Pengembangan media Baca Tulis (BATU) Pada siswa Kelas 1 Sekolah Dasar

(1)

PENGEM BANG AN M EDIA BA CA TULIS (BATU) P AD A SISW A

KELAS 1 SEKOLAH DA SAR

SK RIPSI

O LEH :

ATSIIL LUTFYTA PUTRI NIM : 201610430311162

PROGR AM ST UDI PEN DIDIK AN G UR U SEKOLAH DA SAR

FAKULTAS KEG UR UA N DA N ILM U PEN DID IKA N

UNIVERSITA S M U HAM M A DIY AH M ALANG

JUNI 2020

(2)

ii

PENGEM BANG AN M EDIA BA CA TULIS (BATU) P AD A SISW A

KELAS 1 SEKOLAH DA SAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas M uham m adiya h M alang sebagai sa lah satu syarat untuk m engikuti ujian skripsi untuk m endapa tkan gelar sarja na Pendidikan guru sekolah

dasar

OLEH

ATSIIL LUTFYT A PUTRI 201610430311162

PROGR AM ST UDI PEN DIDIK AN G UR U SEKOLAH DA SAR

FAKULTAS KEG UR UA N DA N ILM U PEN DID IKA N

UNIVERSITA S M U HAM M A DIY AH M ALANG

2020

(3)

(4)

(5)

(6)

vi

PERSEM BAH AN

Rasa syukur kepada Alla h SW T ata s segala nikm at, rahm at, hidaya h dan inayah -Nya dan Rosululla h SAW ya ng te lah m em berikan petunjuk dari zam an jahiliyah m enuju zam an yang benar sehingga dapat tersele saikannya tuga s akhir skripsi saya dengan segala kekurangan. Segala syukur kepadaM u yang telah m em berikan rezeky berupa orang – orang yang berarti dalam kehidupan sa ya, yang telah m em berikan saya sem angat, dukungan, m otivasi, serta doa yang selalu dipanjatkan agar saya diberi kem udahan dalam m enyelesaikan skripsi saya ini dengan ba ik.

Saya persem bahkan karya tulis yang sederhana ini kepada:

1. Ayah W iyono yang ada di Surga dan Ibu Nunuk Utam i yang saya cintai dan horm ati atas apa yang m ereka berikan selam a ini dalam hidup saya hingga detik ini. Terim akasih ata s sem ua doa dan pe luh yang telah diberikan hingga saya bisa berada pada titik ini. Terim akasih atas sega la cinta, kasih saya ng dan doa – doa yang te lah m ereka berikan selam a ini. Sem oga kelak sa ya m enjadi orang yang m ereka banggakan walaupun a pa yang m ereka berikan tid a k akan pernah m am pu saya balas hingga akhir hayat.

2. Kakakku Devy Arsitta Putri dan Suam i, dan kakaku Fawaz Qieano Putra terimakasih atas dukungan dan do’a yang telah kalian berikan selama ini. Semoga kelak saya dapat m enjadi adik yang dapat kalian banggakan dan anda lkan sua tu hari nanti.

3. Sahabat - sahabat ku tercinta Okti, Tya, Febi, Savira, Desy, Ulid, Silvi dan seluruh keluarga besar PGSD D 2016 la innya yang tidak dapat sa ya sebutkan satu persa tu yang sela lu m em bantu, m enghibur, dan m endukung saya se lam a berkulia h di M alang. Terim akasih a tas sem uanya yang telah kalia n berika n sem oga pertem anan dan persahabatan kita dapat selalu terjalin dengan baik hingga akhir hayat.

(7)

vii Abstrak

Putri, Atsiil Lutfyta. 2020. Pengembangan Media B aca Tulis (BATU) Pada Siswa

Kelas 1 Sekolah Dasar. Skripsi, Jurusa n Pendidika n Guru Sekolah Da sar,

FKIP Universita s M uham m adiyah M alang. Pem bim bing: (1) Dr Siti Fatim ah Soenaryo, M .Pd, (2) Belinda Dewi Regina, S.Pd, M .Pd

K ata K unci: Pengem bangan M edia, Baca Tulis

Pada kenyataannya selam a m elakukan analisis kebutuhan dan analisis perm asalahan, m asih dijum pai peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar yang m asih belum bisa m em baca dan m enulis. M asih ada sebagia n siswa yang m asih belum lancar dalam m em baca atau m enulis dengan baik. Oleh sebab itu, dirasa perlu adanya inova si bari dengan m engem bangka n sebuah m edia pem belajaran untuk m engatasi perm asalahan m em baca dan m enulis. Sebaga i sum ber data, dipilih peserta didik kelas 1 SDN M argopatut 2 Sawahan, Nganjuk pada tahun ajaran 2020/2021 yang m em iliki jum lah peserta didik sebanyak 17 orang

Penelitia n ini m enggunakan jenis penelitian pengem bangan. Sum ber data yang diperoleh dari guru dan pe serta didik ke las 1 di SDN M argopa tut 2 Sawahan, yang berjum lah 17 siswa. Teknik pengum pulan da ta dengan m enggunakan lem bar angket valida si sebe lum m enuju tahap im plem enta si m edia pem be lajaran Baca Tulis (BATU) yang te lah divalidasi oleh 2 validator m ateri dan m edia untuk m engetahui hasil pengem bangan m edia pem belajaran. Kem udian juga m enggunakan angket respon siswa untuk m engetahui kem enarikan dari pengem bangan m edia Baca Tulis (BATU) yang diim plem enta sikan.

Berdasarkan hasil pe nelitian m edia pem belajaran Baca T ulis D i di SDN M argopatut 2 Sawahan pada siswa kelas 1Sekolah Dasar denga n hasil validasi dari ahli m edia sebesar 95% dan hasil va lida si ahli m ateri sebesar 87,5% da lam aspek pengem bangan m edia pem belajaran. Tahap im plem entasi, peneliti m em peroleh hasil dari respo n siswa se besar 95,3%. Hal ini m enunjukan ba hwa m edia pem be lajaran Baca Tulis (BATU) disarankan untuk dipergunakan da lam proses pem belajaran m em baca dan m enulis untuk m em otivasi siswa lebih rajin lagi da lam m em baca dan menulis.

(8)

viii Abstract

Putri, Atsiil L utfyta. 2020. De velopm ent of Reading and W riting M edia (BATU) in Grade 1 Students of Prim ary Schools. T hesis, Departm ent of E lem entary School Teacher Education, FKIP University of M uham m adiyah M alang. Supervisor: (1) Dr Siti Fatim ah Soenaryo, M .Pd, (2) Belinda Dewi Regina, S.Pd, M.Pd

Keywords: M edia Developm ent, Read and W rite

In fact, during the needs ana lysis and problem analysis, there are still first grade stude nts in elem entary schools who still cannot read and write. There are still som e stude nts who are still not flue nt in reading or writing well. Therefore, it is felt that there is a need for new innovation by developing a learning m edium to overc om e reading and writing problem s. As a source of data, se lected first grade stude nts a t SDN M argopatut 2 Sawahan, Nganjuk in the academ ic year 2020/2021 who had a total of 17 stude nts

This research uses the type of developm ent research. T he data source was obta ined from teachers and first grade stude nts a t SDN M argopa tut 2 Sawahan, which num bered 17 stude nts. Data collection technique s using a valida tion questionnaire before heading to the im plem entation phase of the Read and W rite learning m edia (BATU) w hi ch has been validated by 2 m aterial va lida tors and the m edia to find out the results of the developm ent of learning m edia. Then also use the student response questionnaire to find out the attractiveness of the developm ent of m edia literacy (BATU) that is im plem ented.

Based on the research results of the literacy learning m edia in SD N M argopatut 2 Sawahan in the first grade students of elem entary schools with the results of the valida tion of the m edia experts by 95% and the results of the validation of the m aterial experts by 87.5% in aspects of the developm ent of instruc tional m edia. The im plem entation pha se, researchers obtained the results of student response s of 95.3%. This shows that the literacy learning m edia (BATU) is recom m ended to be used in the learning process of reading and writing to m otivate students to be m ore diligent in reading and writing.

(9)

ix

K ATA PENG ANTAR

Puji syukur ke hadirat ALLAH subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hnaya berkat rahm at, hidayat dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengem bangan M edia Baca Tuli (BATU) M enggunaka n M etode Sas Pada Siswa Ke las 1 Sekolah Dasar” dapat menyelesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercantum pan kepada junjungan kita, Nabiyallah M uham add SAW .

Penulis m enyadari bahawa skripsi ini dapat dise lesaik berkat bim bingan, bantuan dan dorongan dari berbagai piha k. Dengan segala kerendahan ha ti pe nulis m engucapkan banyak berterim akasih kepada yang terhorm at :

1. Dyah W orow irastri, S.Pd., M .Pd., selaku Ketua Program Study PGSD yang sangat saya horm ati.

2. Arina Restian, S.Pd., M .Pd., selaku sekretaris I Program Study PGSD yang sangat saya horm ati.

3. Bustano Arifin, S.Pd, M .Pd., selaku Sekretaris II Program Study PGSD saya horm ati.

4. Dr. Siti Fatim ah Soenaryo, M .Pd., selaku pem bim bing I yang telah m em berikan bim bingan, m otivasi, dan kesa baran dalam m em bim bing penulis.

5. Belinda Dew i Regina, S.Pd., M .Pd., selaku pem bim bing II yang telah m em berikan bim bingan, m otivasi, dan kesa baran dalam m em bim bing penulis. 6. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M .Pd dan Bapak Kun Cahyono, M .Pd yang

berkenan m eluangkan waktu untuk m em validasi prosedur pelaksanaan te s pada penelitian ini.

7. Bapak Bam bang Yum ianto, selaku Kepala Sekolah SDN M argopatut 2

Sawahan yang telah berkenan m em berika n ijin kepada penulis untuk m elakuka n penelitian.

8. Ayah yang ada disurga, Ibu, dan Ka kak - kakakku tercinta yang senantiasa m endoakan penulis dalam m enuntut ilm u.

9. Tem an – tem an kelas PGSD D 2016 yang senantiasa sela lu m em berikan dukungan, sem angat, dan m otivasi sehingga skripsi ini dapat ters e lesaika n. 10.Sem ua pihak yang terkait yang tidak m ungkin dapa t penulis sebutkan sa tu

(10)

x

Sem oga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantia sa m endapatkan balasan yang setim pal dari A llah SW T. Penulis sadar bahwa pene liti ini m asih belum sem purna m aka penulis m engharapkan saran dan kritik yang m em bangun. Akhirnya penulis berharap sem oga skripsi ini berm anfaat bagi peneliti la in m aupun bagi orang lain yang m em bacanya saat ini ataupun di kem udian hari.

M alang, 1 April 2020

(11)

xi DAFTAR ISI

PEN GEM BA N GA N M ED IA BAC A TU LIS (BA TU )PA D A SISWA KELA S 1

SEKOLA H D A SAR ... ii

LEM BA R PEN GESA HA N ...iv

PER SEM BA HA N...vi

A bstrak ... vii

A bstract ... viii

D A FTA R ISI ...xi

D A FTA R TA BEL ... xiii

D A FTA R GA M BAR ...xiv

BA B I ... 1

PEN D A HU LU AN... 1

A . Latar Belakang M asalah ... 1

B. Rumusan M asalah ... 5

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 6

D . Spesifikasi Produk yang diharapkan ... 6

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 7

F. A sumsi dan K eterbatasan Penelitian dan Pengembangan……… 8

G . D efinisi O perasional ... 9 BA B II KA JIAN TEOR I ... 12 A . Teori – Teori ...12 a. Pembelajaran ...12 b. M edia Pembelajaran ...13 c. M etode SA S ...17

d. M edia Baca Tulis (BA TU ) ...20

B. K ajian Penelitian yang Relavan...23

C. K erangka Pikir ...25

lBA B III M ETOD EdPEN ELITIAN D AN lPEN GEM BA N GAN ... 26

A . M odel Penelitian & Pengembangan ...26

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ...27

C. Tempat & W aktu Penelitian ...30

D . Teknik Pengumpulan D ata ...31

E. Instrumen Penelitian ...33

BA B IV HASIL PEN ELITIAN D A N PEM BA HASA N ... 43

(12)

xii B. Pembahasan ...60 BA B V KESIM PU LA N DA N SA R AN ... 64 A . K esimpulan ...64 B. Saran ...65 D A FTA R PUSTA KA ... 67 LA M PIR AN ... 96

(13)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2. 1 K ajian Penelitian Relavan ...24

Tabel 3. 1 Subjek U ji Coba M edia Pembelajaran ...32

Tabel 3. 2 D okumentasi ...33

Tabel 3. 3 K isi - K isi Instrument O bservasi ...34

Tabel 3. 4 Pedoman W aw ancara ...34

Tabel 3. 5 K isi - K isi Instrumen A ngket A hli M ateri ...36

Tabel 3. 6 K isi - K isi Instrumen A ngket V alidasi A hli M edia … …… … … …… .. 37

Tabel 3. 7 A ngket Respon Sisw a ...38

Tabel 3. 8 K ategori Penilaian Skala Likert ...40

Tabel 3. 9 Tabel Pencapaian dan K ualifikas ...40

Tabel 3. 10 Penilaian Skala G uttman ...41

Tabel 3. 11 Tingkat Pencapaian dan K ualifikasi Respon Siswa Skala Likert … … …… …42

Tabel 4. 1 Penyajian H asil A nalisis K ebutuhan M elalui (W aw anc ara) ...44

Tabel 4. 2 D okumentasi A nalisis K ebutuhan ...46

Tabel 4. 3 Rancangan Pengembangan M edia ...48

Tabel 4. 4 Proses Implementasi M edia Baca Tulis (BA TU ) ...52

Tabel 4. 5 H asil V alidasi A hli M edia ...57

Tabel 4. 6 H asil V alidasi A hli M ateri ...58

(14)

xiv

DAFTAR G AM BAR

G ambar 2. 1 K artu H uruf M etode SA S ...19

G ambar 2. 2 K erangka Pikir ...25

G ambar 3. 1 Tahapan M odel A D D E ...27

G ambar 4 1 Fasilitas di D alam K elas ...46

G ambar 4 2 K D Pada Buku G uru ...46

G ambar 4 3 M ateri Pada Buku Sisw a...46

G ambar 4 4 G ambar M iniatur K otak M edia ...48

G ambar 4 5 Bagian Luar M iniatur K otak M edia ...48

G ambar 4 6 Bagan D alam K otak M edia ...48

G ambar 4 7 G ambar K egiatan U ntuk U ngkapan Pujian ...49

G ambar 4 8 G ambar K ata U capan Pujian ...49

G ambar 4 9 G ambar Suku K ata U capan Pujian. ...49

Gam bar 4 10 Gam bar Kartu Huruf ...49

G ambar 4 11 G ambar Simbol SIla Pancasila ...50

G ambar 4 12 G ambar Isi Sila Pancasila ...50

Gam bar 4 13 Guru Menjelaskan Tentang Media BATU ...52

Gam bar 4 14 Kegiatan Tanya Jawab...53

G ambar 4 15 G uru Bersama Sisw a Bernyanyi Bersama ...53

G ambar 4 16 G uru M elakukan Tanya Jaw ab ...53

G ambar 4 17 Sisw a M enyusun H uruf dan U ngkapan Pujian … … …… … … 54

G ambar 4 18 Sisw a M engisi Lembar Latihan M enulis ...54

G ambar 4 19 Sisw a M enyusun Simbol Pancasila ...54

G ambar 4 20 Sisw a M engisi A ngket Respon...55

(15)

67

DAFTAR PUSTAK A

Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembe lajaran Inovatif,

Progresif dan Kontekstual. Jakarta: Prenadam edia Group

Andayani. 2015. P roblematika dan Aksioma: dalam Metodologi Pe mbelajaran B ahasa

Indonesia. Deepublish. Yogyakarta.

Asih.2016.Strategi Pembelajaran B ahasa Indonesia. Pustaka Setia. Bandung.

Arso W idyasm oro. 2014. Pengaruh Minat Baca Terhadap Prestasi Belajar PKN

Baso, Siti Aisyah Andi. 2014 Peningkata n Kem am puan Siswa M em baca Perm ulaan M elalui M etode SAS di Kelas II SDN Pinotu. Jurnal Kreatif Tadulak. (Sum ber : https://m edia.ne liti.com /m edia/publications/113542 -ID-pe ningkatan-kem am puan-siswa-m em baca-perm .pdf diakses pa da Rabu, 04 Desem ber 2019 pukul 18.48 W IB) Dalm an. 2013.Keterampilan Me nulis. Rajawali Pers .Jakarta.

Depdiknas, 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.

Dewi dan nia.2018. media pembelajaran bahasa. Ub press. M alang

Dewi, Putri Kum ala dan Budiana, Nia. 2018. Media pembelajaran bahasa: aplikasi

teori be lajar dan strategi pengoptimalan pe mbelajaran. UB Press. M alang.

Sugiyono. 2010. Me tode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R& D. Alfabe ta. Bandung.

Kusta ndi da n Sutjipto. 2013. Media Pem belajaran; Manual dan D igital. Ghalia Indonesia. Bogor.

M arlina. 2014. M eningkatkan Kem am puan M em baca Perm ulaan dengan

M enggunaka n M etode SAS Siswa Kelas 1 SDN Am bunu Kecam atan Bungku Barat Kabupaten M orowali. Jurnal kreatif Tadulak o. Online VOL.

4 No. 4 No. I ISSN 2354-614X. (Sum ber :

https://m edia.ne liti.com /m edia/publications/110596 -ID-m eningka tkan-kem am puan-m em baca-perm ulaan.pdf diakses pada rabu, 11 Desem ber 2019 pukul 20.05 W IB)

M eliyawati. 2016. Pemahama dasar membaca.Deepublish. Yogyakarta.

M unirah. 2015. Keterampilan menulis paragraf. Deepublish. Yogyakarta.

M unirah. (ED). Pengembangan menulis paragraf. Deepublish. Yogya karta.

Nata, Abuddin. 2009. P respektif islam tentang strategi pe mbelajaran. Pt ke ncana. jakarta.

(16)

68

Rudy dan hisbiyatul. 2017. Media pembe lajaran. cv pusta ka abadi. Jem ber.

Saddhono, Khundharu dan St. Y. Slam et. 2014. Pembelajaran Keteram pilan

Berbahasa Indone sia Teori dan Aplikasi. Graha ilm u. Yogyakarta

Suparno dan M uham m ad Yunus. 2009. Keteram pilan Dasar Me nulis. Universitas

Terbuka. Jakarta.

Strianawati.2018. Media dan Pembelajaran. Deepublish. yogyakarta

Sum iharsono, Rudy dan Ha sanah, H isbiatul. 2017. M edia Pem belajaran (volum e

1). cv pustaka abadi. Jem ber.

Sugiyono. 2016. Metode Pene litian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.

Tarigan, H. G. 2015. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angka sa.

Bandung.

Taufina dan Faisal. 2016. Mozaik Penilaian Pem belajaran Bahasa dan Apre siasi

Sastra Indonesia Di Sekolah D asar. Angka sa. Bandung

Bandung.

Sastra Indonesia Di Sekolah D asar. Angka sa. Bandung

Bandung.

(17)