BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitianinimenggunakanmetodepenelitiandeskriptifdenganpendekatank
ualitatif.Penelitiandeskriptifadalahpenelitian yang
dimaksudkanuntukmenelitikeadaan, kondisi, atauhal-hal lain yang
hasilnyadipaparkandalambentuklaporanpenelitian (Arikunto,
2010:3).Penelitiandeskriptifmurnihanyamemaparkankeadaansebenarnya di
lapangan,
Dalampenelitianinitidakmelakukanapa-apaterhadapsubjekmaupunobjekpenelitian.Penelitianinitidakmengubah,
menambahataumemanipulasikeadaansebenarnya di lapangan.Kegiatan yang
dilakukanhanyalahmengungkapkanapa yang terjadi, padaapa yang
ditelitikemudiandipaparkansecaralugassepertiapaadanya.
B. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan penelitian kualitatif.
Penelitiankualitatifadalahsuatupendekatanpenelitian yang
mengungkapsituasisosialtertentudenganmendeskripsikankenyataansecarabenar,
dibentukoleh kata-kata berdasarkanteknikpengumpulandananalisis data yang
relevan yang diperolehdarisituasi yang alamiah (Satori danKomariah, 2011:25).
Tujuanpokokpenelitiankualitatifadalahmenggambarkan, memperjelas,
danmempelajarifenomena yang
terjadi.Fenomenainidapatdiperolehdengancaramendeskripsikandanmengeksplora
sinyadalamsebuahnarasi.
Dengandemikiandapatdiperlihatkanhubunganantaraperistiwadanmaknaperistiwa.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitianinidilaksanakan di SD NegeriCibeunying yang berlokasi di DesaCibodasKecamatanLembangKabupaten Bandung Barat.Pemilihan
Sit iNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
Universit as Pendidikan Indonesia | reposit ory. upi. edu | perpust akaan. upi. edu
34
tempatpenelitiandidasarkandenganalasankarena di
sekolahtersebutpenelitimelakukan PLP danmenemukanpermasalahan.
Penelitianinidilaksanakanselama proses kegiatanbelajarmengajar yang
berlangsungpadatahunajaran2013/2014 semester kedua yaitu pada bulan
April-Juni 2014.
D. Subjek Penelitian
Penelitianinidilakukanpadakarangan siswakelas IV SD NegeriCibeunying
yang berjumlah19.Penelitianinidilakukan di
kelasempatkarenasiswadianggapsudahmemahamistrukturkalimatlengkap,
sertaberdasarkan SK dan KD,
kelasempattelahmempelajarimaterimengenaipenggunaanejaan.
E. Prosedur Penelitian
Prosedurpenelitian yang dilakukanadalah :
1. Membuatinstrumen yang dibutuhkanuntukpengumpulan data.
2. Menganmbil data berupakarangansiswa.
3. Padatahapini, data yang
telahterkumpuldiamatidandilakukananalisisyaitumengklasifikasikankesal
ahanapasaja, mendeskripsikankesalahan,
danmemperbaikikesalahandalamkarangan.
4. Menyimpulkanhasilanalisis yang
nantinyaakanmenjadikesimpulanpenelitian.
F. Instrumen Penelitian
Instrumenpenelitiandigunakanuntukmemperoleh data yang
dibutuhkan.Dalamhaliniuntukmengungkap data dibutuhkanadanyainstrumen
yang tepat, ,sehinggamasalah yang ditelitidapatdiungkap. Dalam proses
Sit iNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
35
pengumpulan data, penelitimenggunakantes,
yaitusiswamembuatkarangannarasi.
G. Analisis dan Interpretasi Data
Pengumpulan data padapenelitianiniadalahdenganstudidokumentasi,
yaitusesuatu yang tertulisataudicetakuntukdigunakansebagaicatatanataubukti
(Hornby dalam Satori danKomariah, 2011:146).Denganteknikdokumentasi, data
yang akandikumpulkanadalahberupakarangan yang dibuatolehsiswakelasempat
SDN Cibeunying.
Analisis data dalam penelitian digunakan untuk meneliti langsung
permasalahan yang terkandung dalam data. Analisis data pada penelitian ini
adalah metode agih. Metode agih adalah metode yang alat penentunya justru
bagian dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri.
Jadialatpenentunyaberupaunsurataubagiandaribahasaitusendiri.
Tahapananalisis data adalahsebagaiberikut :
a. Mengumpulkan data berupakarangansiswa
b. Membacakarangan yang telahdidapatkan
c. Mengidentifikasikesalahanberbahasa yang terjadi
d. Mendeskripsikankesalahan-kesalahanpadakarangan
e. Memperbaikikesalahan
f. Memasukkanhasilanalisiskedalamkartu data dan pada tabel jumlah
kesalahan pada karanganuntukmemudahkandalammengolah data.
Kartu data yang dimaksudadalahsebagaiberikut :
Tabel 3.1
Kartu Data Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Siswa
Kartu Data Nomor
Data Kesalahan
Daerah Kesalahan
Sit iNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
36
DeskripsiAnalisisKesalahan Perbaikan
Berikut adalah tabel jumlah kesalahan yang ada pada karangan siswa yang
telah dianalisis
Tabel 3.2
Jumlah Kesalahan pada Karangan
Variabel Indikator Jumlah
Kesalahan
Kesalahan Ejaan 1.1 Kesalahan penggunaan tanda titik
a. Tanda baca 1.2 Kesalahan penggunaan tanda koma
1.3 Kesalahan penggunaan tanda tanya
1.4 Kesalahan penggunaan tanda seru
1.5 Kesalahan penggunaan tanda petik
b. Penggunaan 1.6 Kesalahan penggunaan huruf kapital
Huruf 1.7 Kesalahan penggunaan huruf kecil
Kesalahan 2.1 Kesalahan pembubuhan prefiks (awalan)
Morfologi 2.2 Kesalahan pembubuhan sufiks (akhiran)
a. Morfem 2.3 Kesalahan pembubuhan konfiks (awalan-akhiran) 2.4 Kesalahan Kata
b. Kesalahan Kata 2.5 Kesalahan konjungsi (kata penghubung)
2.6 Kesalahan pronomina (kata ganti)
2.7 Kesalahan numeralia (kata bilangan)
2.8 Kesalahan preposisi (kata depan)
Kesalahan 3.1 Kalimat ambigu
Sintaksis 3.2 Kalimat rancu
3.3 Kalimat tidak logis
3.4 Kalimat tidak baku
Sit iNurTiana, 2014
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGANSISWA KELAS IV SDNEGERI CIBEUNYINGKABUPAT ENBANDUNG BARAT T AHUN AJARAN 2013/ 2014
