• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1303310 Chapter 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1303310 Chapter 5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

YUSRA FAUZA, 2015

PENGARUH KIDS ATHLETICS TERHADAP

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

65

BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A.Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan

bahwa:

1. Terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran atletik model Kids

Athletics terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar pada siswa

Sekolah Dasar.

2. Terdapat. pengaruh yang signifikan pembelajaran atletik model Direct

Intruction terhadap peningkatan keterampilan motorik kasar pada siswa

Sekolah Dasar

3. Terdapat perbedaan peningkatan keterampilan motorik kasar antara model

Kids Athletics dan model Direct Intruction dalam pembelajaran atletik

pada siswa Sekolah Dasar.

B.Rekomendasi

Berdasarkan kesimpulan yang dirumuskan, implikasi hasil ini dapat:

1 Dalam pembelajaran penjas materi atletik di Sekolah Dasar sebaiknya

menggunakan model Kids Athletics. Karena model Kids Athletics sudah

terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar yang

signifikan pada siswa Sekolah Dasar

2 Mengingat pentingnya peningkatan motorik kasar bagi perkembangan

anak. Sekiranya perlu ada kebijakan dari pemerintah atau lembaga terkait

untuk mempromosikan dan mensosialisasikan model Kids Athletics ini

kepada masyarakat.

3 Guru penjas pada sekolah dasar harus mengetahui dan memahami esensi

dari model Kids Athletics. Bukan hanya mengetahui bahwa model Kids

Athletics sebagai cabor yang diperlombakan pada O2SN

4 Guru penjas pada sekolah dasar sebaiknya menerapkan pembelajaran yang

sesuai dengan dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan anak. Serta

(2)

66

YUSRA FAUZA, 2015

PENGARUH KIDS ATHLETICS TERHADAP

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bukan langsung mengacu pada kemahiran teknik dan prestasi cabang

olahraga siswa.

5 Diharapkan pada Kelompok Kerja Guru (KKG) di Sekolah Dasar agar

dapat membahas permasalahan ini dalam musyawarah KKG.

6 Bagi peneliti selanjutnya dianjurkan untuk meneliti keefektifan keberadaan

fasilitas POA (Peralatan Olahraga Anak) yang diberikan pemerintah

kepada beberapa sekolah di Indonesia terhadap tingkat keterampilan kasar

Referensi

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dan Direct Instruction Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Permainan Bolavoli. Universitas Pendidikan Indonesia |

Keterampilan teknik dasar tenis lapangan kelompok siswa yang diajar melalui pendekatan pembelajaran taktis lebih baik daripada kelompok siswa yang diajar melalui pendekatan

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Terhadap Peningkatan Keterampilan Guling Depan Dalam Pembelajaran Senam Lantai Di Sekolah Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Asas-asas Pendidikan Jasmani Pendekatan Pendidikan Gerak di Sekolah Dasar , Jakarta: Depdiknas:Dirjen Dikdasmen bekerja sama dengan Dirjen Olahraga.. Belajar Keterampilan Motorik,

Hubungan Latar Belakang Pendidikan, Pengalaman Mengajar dengan Kompetensi dan Efektifitas Pengelolaan Kelas. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 106 |

PENGARUH MODEL PEER TEACHING DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR SENAM LANTAI DAN SELF EFFICACY SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia