• Tidak ada hasil yang ditemukan

S SEJ 1003003 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S SEJ 1003003 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Mega Destatriyana, 2015

Batavia baru di Weltevreden

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kota Lama ... 13

2.2 Batavia ... 22

2.3 Pelapisan Sosial Masyarakat ... 30

(2)

vii

Mega Destatriyana, 2015

Batavia baru di Weltevreden

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.2.2 Penyusunan Rancangan Penelitian ... 51

(3)

viii

Mega Destatriyana, 2015

Batavia baru di Weltevreden

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.3.8 Lapangan dan Ruang Terbuka Hijau ... 98

4.4 Kehidupan Sosial-Ekonomi Masyarakat di Sekitar Weltevreden ... 99

4.4.1 Pemukiman dan Kelompok Masyarakat ... 101

4.4.1.1 Kelompok Orang Eropa ... 105

4.4.1.2 Kelompok Orang Timur Asing ... 108

4.4.1.3 Kelompok Orang Pribumi ... 113

4.4.2 Interaksi Sosial antar Kelompok Masyarakat ... 117

4.4.2.1 Interaksi Sosial Asosiatif ... 117

4.4.2.2 Interaksi Sosial Disosiatif ... 120

4.4.3 Mata Pencaharian Masyarakat ... 122

4.4.4 Pasar di Sekitar Weltevreden ... 124

4.4.5 Mata Uang dan Perbankan ... 125

4.4.6 Perbandingan Kehidupan Sosial-Ekonomi Sebelum dan Sesudah Pusat Kota dipindahkan ke Weltevreden ... 127

4.5 Perkembangan Weltevreden dan Sekitarnya ... 130

4.5.1 Weltevreden dalam Teori Struktur Kota ... 130

4.5.2 Perkembangan Batavia-Jakarta ... 135

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1 Simpulan ... 140

5.2 Rekomendasi ... 143

DAFTAR PUSTAKA ... 145

(4)

ix

Mega Destatriyana, 2015

Batavia baru di Weltevreden

Referensi

Dokumen terkait

[r]

-Guru menjelaskan mengenai kenampakan alam secara singkat dengan menggunakan media yang telah disediakan -Siswa dan guru melakukan tanya jawab, mengenai kenampakan alam dan buatan.

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa.. 52  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan. penguatan dan penyimpulan ) 

From those markers, causal markers are used the most by the lecturer (16 times), followed by additional markers (14 times), topic shifter (13 times), and rephraser (11 times).

Menggambarkan hubungan antara komponen-komponen instalasi listrik rumah tangga sesuai dengan ketentuan yang berlaku.. Merangkai dan menyambung komponen-komponen instalasi

Berdasarkan Surat Penetapan Penyedian Barang dan Jasa Nomor: 09/PPBJ/01.12/DPKP/VI/2014, Tanggal 23 Juni 2014, Dengan ini Pejabat Pengadaan Barang dan Jasa Dinas Pertanian

Maka, sistem perpajakan dapat disebut juga sebagai metode pengelolaan pajak yang terutang oleh wajib pajak agar dapat mengalir ke kas negara berdasarkan peraturan

M engumumkan Rencana Umum Pengadaan Barang dan Jasa untuk Pelaksanaan Kegiatan Tahun Anggaran 2013 Seperti Tersebut Dibaw ah Ini:. KEPALA BIDANG