S PRS 097349 Table of content

(1)

Riki Mulyana, 2014

Penggunaan media picture-story dalam pembelajaran keterampilan menulis Bahasa Perancis Tingkat Dasar

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

i

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah... 3

1.3 Tujuan Penelitian ... 3

1.4 Manfaat Penelitian ... 4

BAB II MEDIA PICTURE-STORY DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PERANCIS TINGKAT DASAR ... 5

2.1 Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa ... 5

2.2 Pembelajaran Bahasa Perancis Sebagai Bahasa Asing (Français Langue Etrangère ) ... 7

2.3 Media Pembelajaran ... 9

2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran ... 9

(2)

ii

2.3.3 Pemilihan Media Pembelajaran ... 12

2.3.4 Pengelompokkan Media Pembelajaran ... 13

2.4 Media Picture-Story ... 15

2.4.1 Pengertian Media Picture-Story ... 15

2.4.2 Karakteristik Media Picture-Story ... 20

2.4.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Picture-Story ... 21

2.5 Keterampilan Menulis ... 22

2.5.1 Pengertian Menulis ... 22

2.5.2 Fungsi Menulis ... 23

2.5.3 Manfaat Menulis ... 25

2.5.4 Tujuan Menulis ... 26

2.5.5 Jenis-Jenis Tulisan ... 27

2.5.6 Penilaian Keterampilan Menulis ... 28

2.6 Paragraf ... 32

2.6.1 Pengertian Paragraf ... 32

2.6.2 Unsur-Unsur Paragraf ... 32

2.6.3 Ciri-Ciri Paragraf ... 33

2.6.4 Syarat-Syarat Paragraf ... 34

2.6.5 Pengembangan Paragraf ... 34

2.6.6 Jenis-Jenis Paragraf ... 35

2.7 Paragraf Deskriptif ... 36

2.7.1 Pengertian Paragraf Deskrtiptif ... 36

(3)

iii

2.7.3 Langkah-langkah Membuat Paragraf Deskriptif ... 37

2.8 Media Picture-Story dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Perancis Tingkat Dasar ... 37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 39

3.1 Metode dan Desain Penelitian ... 39

3.1.1 Metode Penelitian ... 39

3.1.2 Desain Penelitian ... 39

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... 40

3.2.1 Populasi Penelitian ... 40

3.2.2 Sampel Penelitian ... 40

3.3 Lokasi Penelitian ... 41

3.4 Variabel Penelitian ... 41

3.5 Definisi Operasional ... 41

3.6 Instrumen Penelitian ... 43

3.6.1 Tes ... 43

3.6.2 Angket ... 43

3.7 Validitas ... 44

3.8 Teknik Pengumpulan Data ... 44

3.8.1 Studi Pustaka ... 44

3.8.2 Tes ... 45

3.8.3 Angket ... 48

3.8.4 Observasi ... 49

(4)

iv

3.9.1 Persiapan Pengumpulan Data ... 51

3.9.2 Tahap Pelaksanaan ... 51

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ... 52

4.1 Hasil Penelitian ... 52

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 52

4.2.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 52

4.2.2 Hasil Kemampuan Penilaian Menulis Siswa ... 63

4.2.3 Rata-rata Nilai Tes ... 68

4.2.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ... 69

4.2.5 Perhitungan Hasil Data Angket ... 73

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 80

5.1 Kesimpulan ... 80

5.2 Rekomendasi ... 81

DAFTAR PUSTAKA ... 83

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)