DAFTAR ISI. Daftar Isi... 1

(1)

Judul Modul : Peraturan dan Perundang-undangan yang Terkait Jasa Konstruksi

Versi: 2012 Halaman: 1 dari 21

DAFTAR ISI

Hal

Daftar Isi ... 1

BAB I STANDAR KOMPETENSI ... 2

1.1 Kode Unit ... 2

1.2 Judul Unit ... 2

1.3 Deskripsi Unit ... 2

1.4 Elemen Kompetensi dan Kriteria Unjuk Kerja ... 2

1.5 Batasan Variabel ... 3

1.6 Panduan Penilaian ... 3

1.7 Kompetensi Kunci ... 5

BAB II TAHAPAN BELAJAR ... 6

BAB III TUGAS TEORI DAN UNJUK KERJA ... 8

3.1 Tugas Tertulis ... 8

(2)

BAB I

STANDAR KOMPETENSI

1.1 KODE UNIT 1.2 JUDUL UNIT 1.3 DESKRIPSI UNIT : : : F45 AMPI 01 001 01

Peraturan dan Perundang-undangan yang Terkait Jasa Konstruksi

Unit kompetensi ini mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang diperlukan untuk menerapkan peraturan dan perundang-undangan yang terkait jasa konstruksi, dan sistem manajemen keselamatan & kesehatan kerja dan Lingkungan (SMK3L).

1.4 ELEMEN KOMPETENSI DAN KRITERIA UNJUK KERJA

Elemen Kompetensi Kriteria Unjuk Kerja ( Performance Criteria ) 1. Mengaplikasikan

Peraturan dan

perundang-undangan yang terkait Jasa Konstruksi.

1.1 Peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan profesi perencana pada bidang jasa konstruksi diidentifikasi dengan cermat.

1.2 Ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang -undangan disusun dalam suatu daftar. 1.3 Ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas

perencanaan dilaksanakan dengan benar sesuai ketentuan.

2. Mengaplikasikan ketentuan SMK3L.

2.1 Ketentuan-ketentuan tentang SMK3L dalam perencanaan irigasi diidentifikasi secara cermat dan benar.

2.2 Hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) yang ada pada wilayah sungai, digunakan sesuai kebutuhan.

2.3 Rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai, dilaksanakan secara konsisten.

2.4 Rencana pemantauan lingkungan (RPL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai, dilaksanakan secara konsisten.

3. Mengaplikasikan prinsip ekosistem dalam sumber daya air (SDA).

3.1 Langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA, disusun sesuai prosedur

3.2 Ekosistem dalam pengelolaan SDA, dilaksanakan sesuai ketentuan

3.3 Prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA, digunakan secara konsisten.

(3)

Versi: 2012 Halaman: 3 dari 21 1.5 BATASAN VARIABEL

1) Kontek Variabel

a. Unit kompetensi ini diterapkan dalam satuan kerja individu dan atau berkelompok, pada lingkup pekerjaan jasa konstruksi utamanya pada perencanaan irigasi.

b. Unit kompetensi ini diterapkan sebagai acuan dalam pelaksanaan tugas perencanaan irigasi, meliputi:

(1) Ketentuan peraturan dan perundang-undangan terkait jasa konstruksi. (2) Ketentuan SMK3L yang berkaitan dengan pelaksanaan pekerjaan. (3) Ketentuan tentang pengendalian lingkungan kerja.

(4) Ketentuan sistim manajemen mutu (SMM) 2) Perlengkapan dan Peralatan

a. Dokumen SMK3 b. Dokumen SML

c. Dokumen Peraturan dan perundang-undangan jasa konstruksi d. Dokumen SMM

3) Tugas-tugas yang harus dilakukan :

a. Mengaplikasikan Peraturan dan perundang-undangan yang terkait Jasa Konstruksi.

b. Mengaplikasikan ketentuan SMK3L.

c. Mengaplikasikan prinsip ekosistem dalam sumber daya air (SDA). 4) Materi dan peraturan-peraturan yang diperlukan :

a. Undang-undang tentang Jasa Konstruksi dan turunannya. b. Undang-Undang tentang Ketenagakerjaan.

c. Undang-Undang tentang Lingkungan Hidup dan peraturan lainnya terkait dengan pencegahan pencemaran lingkungan

d. Undang-Undang tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta peraturanlainnya terkait dengan keselamatan kerja.

e. Permennakertrans tentang SMK3. f. Permen LH tentang SML.

g. Peraturan-peraturan lain yang terkait dan berlaku.

1.6 PANDUAN PENILAIAN 1. Kondisi Pengujian

1.1 Unit kompetensi ini harus diujikan secara konsisten pada seluruh elemen dan dilaksanakan pada situasi pekerjaan yang sebenarnya di tempat kerja atau di luar kerja secara simulasi dengan kondisi seperti tempat kerja normal dengan menggunakan kombinasi metode uji untuk mengungkap pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan tuntutan standar.

1.2 Penilaian dapat dilakukan dengan cara : Tes tertulis, Tes lisan (wawancara) dan atau Praktek/simulasi, Porto folio atau metode lain yang relevan;

(4)

-

Kaitan dengan Kompetensi yang terkait:

F45 AMPI 02 001 01 Menerapkan Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Air F45 AMPI 02 002 01 Mengumpulkan data perencanaan irigasi

F45 AMPI 02 003 01 Merencanakan Layout Daerah Irigasi

F45 AMPI 02 004 01 Merencanakan Saluran dan Bangunan Irigasi F45 AMPI 02 005 01 Merencanakan Bangunan Utama (Bendung)

F45 AMPI 02 006 01 Menerapkan parameter standar penggambaran Irigasi F45 AMPI 02 007 01 Menyusun Panduan Operasi dan Pemeliharaaan Irigasi

berdasarkan Kriteria Perencanaan

F45 AMPI 03 001 01 Melakukan Aplikasi Model Matematis jaringan irigasi 3. Pengetahuan yang dibutuhkan

3.1 Peraturan perundang-undangan yang terkait dengan bidang jasa konstruksi, khususnya kegiatan perencanaan

3.2 Sistem Manajemen Mutu (SMM) 3.3 Sistem Manajemen K3L

3.4 Pengendalian lingkungan

3.5 SOP yang terkait dan diberlakukan.

4. Keterampilan yang dibutuhkan

4.1 Menjelaskan peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelaksanaan pekerjaan perencanaan irigasi

4.2 Menerapkan peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan pelaksanaan pekerjaan, terutama K3L

4.3 Mengaplikasikan sistem manajemen mutu dalam perencanaan irigasi.

5. Aspek kritis yang harus diperhatikan

5.1 Kecermatan dalam mengidentifikasi dan menerapkan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku terkait dengan kegiatan perencanaan

5.2 Kecermatan mengidentifikasi dan menerapkan peraturan perundang-undangan yang berlaku terkait dengan SMK3L dalam perencanaan irigasi

5.3 Kecermatan mengidentifikasi dan menerapkan peraturan perundang-undangan yang berlaku terkait dengan SMM dalam perencanaan irigasi

(5)

Versi: 2012 Halaman: 5 dari 21 1.7 KOMPETENSI KUNCI

No Kompetensi Kunci dalam Unit Ini Tingkat

1 Mengumpulkan, menganalisis dan mengorganisasikan informasi 2

2 Mengomunikasikan informasi dan ide-ide 2

3 Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan 2 4 Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok 2 5 Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis 2

6 Memecahkan masalah 2

(6)

BAB II

TAHAPAN BELAJAR

Langkah-langkah/tahapan belajar

 Penjelasan tentang peraturan perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana

 Penjelasan tata cara pengidentifikasian Peraturan perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana

 Penjelasan tata cara pemilahan pasal yang terdapat dalam perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana

 Penjelasan tentang ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan dan cara pemilihannya

 Penjelasan tentang tata cara pembuatan daftar ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan dan tata cara penerapannya

 Penjelasan tentang tata cara penyusunan ketentuan-ketentuan terkait dengan profesi perencana

 Penjelasan tentang konsekwensi jika mengikuti ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan

 Penjelasan tentang pemakaian ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan  Penjelasan tentang pengertian SMK3L dalam Perencanaan irigasi

 Penjelasan tentang tata cara pengidentifikasian peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan SMK3L secara cermat

 Penjelasan tentang tujuan penerapan SMK3L dalam perencanaan irigasi

 Penjelasan tentang tata cara pengidentifikasian ketentuan-ketentuan SMK3L dalam Perencanaan irigasi secara cermat

 Penjelasan tentang pengertian AMDAL dan hasil studi AMDAL pada wilayah sungai

 Penjelasan tentang tata cara pengidentifikasian hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan pada wilayah sungai

 Penjelasan tentang pengertian rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

 Penjelasan tujuan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai dan tata cara penerapannya

(7)

 Penjelasan tentang pengertian rencana pemantauan lingkungan (RPL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

 Penjelasan tujuan rencana pemantauan lingkungan (RPL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai dan tata cara penerapannya

 Penjelasan tentang pengertian ekosistem dan langkah-langkah dalam pengelolaan SDA  Penjelasan tata cara pengidentifikasian langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA  Penjelasan cara mengaplikasikan ekosistem dalam pengelolaan SDA

 Penjelasan tujuan penerapan ekosistem dalam pengelolaan SDA

 Penjelasan tata cara menerapkan ekosistem dalam pengelolaan SDA sesuai ketentuan  Penjelasan prinsip ekosistem dan tata cara menerapkan dalam pengelolaan SDA secara

(8)

BAB III

TUGAS TEORI DAN UNJUK KERJA

3.1 Tugas Tertulis

3.1.1 Tugas Teori 1

Tugas Teori Mengaplikasikan Peraturan dan Perundang-undangan

yang terkait Jasa Konstruksi.

Perintah Tugas

Waktu

Penyelesaian

Tugas

Soal Tugas:

:

Jawablah soal di bawah ini pada lembar jawaban

yang telah disediakan

15 Menit

a. Pilihan Ganda

1. Didalam UU Jasa Konstruksi dinyatakan bahwa Perencana konstruksi dan pengawas konstruksi orang perseorangan harus memiliki sertifikat keahlian, sertifikat tersebut menunjukkan, bahwa:

a. Pemilik sertifikat telah memiliki kompetensi sebagai perencana atau pengawas konstruksi

b. Pemilik sertifikat dapat mengikuti tender pproyek konstruksi

c. Pemilik sertifikat dapat menjadi pengurus lembaga pengembangan jasa konstruksi (LPJK)

d. Pemiliki sertifikat dapat menjadi panitia tender bidang jasa konstruksi

2. Pasal dalam UU nomor 18 tahun 1999 yang menyatakan bahwa Perencana konstruksi dan pengawas konstruksi orang perseorangan harus memiliki sertifikat keahlian terpadat pada:

a. Pasal 9, ayat 2 b. Pasal 8, ayat 1 c. Pasal 9, ayat 1 d. Pasal 11, ayat 1

3. Pasal 26, ayat 1 UUJK menyatakan: Jika terjadi kegagalan bangunan yang disebabkan karena kesalahan perencana atau pengawas konstruksi, dan hal tersebut terbukti menimbulkan kerugian bagi pihak lain, maka perencana atau pengawas konstruksi wajib bertanggung jawab sesuai dengan bidang profesi dan dikenakan ganti rugi, hal ini menunjukkan:

(9)

b. Merupakan tugas dan tanggungjawab perencana atau pengawas konstruksi c. Pasal tersebut hanya berlaku untuk bangunan/konstuksi yang besar

d. Merupakan tanggungjawab perusahaan tempat bekerja

4. Kepemilikan sertifikat kompetensi keahlian untuk pekerjaan konstruksi terhadap seorang perencana tersurat pada:

a. UU No. 18 tahun 1999 tentang jasa konstruksi Pasal 9 ayat 1 b. UU No. 18 tahun 1999 tentang jasa konstruksi Pasal 9 ayat 2

c. PP no 28 tahun 2000 tentang usaha dan peran masyarakat jasa konstruksi , pasa 9 ayat 1

d. PP no 28 tahun 2000 tentang usaha dan peran masyarakat jasa konstruksi , pasa 9 ayat 2

5. Tujuan dilakukannya pembuatan daftar ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan, diantaranya:

a. Untuk mamahami secara mendalam tentang tugas dan kewajiban seorang perencana dalam melakukan kegiatannya.

b. Ikut terlibat dalam kegiatan proyek berskala besar

c. Untuk memudahkan, jika ada pertanyaan dari owner tentang Peraturan perundang-undangan jasa konstruksi

d. Sebagai pelengkap dalam penyusunan laporan hasil perencanaan

6. Indikasi mampu menerapkan ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan, diantaranya:

a. Memiliki ijazah yang sesuai dengan

b. Memiliki sertifikat kompetensi keahlian (SKA) c. Memiliki sertifikat keterampilan (SKT)

d. Memiliki sertifikat badan usaha (SBU)

7. Berdasarkan PP nomor 28 tahun 2000, Pasal 43 ayat 1, dinyatakan Perencanaan pekerjaan konstruksi yang tidak memenuihi ketentuan keteknikan dan Kegagalam bangunan dikenakan sanksi:

a. Pidana paling lama 5 tahun atau denda 10 % dari nilai kontrak b. Pidana minimal 5 tahun atau dendan 5 % dari nilai kontrak c. Pidana paling lama 5 tahun atau denda 5 % dari nilai kontrak d. Pidana 5 tahun dengan denda 5 % dari nilai kontrak

(10)

3.1.2 Tugas Tertulis II

Tugas Teori

Menerapkan ketentuan SMK3L

Tugas tertulis dapat digunakan oleh penilai untuk mengidentifikasi

kesiapan Anda untuk melaksanakan penilaian unjuk kerja.

Perintah Tugas

Waktu Penyelesaian Tugas

Soal Tugas

:

Jawablah soal di bawah ini pada lembar jawaban

yang telah disediakan

30 menit

a. Jawaban Singkat

1. Jelskan pengertian SMK3L ?

………

2. Sebutkan Peraturan dan perundang-undangan yang berkaitan dengan SMK3L ?

……… ……… ………

3. Jelaskan tujuan penerapan SMK3L dalam perencanaan irigasi, diantaranya:

………

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan amdal ?

……… ……… ………

5. Tunjukkan contoh identifikasi hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan pada wilayah sungai

………

6. Jelaskan pengertian rencana pengelolaan lingkungan (RKL)

………

(11)

………

7. Jelaskan tujuan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

………

8. Tunjukkan salah satu cara mengaplikasikan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai, adalah:

………

9. Jelaskan pengertian rencana pemantauan lingkungan (RPL) ?

………

10. Jelaskan tujuan rencana pemantauan lingkungan (RPL) ?

………

11. Tunjukkan salah satu penerapan RPL dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai, adalah:

………

b. Pilihan Ganda

1. Dibawah ini merupakan hasil studi dampak lingkungan pada wilayah

sungai, yaitu:

a. Terjadinya sedimentasi di bagian hilir akibat adanya erosi dibagian hulu b. Terserapnya tenaga penduduk setempat sebagai petani penggarap c. Terciptanya keseimbangan air di wilayah DPS

(12)

d. Terjadinya penurunan kesuburan tanah pertanian

………

(13)

3.1.3 Tugas Tertulis III

Tugas Teori

Mengaplikasikan prinsip ekosistem dalam sumber

daya air (SDA).

Tugas tertulis dapat digunakan oleh penilai untuk mengidentifikasi

kesiapan Anda untuk melaksanakan penilaian unjuk kerja.

Perintah Tugas

Waktu Penyelesaian Tugas

Soal Tugas

:

Jawablah soal di bawah ini pada lembar jawaban

yang telah disediakan

30 menit

a. Jawaban Singkat

1. Jelaskan komponen ekosistem dalam pengelolaan SDA ?

………

2. Jelaskan langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA

………

3. Tunjukkan identifikasi terhadap langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA

………

4. Jelaskan cara mengaplikasi ekosistem dalam pengelolaan SDA ?

………

5. Salah satu tujuan penerapan ekosistem dalam pengelolaan SDA, adalah :

………

(14)

………

6. Dibawah ini merupakan aplikasi ekosistem dalam pengelolaan SDA, yaitu :

………

7. Jelaskan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA ?

………

8. Tunjukkan cara penerapan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA secara konsisten

………

(15)

3.2 Lembar Tugas Unjuk Kerja

1. Nama Tugas I : Mengaplikasikan Peraturan dan perundang-undangan yang terkait Jasa Konstruksi

2. Waktu Penyelesain Tugas I : 60 menit 3. Tujuan Pelatihan :

Setelah menyelesaikan tugas mengaplikasikan peraturan dan perundang-undangan yang terkait Jasa Konstruksi peserta mampu:

a. memilah pasal yang terdapat dalam perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana

b. membuat daftar ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan

c. menerapkan ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan.

4. Indikator Unjuk Kerja

a. Mampu memilah pasal yang terdapat dalam perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana

b. Harus mampu bersikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan profesi perencana

c. Mampu membuat daftar ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan

d. Harus mampu bersikap cermat dan teliti dalam menyusun ketentuan-ketentuan yang terkait dengan profesi perencana

e. Mampu menerapkan ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan

f. Harus mampu bersikap cermat dan taat terhadap penggunaan ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan

5. Standar Kinerja

a.

Dikerjakan sesuai dengan alokasi waktu yang telah ditetapkan dan diselesaikan tepat waktu dengan menyelesaikan seluruh tugas-tugas yang diberikan

b.

Toleransi kesalahan 5% dari hasil yang harus dicapai, dan kesalahan yang terjadi bukan pada kegiatan kritis atau sangat penting.

(16)

a. Tunjukkan cara mengidentifikasi Peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan profesi perencana pada bidang jasa konstruksi.

b. Tunjukkan cara menyusun Ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan dalam suatu daftar.

c. Tunjukkan cara melaksanakan Ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan.

7. Langkah kerja

a. mengidentifikasi dan memilah pasal-pasal yang terdapat dalam perundang-undangan yang terkait dengan profesi sebagai perencana.

b. menyusun Ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan dalam suatu daftar.

c. melaksanakan Ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan.

8. Daftar Cek Unjuk Kerja

NO. DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI POIN YANG DICEK PENCAPAIAN PENILAIAN YA TIDAK K BK 1. Tunjukkan cara mengidentifikasi

Peraturan dan perundang-undangan yang terkait dengan profesi perencana pada bidang jasa konstruksi

Hasil identifikasi dan sumber-sumber yang

digunakan 2. Tunjukkan cara menyusun

Ketentuan-ketentuan terkait dengan tugas

perencanaan yang terdapat di peraturan dan perundang –undangan dalam suatu daftar

Hasil penyusunan ketentuan-ketentuan

yang digunakan

3. Tunjukkan cara melaksanakan Ketentuan-ketentuan yang terkait dengan tugas perencanaan

Cara melaksanakan ketentuan-ketentuan

(17)

1. Nama Tugas II

: Mengaplikasikan ketentuan SMK3L 2. Waktu Penyelesain Tugas II : 60 menit

3. Tujuan Pelatihan :

Setelah menyelesaikan tugas mengaplikasikan ketentuan SMK3L peserta mampu: b. bersikap cermat, dan teliti dalam mengidentifikasi ketentuan-ketentuan SMK3L

dalam Perencanaan irigasi

b.

bersikap cermat, teliti dan taat terhadap hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) yang ada pada wilayah sungai.

c.

bersikap cermat teliti dan konsisten dalam menerapkan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) pada rencana pengelolaan SDA wilayah sungai.

d.

bersikap cermat teliti dan konsisten dalam menerapkan rencana pemantauan lingkungan (RPL) pada rencana pengelolaan SDA wilayah sungai.

a. Mampu mengidentifikasi peraturan dan perundang-undangan yang berkaitan dengan SMK3L secara cermat

b. Harus mampu bersikap cermat, dan teliti dalam mengidentifikasi ketentuan-ketentuan SMK3L dalam Perencanaan irigasi

c. Mampu mengidentifikasi hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan pada wilayah sungai

d. Harus mampu bersikap cermat, teliti dan taat terhadap hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) yang ada pada wilayah sungai

e. Mampu mengaplikasikan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai secara konsisten

f. Harus mampu bersikap cermat teliti dan konsisten dalam menerapkan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) pada rencana pengelolaan SDA wilayah sungai g. Mampu menerapkan RPL dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai h. Harus mampu bersikap cermat teliti dan konsisten dalam menerapkan rencana

pemantauan lingkungan (RPL) pada rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

5. Standar Kinerja

a.

b.

(18)

6. Instruksi kerja

a. Tunjukkan cara mengidentifikasi Ketentuan-ketentuan tentang SMK3L dalam perencanaan irigasi.

b. Tunjukkan cara menggunakan hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) yang ada pada wilayah sungai.

c. Tunjukkan cara melaksanakan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai.

d. Tunjukkan cara melaksanakan rencana pemantauan lingkungan (RPL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai.

7. Langkah kerja

d. mengidentifikasi peraturan dan perundang-undangan yang berkaitan dengan SMK3L.

e. mengidentifikasi hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan pada wilayah sungai dengan memberikan contoh yang riil.

f. menunjukkan cara mengaplikasikan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

g. mensimulasikan penerapan RPL dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

NO. DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI POIN YANG DICEK PENCAPAIAN PENILAIAN YA TIDAK K BK 1. Tunjukkan cara mengidentifikasi

Ketentuan-ketentuan tentang SMK3L dalam perencanaan irigasi

Hasil identifikasi ketentuan tentang

SMK3L yang digunakan 2. Tunjukkan cara menggunakan hasil studi

analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal) yang ada pada wilayah sungai

Cara penggunaan hasil studi analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL) 3. Tunjukkan cara melaksanakan rencana

pengelolaan lingkungan (RKL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

Hasil pelaksanaan rencana pengelolaan

lingkungan (RKL) 4. Tunjukkan cara melaksanakan rencana

pemantauan lingkungan (RPL) dalam rencana pengelolaan SDA wilayah sungai

Hasil pelaksanaan rencana pemantauan

(19)

1. Nama Tugas III : Mengaplikasikan prinsip ekosistem dalam sumber daya air (SDA)

2. Waktu Penyelesain Tugas III : 60 menit 3. Tujuan Pelatihan :

Setelah menyelesaikan tugas mengaplikasikan ketentuan SMK3L peserta mampu:

a. bersikap cermat dalam menyusun langkah-langkah ekosistem pengelolaan SDA

b. bersikap cermat, teliti dan taat terhadap ketentuan ekosistem dalam pengelolaan SDA.

c. bersikap cermat teliti dan konsisten dalam menerapkan rencana pengelolaan lingkungan (RKL) pada rencana pengelolaan SDA wilayah sungai.

d. bersikap konsisten dan bertanggung jawab menjalankan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA.

a. Mampu mengidentifikasi langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA b. Harus mampu bersikap cermat dalam menyusun langkah-langkah ekosistem

pengelolaan SDA

c. Mampu mengaplikasikan ekosistem dalam pengelolaan SDA sesuai ketentuan d. Harus mampu bersikap cermat, teliti dan taat terhadap ketentuan ekosistem

dalam pengelolaan SDA

e. Mampu menerapkan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA secara konsisten

f. Harus mampu bersikap konsisten dan bertanggung jawab menjalankan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA

5. Standar Kinerja

a.

b.

6. Instruksi kerja

a. Tunjukkan cara menyusun langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA.

(20)

b. Tunjukkan cara melaksanakan ekosistem dalam pengelolaan SDA. c. Tunjukkan cara menerapkan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA.

7. Langkah kerja

a. mengidentifikasi langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA. b. mengaplikasikan ekosistem dalam pengelolaan SDA sesuai ketentuan. c. menerapkan prinsip ekosistem dalam pengelolaan SDA secara konsisten

NO. DAFTAR TUGAS/INSTRUKSI POIN YANG DICEK PENCAPAIAN PENILAIAN YA TIDAK K BK 1. Tunjukkan cara menyusun

langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA Kecermatan penyusunan langkah-langkah ekosistem dalam pengelolaan SDA 2. Tunjukkan cara melaksanakan ekosistem

dalam pengelolaan SDA melaksanakan Kecermatan ekosistem dalam pengelolaan SDA 3. Tunjukkan cara menerapkan prinsip

ekosistem dalam pengelolaan SDA menerapkan prinsip Kecermatan ekosistem pengelolaan

(21)

Apakah semua instruksi kerja tugas praktek merancang sesi pembelajaran dilaksanakan dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan?

YA TIDAK

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA ... ...

PENILAI ... ...