• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPSE 1105096 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IPSE 1105096 Bibliography"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

66 Amrina Painty Metalinda, 2015

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL WITH MULTIPLE REPRESENTATIONS APPROACH TO ENHANCE 7TH GRADE STUDENTS’ SCIENTIFIC CONSISTENCY IN LEARNING HEAT TRANSFER CONCEPT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu REFFERENCES

Abdurahman et al., (2013). Implementasi Pembelajaran Berbasis Multirepresentatif Untuk Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Kuantum. Jurnal: Cakrawala Pendidikan, 1, 1-45.

Ainsworth. (1999) The Function Of Multiplerepresentations. Computers & Education Journal, 33,131-152

Aminudin (2013). Profil konstitensi representasi dan konsistensi ilmiah siswa SMA pada konsep Gerak. Undergraduate Thesis, Physics Education, Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung

Angell, C., Guttersrud, Ø., Henriksen, E. K. & Isnes, A. (2004). Physics: Frightful, but fun, Pupils’ and teachers’ views of physics and physics teaching [Electronic version]. Science Education, 88, 683-706.

Arends, R. (2008). Learning to Teach. New York: McGraw Hill Company.

Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Bahri, S. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Cutnell & jhonson (2007). Physics 7th edition. Carbondale: Wiley Asia

Deliana, E.N. (2012). Analisis Kemampuan Multirepresentasi Siswa Dalam Menjawab Soal Tes Uraian Pada Materi Cermin Lengkung Di SMP. Undergraduated Thesis, Physics Education, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung

Eggen, P. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Pearson

Fitria, I. (2013). Pengunaan Model Problem Based Learning dengan Multirepresentasi pada Materi Usaha dan Energi di SMA. Jurnal FKIP Utan.

(2)

67

Amrina Painty Metalinda, 2015

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL WITH MULTIPLE REPRESENTATIONS APPROACH TO ENHANCE 7TH GRADE STUDENTS’ SCIENTIFIC CONSISTENCY IN LEARNING HEAT TRANSFER CONCEPT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/ Gain Scores. Dept. of Physics Indiana University. [Online]. Retrived from http://www.physics.indiana.edu [accessed on July 25, 2015]

Hewitt, P (2010). Conceptual Physics. San Fransisco: Harper Collins

Johnstone, A.H. (2006). Chemical Education Research in Glasgow in Perspective. Chemical Education and Practice, 7, 75-83.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Kohl, P & Noah. (2003). Effects of Representation on Students Solving Physics Problem: A Line-Grained Characterization. Physics Review Special Topics- Physics Education Research, 2(1), 1-6.

Kohl and Finkelstein (2006). Effects of representations on students solving physics problem: A fine-grained characterization. . Physics Education Research, 2, 1-12

Kohl, Rosengrant, Finkelstein (2007). Strongly and weakly directed approaches to teaching multiple representation use in physics. Physics Education Research, 3, 1-10

Krishnayanti (2015). Penerapan Five Stage Conceptual Teaching Model Untuk Meningkatkan Konsistensi Ilmiah dan Prestasi Belajar Pada Siswa SMA

Maulidah (2015). the analysis of using physics education technology (phet) as virtual laboratory in learning waves and sounds. Undergraduate Thesis, International Program on Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung

Mayer, R. E. (2003). The Promise of Multimedia Learning: Using The Same Instructional Design Method Across Different Media. Learning and Instruction, 13, 125-139.

Menteri Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Nomor 81A tahun 2013 Implementasi Kurikulum. Pendidikan dan Kebudayaan

(3)

68

Amrina Painty Metalinda, 2015

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL WITH MULTIPLE REPRESENTATIONS APPROACH TO ENHANCE 7TH GRADE STUDENTS’ SCIENTIFIC CONSISTENCY IN LEARNING HEAT TRANSFER CONCEPT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Nieminen et al., (2010). Force Concept Inventory-based Multiple-Choice test for Investigating Students’ Representational Consistency. Journal Physics Education Research, 1-12.

Nieminen et al., (2012). Relations Between Representational Consitency, Conceptual Understanding of The Force Concept, and Scintific Reasoning. Journal Physics Education Research, 1-12.

Nurzaman (2014). Peningkatan Konsistensi Representasi dan Konsistensi Ilmiah Siwa SMA pada Mata Pelajaran Fisika Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Undergraduate Thesis, Physics Education, Univer Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung

Sahala, S & Samad, A (2010). Penerapan Model pembelajaran berbasis masalah dalam pembiasan cahaya pada lensa terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 5 Ketapang. Math and Science Journal. 1,(2).

Saraswati, E et al., (2011). Problem Based Learning, strategi Metagiknisi, dan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi Siswa. Tekno-Pedagogy Journal, 1,(2), 1-14,

Sari (2015). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan Multireprentasi Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Dan Konsistensi Ilmiah Pada Materi Elastisitas. Undergraduate Thesis, Physics Education, Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung

Soesanto, Henry. (2009). Peningkatan Sistem Koloid dengan Multirepresentasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Serui Kabupaten Yapen Waropen Papua. Yapen Waropen: Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung

Ulfarina, L (2011). Penggunaan Pendekatan Multi Representasi Pada Pembelajaran Konsep Gerak Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Memperkecil Kualitas Miskonsepsi Pada Siswa SMP. Bandung: Tesis program pasca sarjana UPI

Van Heuvenlen, A., & Zou (2001). Multiple Representatinons of Work-Energy Processes. Physics Education Research, 69, 184.

Waldrip, B and Prain, V (2006). “An Exploratory study of teachers; and students’ use

(4)

69

Amrina Painty Metalinda, 2015

IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL WITH MULTIPLE REPRESENTATIONS APPROACH TO ENHANCE 7TH GRADE STUDENTS’ SCIENTIFIC CONSISTENCY IN LEARNING HEAT TRANSFER CONCEPT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Wayan, S I (2007). Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Kooperatif. [Online]. Retrived from http://www.makalahkumakalahmu.com/archieve/pdf

[accessed on August 25, 2015]

Referensi

Dokumen terkait

Jangan membuat audiens kecewa dengan menahan beberapa detail informasi dan. mengatakan bahwa itu sudah ada di buku yang sudah

[r]

Dengan mengetahui tentang mutu pelayanan keperawatan yang diberikan kepada. pasien, maka perawat dalam memberikan pelayanan kepada pasien

Belanja Bantuan Keuangan Kepada Provinsi/Kabupaten/Kota 800.000.000,00. dan Pemerintahan Desa dan

PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TERHADAP ISU-ISU LINGKUNGAN HIDUP DALAM PEMBELAJARAN. IPS : penelitian tindakan kelas di

utuh.agar dapat melakukan pelayanan sesuai dengan aspek penerimaan perawat harus. memiliki minat terhadap orang lain dan memiliki wawasan

IMDAAD

Keterampilan sosial siswa SD memiliki kemampuan yang baik dan seimbang dari semua indikator sedangkan keterampilan sosial siswa SSB memiliki kemampuan yang baik, tetapi