KKM SMP PJOK KELAS IX SMT 1 DAN 2

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &

KESEHATAN (PJOK)

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : PJOK Kelas/semester : IXI/ 1

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

U rg en si K om pl ek si ta s D ay a D uk un g In ta ke S is w a SD M G ur u K et er am pi la n G er ak D as ar K et er am pi la n C ab an g O la hr ag

a Keb

ug ar an & K es eh at an Pi lih an A ku at ik & Pe nd . L ua r K el as

1 Mempraktikan berbagai teknik dasarpermainan dan olahraga dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya

1.1

. Mempraktikkan _{variasi dan} kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan Psikomotor

 Variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan koordinasi yang baik

 Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola dengan punggung kaki dan koordinasi yang baik

 Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar menendang, menghentikan bola, dan menggiring bola

Afeksi

(3)

Psikomotor

 Variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli dengan koordinasi yang baik

 Variasi kobinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa awalan dengan koordinasi yang baik

 Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing atas , bawah bola voli dan smash

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat serta peralatan dengan teman

Psikomotor

 Variasi dan kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs) dengan koordinasi yang baik

 Variasi dan kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot dengan koordinasi yang baik

 Bermain dengan pe-raturan yang di modifik

(4)

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar passing, mengiring, shooting dan lay-up shoot

Afeksi

1.2 _{Mempraktikkan} variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan

Psikomotor

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik

 Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis, pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik

Afeksi

Psikomotor

(5)

servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang ba-ik

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand

Afeksi

1.3

. Mempraktikkan _{teknik dasar atletik} lanjutan serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan peralatan

Psikomotor

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar melempar ( pitcher) dan mengakap (catcher) dengan koordinasi yang baik

Kognisi

 Mengetahui bentuk-bentuk teknik variasi dan kombinasi dasar melempar,

mengakap, memegang stick dan pukulan

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman

Psikomotor

(6)

dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan koordinasi yang baik

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok dan berbagi tempat dengan teman

Psikomotor

 MelakukanTeknik dasar start, lari dan finish secara berpasangan atau kelompok

 Melakukan lomba lari jarak jauh dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk teknik dasar start, lari dan finish

Afeksi

Psikomotor

(7)

 Melakukan lomba lompat jauh dengan peraturan yang dimodifikas

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk teknik dasar awalan, tolakan, dan mendarat

Afeksi

Psikomotor

 Melakukan teknik dasar awalan, tolakan, di atas mistar dan mendarat

 Lomba lompat tinggi gaya straddle

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk teknik dasar awalan, tolakan, di atas mistar dan mendarat

Afeksi

Psikomotor

 Melakukan tehnik dasar memegang, meletakan peluru, posisi awal, gerak menolak dan gerak ikutan Secara berpasangan atau kelompok

 Melakukan lomba tolak peluru dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

(8)

teknik dasar memegang, meletakan peluru, posisi awal, gerak menolak dan gerak ikutan

Afeksi

Psikomotor

 Melakukan tehnik dasar memegang, posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan secara

 Melakukan lomba lempar cakram dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk teknik dasar memegang, posisi awal, memutar, melempar dan gerak ikutan

Afeksi

Psikomotor

 Melakukan tehnik dasar memegang, membawa, melempar dan gerak ikutan

 Melakukan lomba lempar lembing dengan peraturan yang dimodifikasi

Kognisi

(9)

melempar dan gerak ikutan

Afeksi

1.4

. Mempraktikkan _{variasi dan} kombinasi teknik dasar salah satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan benar dan lancar serta nilai keberanian, kejujuran,

menghormati lawan dan percaya diri

Psikomotor

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan benar (kuda-kuda, langkah, pukulan dan tangkis)

 Melakukan gerak berpasangan (sambungan)

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinasi teknik dasar, gerak langkah, kuda-kuda, pukulan dan tangkis

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, keberanian, kejujuran,

Psikomotor

 Melakukan varoasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (gerak memukul, tangkis dan menendang)

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk varoasi dan kombinasi teknik dasar pukulan , tangkis dan tendangan

Afeksi

(10)

kejujuran,

Psikomotor

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (langkah,jatuh dan kuncian)

 Melakukan gerak berpasangan

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk variasi dan kombinas teknik dasar gerak langkah, jatuhan, dan kunci

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok menghormati lawan dan percaya diri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

Kepala SMP/MTs ... Guru Mata Pelajaran

...

(11)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : PJOK Kelas/semester : IX/ 1

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

U rg en si K om pl ek -s ita s D ay a D uk un g In ta ke S is w a SD M G ur u K et er am pi la n G er ak D as ar K et er am pi la n C ab an g O la hr ag

a Keb

ug ar an & K es eh at an Pi lih an A ku at ik & Pe nd . L ua r K el as 2

Mempraktikan jenis latihan beban dengan alat sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalmnya

2.1

. Mengidentifikasi _{jenis-jenis latihan} yang sesuai dengan kebutuhan

Psikomotor

 Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan (untuk badan bagian atas dan bawah)  Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan badan bagian atas dan bawah

Afeksi

2.2

. Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan

Psikomotor

(12)

kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat, tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri

tahan (untuk badan bagian atas dan bawah)

 Melakukan bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki

 Melakukan bentuk latihan untuk kecepatan (untuk otot badan bagian atas dan bawah)

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan badan bagian atas dan bawah

Afeksi

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(13)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

3 Mempraktikan rangkaian gerak senamlantai dengan gerakan yang benar dan

nilai-nilai yang terkandung didalamnya

3.1

. Mempraktikkan _{rangkaian senam} lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan

Psikomotor

 Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumbu pada kaki) dilanjutkan denagn gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk gerak rangkai keseimbangan (bertumpu pada kaki) dilanjutkan denagn gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan Afeksi

(14)

3.2

. Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika

Psikomotor

 Melakukan gerak rangkai

keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjutkan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk gerak rangkai keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjutkan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan keberanian

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(15)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a _Keb

4 Mempraktikan rangkaian gerak tekniksenam irama tanpa dan dengan alat serta

nilai-nilai yang terkandung didalamnya

4.1 _{Mempraktikkan} rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika

Psikomotor

 Melakukan gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki dengan koordinasi yang baik

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, toleransi, keluwesan dan estetika 4.2

. Mempraktikkan _{rangkaian aktivitas} ritmik berirama menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan, dan

Psikomotor

 Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat

(16)

estetika Kognisi_ _{Mengetahui bentuk} –bentuk tehnik dasar mengayun dengan tongkat kedepan,samping dan belakang badan, diikuti dengan gerak melangkah

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keluwesan, toleransi dan estetika

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

...

(17)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

Mempraktikan teknik dasar renang gaya punggung dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

5.1

. Mempraktikkan _{teknik dasar} gerakan kaki renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

Psikomotor

 Melakukan tehnik dasar gerakan kaki renang gaya bebas

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk tehnik dasar gerakan kaki renang gaya bebas

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan 5.2

. Mempraktikkan _{teknik dasar} gerakan lengan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

Psikomotor

 Melakukan teknik dasar gerakan lengan renang gaya be-bas

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk tehnik dasar gerakan lengan renang gaya bebas

(18)

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan

5.3 _{Mempraktikkan} teknik dasar pernapasan renang gaya punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

Psikomotor

 Melakukan teknik dasar pernapasan renang gaya be-bas

Kognisi

 Mengetahui bentuk –bentuk tehnik dasar pernapasan renang gaya bebas

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, keberanian dan kebersihan

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(19)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

6 Mempraktikan dasar-dasar penjelajahan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung

didalamnya

6.1

. Mempraktikkan _{rencana kegiatan} penjelajahan Psikomotor  Pembuatan perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas (perencanan yang disesuaikan dengan kondisi dan situasi tempat kegiatan) secara kelompok Kognisi  Mengetahui Pembuatan perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok,

(20)

6.2

. Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika

Psikomotor

 Keterampilan untuk memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas

Kognisi

 Mengetahui cara memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok,

kedisiplinan dan kebersihan

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

...

(21)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

U rg en si K om pl ek -s ita s D ay a D uk un g In ta ke S is w a SD M G ur u K et er am pi la n G er ak D as

ar Ket

er am pi la n C ab an g O la hr ag a K eb ug ar an & K es eh at an Pi lih an A ku at ik & Pe nd . L ua r K el as

7 Menerapkan budaya hidup sehat

7.1

. Melakukan iden-_tifikasi Psikomotor Melakukanidentifika si peyebab kebakaran (merokok, zat yang mudah terbakar, nyala api terbuka)

Kognisi

 Mengetahui peyebab kebakaran

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan, dan kebersihan 7.2 _{Melakukan cara}

menghindari bahaya keba - karan

Psikomotor

(22)

 Mengetahui cara memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas penjelajahan di alam bebas

Afeksi

 Dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok, kedisiplinan dan kebersihan

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

...

(23)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &

KESEHATAN (PJOK)

(24)

Tahun Ajaran :

SK/KD INDIKATOR

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

U rg en si K om pl ek -s ita s D ay a D uk un g In ta ke S is w a SD M G ur u K et er am pi la n G er ak D as

ar Ket

er am pi la n C ab an g O la hr ag a K eb ug ar an & K es eh at an Pi lih an A ku at ik & Pe nd . L ua r K el as 8

Mengembangkan berbagai

teknik dasar ke dalam

permainan dan olahraga

serta nilai-nilai yang

terkandung didalamnya

8.1

. Mempraktikkanvariasi dan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

 Variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola dengan telapak kaki dengan tepat

 Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola dengan punggung kaki dengan tepat

(25)

yang dimodifikasi

 Melakukan variasi dank ombinasi teknik dasar passing atas dan bawah bola voli dengan dengan tepat

 Melakukan variasi kobinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash tampa awalan dengan tepat Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.

 Kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas Kepala SMP/MTs) dengan tepat

 Kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan dari atas depan Kepala SMP/MTs) dan lay-up shoot dengan tepat

 Bermain dengan pe-raturan yang di modifik 8.2

Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan tepat

(26)

dan peralatan  Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand dengan tepat

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (memegang raket,servis dan pukulan)

 Bermain tenis dengan peraturan yang dimodifikasi

 Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dengan tepat (memegang bat,melempar tangkapan dan pukulan)

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(27)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

Mempraktikan tes

kebugaran jasmani secara

sederhana

9.1

. Mempraktikkan _{tes kesegaran}

jasmani secara sederhana

 Melakukan tes kelenturan

 Melakukan tes kekuatan otot tangan

 Melakukan tes daya ledak otot

(28)

9.2

. Melakukan iterpretasi secara

sederhana hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran

 Mencocokan hasil tes pada tabel yang telah menjadi dasar acuan seperti (table cooper)

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(29)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

Mempraktikan rangkaian

gerak senam

lantai

dan

nilai-nilai yang terkandung

didalamnya

10.1 Mempraktik-kan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan

(30)

10.2. Mempraktik-kan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai per-caya diri dan disiplin

 Melakukan gerak rangkai lompat hariamu melalui box, guling depan dan dilanjutkan dengan guling lenting RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

...

NIP/NIK

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a _Keb

Mempraktikan senam irama

dan nilai-nilai yang

terkandung didalamnya

11.1.

Mempraktik-kan gerak berirama tanpa alat dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika

(31)

11.2. _Mempraktikan

gerak rangkai se – nam irama menggu nakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan,to -

leransi,kelues an, dan estetika

 Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat

depan,...ing dan belakang dan gerak langkah kaki dengan ko ordinasi yang baik

RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

……….,………..

Mengetahui

...

(32)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a _Keb

Mempraktikan teknik

kecakapan teknik dasar

renang gaya punggung dan

nilai-nilai yang terkandung

didalamnya

12.1 Mempraktik-kan koordinasi teknik dasar gerakan kaki, lengan, renang gaya punggung dalam jarak tertentu serta nilai disiplin,

(33)

keberanian dan kebersihan

12.2.

Mempraktik-kan koordinasi teknik dasar renang gaya punggung dalam jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan

 Melakukan koordinasi teknik dasar renang gaya punggung (renang menempuh jarak 10m, 20m dan dilanjutkan dengan jarak 25m)

RATA-RATA

……….,………..

Mengetahui

...

(34)

Tahun Ajaran :

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR Hasil KKM dalam Aspek

a Keb

13

Menerapkan budaya hidup

(35)

……….,………..

Mengetahui

...