkan contoh jenis makhluk hidup dari setiap kingdom makhluk hidup

4 JP (2 TM, 6M) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Penugasan PG Lembar kerja

Lumut memiliki cirri utama yang membedakan dengan tumbuhan lain, yaitu ….

a. Warnanya selalu hijau b. Berkembang biak tidak banyak c. Tidak memiliki system

pencernaan

(4)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen yang ada di pesisir

Membandingkan cirri-ciri khusus setiap kingdom makhluk hidup berdasarkan system 5 kingdom

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Keragaman Pada Sistem Organisasi

Kehidupan

Mencari informasi tentang system organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Mengurutkan system organisasi mulai dari tingkat sel sampai organism

Menjelaskan keragaman tingkat sel

Menjelaskan keragaman tingkat jaringan berdasarkan sel-sel penyusunnya

Menjelaskan keragaman tingkat organ berdasarkan jaringan penyusunnya

Menjelaskan keragaman tingkat system organ berdasarkan organ-organ penyusunnya Menaikkan hubungan antara

sel, jaringan, organ, dan system organ dalam tubuh organisme 6 JP (4 TM, 6 M) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar/ pesisir Tes tertulis Penugasan PG Lembar kerja

Urutan yang tepat dari system organisasi kehidupan dari yang sederhana sampai ke yang kompleks adalah …

a. Jaringan-sel-organ-sistem organ-tubuh organism b. Tubuh organism-sistem

organ-organ-jaringan-sel c. Sel-organ-jaringan-sistem organ-organ tubuh d. Sel-jaringan-organ-sistem organ-tubuh organisme . ... Mengetahui

Kepala SKBM ... Pamong / Tutor

... ...

(5)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar

: PKBM Pesisir

Tingkat/ Derajat

: III / Terampil I

Program

: Paket B

Mata Pelajaran

: IPA

Setara

: Kelas VII - VIII

Alokasi Waktu

: 15 JP

Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

Kompetensi Dasar Materi Pokok/_Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi_Waktu Sumber Belajar

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 7.1 Menentukan

ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Ekosistem - Melakukan pengamatan terhadap laut sebagai satuan ekosistem.

- Menggali informasi dari nara sumber tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem laut). - Membuat beberapa model diagram rantai

makanan dan jaring-jaring makanan. - Membuat beberapa model diagram Rantai

makanan dan Jaring-jaring makanan.

- Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem laut dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama.

- Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosis-tem laut. 7 JP (4 TM, 6 TT, 3 M) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar/pesisir Observasi Tugas Lembar observasi Tugas kelompok

1.Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu 2 .jelaskan satuan-satuan ekosistem laut.

Buatlah model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil

pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan.

(6)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 7..2 Mengidentifikasi-kan

pentingnya

keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan

- Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka.

- Mengumpulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang

dilindungi.

- Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi.

- Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar.

- Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka. - Menyebutkan contoh tumbuhan

dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di laut. - Mengemukakan pentingnya

membudidayakan rumput laut dan hewan langka di laut.

- Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi. - Memprediksi hubungan antara

populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.

- Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.

- Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. - Menjelaskan pengaruh

meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 6 JP (2 TM, 6 TT, 3 M) 3 JP(2 TM, 6 TT, 3 M) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar/ pesisir Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tulis Tes lisan Tes tulis Penugasan Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Isian Daftar pertanyaan Uraian Tugas rumah Uraian Uraian Uraian Uraian

Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila .... Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di laut. Sebutkan salah satu alasan pentingnya membudidayakan rumput laut dan hewan laut.

Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi

Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih.

Jelaskan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.

Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.

Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus meningkat.

(7)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingku-ngan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan

- Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktivitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.

- Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan

pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya

- Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya.

- Mengusulkan cara

penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan.

6 JP (2 TM, 6 TT, 3 M) Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tulis Tes tulis Penugasan PG Uraian Tugas rumah Pernyataan:

1. menurunnya ketersediaan kayu 2. meningkatkan suhu udara

secara global

3.

meningkatnya kan-dungan O2

udara

4. menurunnya ketersediaan air tanah

Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan?

a. 1, 2, dan 3 b. 1, 2, dan 4 c. 1, 3, dan 4 d. 2, 3, dan 4

Jelaskan pengaruh pencemaran air terhadap kesehatan manusia. Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan. Silakan memilih topiknya, dapat berkait dengan pencemaran udara, pencemaran tanah, atau pencemaran air.

(8)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SKB Pangkalpinang

Kelompok Belajar

: PKBM Pesisir

Tingkat/ Derajat

: III / Terampil I

Program

: Paket B

Mata Pelajaran

: IPA

Setara

: Kelas VII - VIII

Alokasi Waktu

: JP

Standar Kompetensi : 8.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 8.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup Pertumbuhan dan

Perkembangan • Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan.

• Mencari informasi melalui nara sumber (Nelayan yang berpengalaman) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.

• Mengamati melalui gambar proses metamorfosis dan metagenesis. • Melakukan percobaan pertumbuhan

pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya.

• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. • Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. • Membandingkan metamorfosis dan metagenesis. 4 JP 4 Tutorial 3TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes tertulis Tes tertulis Tes uraian Tes uraian Tes isian

Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Jelaskan perbedaan antara Fegetatif dan Generatif ..

8.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia Pertumbuhan dan Perkembangan pada Manusia

• Melihat gambar perkembangan manusia.

• Mengkaji pustaka tentang karakteristik setiap tahapan

• Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa. 3 JP 3 Tutorial 2 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes tertulis Tes isian Tes uraian

Setelah terjadi pembuahan ovum oleh sperma, zigot akan tumbuh menjadi ....

Jelaskan ciri-ciri seks sekunder pada remaja perempuan yang

(9)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen perkembangan manusia.

• Membedakan ciri anak-anak dan remaja.

mengalami masa pubertas.

8.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Gerak _• Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

• Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi.

• Studi pustaka tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.

• Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. • Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh.

• Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. • Mendata contoh

kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. 4 JP 4 Tutorial 3 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes tertulis

Tes unjuk kerja Penugasan

Tes PG

Tes isian

Tes identifikasi Tugas rumah

Tulang rusuk melayang berjumlah....

a. dua pasang b. tiga pasang c. empat pasang d. lima pasang

Hubungan antartulang yang dapat menimbulkan gerakan bebas disebut...

Isilah tabel berikut yang memuat macam sendi, arah gerakan, dan contohnya.

Buatlah kliping yang menarik mengenai berbagai kelainan dan penyakit pada tulang. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. Kalian dapat mencari sumber gambar atau artikel dari majalah, koran,, kemudian kumpulkan ke guru.

8.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan

hubungannya dengan kesehatan

Sistem Pernapasan_• _{Mengidentifikasi macam organ} penyusun sistem pernapasan pada manusia.

• Melihat gambar tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan. • Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. • Membandingkan 2 JP 2 Tutorial 2 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes tertulis Tes PG Tes uraian

Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada ....

a. alveolus c. bronkus b. trakea d. pulmo Buatlah tabel yang menjelaskan perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi.

(10)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen • Studi pustaka tentang kelainan dan

penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan.

proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan. • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Penugasan Tugas rumah Buatlah sebuah artikel mading tentang penyakit pernafasan dengan 3 orang teman kalian. Jelaskan selengkap-lengkapnya tentang penyakit tersebut

8.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Peredaran

Darah • Mengidentifikasi macam organ _{penyusun sistem peredaran darah} pada manusia.

• Studi pustaka fungsi jantung, pembuluh darah, dan darah. • Melihat carta tentang peredaran

darah manusia.

• Studi pustaka tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah.

• Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. • Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah. • Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 3 Jp 2 Tutorial 3 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes tertulis Penugasan Tes tertulis Tes PG Tes uraian Tugas rumah Tes uraian

Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit

adalah .... a. sel darah merah b. sel darah putih c. keping-keping darah d. plasma darah

Apa perbedaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik?

Buatlah sebuah poster berwarna mengenai jantung berukuran 50 cm x 40 cm dan tempelkan di mading.

Berikan 3 contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan dan jelaskan bagaimana cara mengatasinya

(11)

Penilaian

(12)

Standar Kompetensi : 9. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen 9.1 Mengidentifikasi

struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan yang ada di daerah pesisir

• Mengamati struktur jaringan pada salah satu tumbuhan yang ada di daerah pesisir.

• Mengidentifikasi letak epidermis, kortek, dan stele dengan menggunakan struktur gambar pada tubuh tumbuhan.

• Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun.

•

Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan di daerah pesisir.

•

Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan di daerah pesisir.

2 JP Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes Unjuk kerja

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja produk Tes uraian

Keluar masuknya O2 dan CO2

pada batang tumbuhan terjadi di ....

a. lenti sel c. epidermis b. stomata d. xilem Menunjukan Struktur gambar untuk menjeleskan jaringan pengangkut pada batang Jelaskan cara penyerapan air dan mineral dari dalam tanah oleh rambut-rambut akar tumbuhan.

9.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Fotosintesis _• _{Studi pustaka untuk merumuskan} tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi.

• Melakukan percobaan proses fotosintesis.

• Mencari informasi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis.

• Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.

• Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis. • Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis. 2 Jp 2 Tutorial 2 TM

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes unjuk kerja

Tes tertulis

Tes PG

Uji petik kerja produk

Tes uraian

Proses fotosintesis pada sel daun terjadi di dalam ....

a. kloroplas c. inti sel b. vakuola d. dinding sel

Eksperimen guna mengetahui cahaya matahari dan klorofil diperlukan dalam proses fotosintesis (Kegiatan 7.2dan Kegiatan 7.3).

Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi laju fotosintesis? Jelaskan secara singkat. 9.3 Mengidentifikasi

macam-macam gerak pada tumbuhan

Gerak Tumbuhan_• _{Studi pustaka untuk merumuskan} macam-macam gerak pada tumbuhan.

• Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di daerah pesisir.

• Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan.

2 Jp Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes PG

Tes isian

Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak .... a. geotropis c. nasti b. pototropis d. tropis Sebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan di lingkungan daerah pesisir.

(13)

Penilaian

Teknik _InstrumenBentuk Contoh Instrumen

9.4

Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Hama dan Penyakit

pada Tumbuhan • Studi pustaka untuk merumuskan _{konsep hama dan penyakit.}

• Melihat carta, dan gambar tentang contoh-contoh hama dan penyakit pada tumbuhan.

•

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tumbuhan.

• Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Penugasan Tes uraian Tugas kelompok

Apa perbedaan antara hama dan penyakit tanaman? Berikan contohnya. Mengamati hama dan penyakit pada tumbuhan dan membuat laporan dalam bentuk tertulis.