Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (SNP) Unsyiah 2017, April 13, 2017, Banda Aceh, Indonesia
Teks penuh
Dokumen terkait
Rayhan dalam risetnya memaparkan bahwa penggunaan media pembelajaran e-learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik (Affandi, Widyawati, dan Bhakti,
learning berbasis masalah dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa yang lebih optimal karena terus menerus merangsang siswa untuk aktif dalam
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil pengembangan model PjBL yang digunakan untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran kewirausahaan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan kelompok perlakuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas pada
Dengan demikian, penilaian seharusnya tidak lagi sekedar untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik tetapi juga dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
Penekanan terhadap komponen program pengajaran antara lain berpusat pada pengajar (guru), peserta didik (siswa), teknik yang digunakan kooperatif learning, dalam hal ini
Pengembangan E-Learning Berbasis Moodle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Man Yogyakarta 1 The Development Of E-Learning Based Moodle To Improve
Peserta didik I memberikan umpan balik yang baik dengan cara menjawab pertanyaan guru dengan benar, sedangkan peserta didik II memberi umpan balik kurang tepat saat
