Siti Solihat, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN TEKNIK PENGOLAHAN DENGAN SUHU TINGGI DI SMK NEGERI 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S., (2008), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Penertbit : Bumi aksara,
Jakarta.
Bloom, B. S. ed. et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook
1,The Cognitive Domain. New York: David McKay.
BSNP. (2008). Permendiknas RI No 40, Tahun 2008, tentang Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK.
Depdikbud. (1999). Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta Direktorat Dikmenum.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Depdiknas.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2008). “Teknik Penyusunan
Modul”. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
Duschl, R. (1993). An Inquiry into the plausibility of competing explanations
about earthquakes. In K. Kachman & C. Sutton, (Eds.) Curriculum reform in college science: Applying historical cases of theory change. Monograph prepared for Radford Conference, Radford College, VA.
Effendi, S. (2009). Teknologi Pengolahan dan Pengawetan Pangan. CV.
Alfabeta, Bandung.
Indriyanti, N.Y. dan Susilowati, E. (2010). Pengembangan Modul. Surakarta: Tim
Pengabdian Kepada Masyarakat.
Nuraini, (2010). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle
Dengan Map Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa pada pokok Bahasan Termokimia di SMA Swasta Eria medan, Skripsi, Jurusan Pendidikan kimia FMIPA UNIMED.
Pemerintah Republik Indonesia, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia No.
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta.
Sanjaya, I, D. (2013) Pengembangan media permainan stoichio game pada materi
pokok konsep mol bagi siswa SMA sekolah berstandar internasional. Journal
of Chemical Education.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka
Cipta, Jakarta.
Siti Solihat, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN TEKNIK PENGOLAHAN DENGAN SUHU TINGGI DI SMK NEGERI 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi Dan Praktiknya.
Cetakan Ke sembilan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sungkono, dkk. (2003). Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: FIP UNY.
Sungkono. (2009). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul dalam
Proses Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran. 5(1): 49-62.
Suryabrata, S. (2000) Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Suharyadi, & Purwanto. (2009). In Statistika untuk Ekonomi dan Keuangan Modern. Jakarta: Salemba Empat.
Trianto, (2008). Mendesain Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
learning) di Kelas. Cerdas Pustaka Publisher, Jakarta.
Vembriarto. (1985). Pengantar Pengajaran Modul. Yogyakarta: Yayasan
Pendidikan Paramita.
Winarno, F.G. (1997). Kimia Pangan dan Gizi. PT Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta.
Yunita, N.I., dan Susilowati E. (2010). Pengembangan Modul. Pembuatan
