Penerapan Metode Buzz Group Discussion pada Matakuliah Struktur Aljabar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Positif rank antara hasil belajar untuk pres test dan post test, disini terdapat 26 data positif (N) yang artinya ke 26 mahasiswa tersebut mengalami peningkatan hasil belajar
Dari hasil penelitian didapati metode pembelajaran berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa/i, dalam proses pembelajaran, dosen dapat menggunakan
Setelah melihat kekurangan pada proses pembelajaran siklus 1, maka guru mencoba menerapkan metode pembelajaran diskusi tipe buzz group dengan: (1) menambahkan
Selain itu disusun instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas mahasiswa, lembar observasi keterlaksanaan perkuliahan, tes hasil belajar, dan angket
Mengacu pada permasalahan diatas maka tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan hasil belajar mahasiswa program studi PTB FT UM dalam matakuliah Konstruksi Be- ton
Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa semester V (lima). Kelas eksperimen menggunakan model e-learning berbasis masalah, sementara kelas kontrol menggunakan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, penulis memberikan beberapa saran untuk perbaikan kedepannya sebagai berikut : (1) Implementasi metode pembelajaran
Keywords Buzz Grup Discussion Method, learning outcomes, quantities and measurements InformasiArtikel Abstrak SejarahArtikel Diterima: Agustus Direvisi: Oktober
