157
Treys Jetje Lomban, 2012
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kota Ambon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Daftar Pustaka
Abdulrahman,M. (2003). Landasan Pendidikan Inklusif dan Implikasinya dalam Penyelenggaraan LPTK. Makalah disajikan dalam Pelatihan Penulisan Buku Ajar Bagi Dosen Jurusan PLB yang Diselenggarakan oleh Ditjen Dikti. Yokyakarta, 26 agustus 2002.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. (Edisi Keempat) Jakarta: Rineka Cipta.
Arum, W.S.A. (2004). Perspektif Pendidikan Luar Biasa dan Implikasinya Bagi Penyiapan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Depdiknas.
Berit H. Johnsen dan MiriamD. Skjorten (2003). Pendidikan Kebutuhan Khusus- Sebuah Pengantar, Program Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Budiyanto, (2005). Pengantar Pendidikan Inklusif Berbasis Budaya Lokal.
Jakarta: Depdiknas
Booth, T and Ainscow, M (2002). Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. London: Centre for Studies on Inclusive Education.
Dimyati dan Mudjiono.(2002).Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: PT Rineka Cipta
Daryanto, Tri. (2005). Sistem Multimedia dan Aplikasinya.Yogyakarta : Graha Ilmu
Djamarah dan Zain. (2002). Evaluasi Pengajaran Bahasa. Jakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas
Dyah (2005). Pengkajian Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Diakses dari http:/www.puslitjaknov.org/data/file/2008/makalah_undangan/DYAH%2 OS_Pengkajian%Pendidikan%20Inklusif.pdf
Direktorat Pembinaan SLB, (2009). Pedoman Khusus Penyelenggaraan Pendidikan Isnklusif. Jakarta : Dapartemen Pendidikan Nasional.
158
Treys Jetje Lomban, 2012
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kota Ambon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Departemen Pendidikan Nasional.(2003). Kebijakan pemerintah Dalam Pendidikan Inklusi. Jakarta.
Hermawan dan Kustawan. (2004). Penilaian dalam Setting Pendidikan Inklusif. Makalah pada Sosialisasi Pendidikan Inklusif Tingkat Propinsi Jabar
Hidayat, (2005). Pengelolaan Kelas Inklusif di Sekolah Dasar Reguler. Tesis Magister Pada PPS UPI: Bandung. Tidak diterbitkan.
Johnsen,B (2003). Kurikulum Untuk Pluralitas Kebutuhan Belajar Individual Artikel dalam Johnson B.H & Skjorten MD Menuju Inklusi, Pendidikan
Kebutuhan khusus Sebuah Pengantar, Bandung, Program pasca Sarjana UPI Bandung.
Kementrian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Mendiknas. (2010). Permendiknas No 70 Tahun 2009, Jakarta : Direktorat Jenderal Mendiknas
Louisell, R.D., & Descamps, J. (1992). Developing A Teaching Style Methods for Elementary School Teachers. New York: Harper Collins Publishers.
Sudjana.N. (2002). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: TARSITO
Nasir Muhamad. (1988). Metodologi Riset: Jakarta Rineka Cipta
Notoatmodjo. 2003. Pengembangan Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta
Margono,S. (2000). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta Rineka Cipta.
Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Rusman. (2011). Medel-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Smith, J. D (2006). Inklusi Sekolah Ramah untuk Semua. Bandung: Nuansa
Sagala, H.S. ( 2003). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alvabeta
159
Treys Jetje Lomban, 2012
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kota Ambon Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Sunardi. (2002). Pendidikan Inklusif: Prakondisi dan Implikasi Manajerialnya, Makalah Temu Ilmiah Nasional Jurusan PLB, Bandung agustus 2002
Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistim pendidikan nasional. Diakses dari http://www.inherent-dikti.net/files/sisdiknas.pdf
Millan James, Schumacher sally. (1997). Research in Education, New york San Francsco
Winataputra, U.S.(1998).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka
Winkel, W.S, (1991). Psikologi Pengajaran, Jakarta: Gramedia.
W.A. Weber, (1977), Classroom Management, Dalam James M. Cooper (Ed.),
Classroom teaching skills: A hand book, Toronto, D.C. Heath and Company.
