MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN PTK MELALUI KEGIATAN WORKSHOP
Teks penuh
Dokumen terkait
Hopkins(Sutama 2010 : 15) PTK adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan substantive, suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri
Sebagaimana dijelaskan oleh Hopkins(Wiriaatmadja, Model Penelitian Tindakan kelas, 2005, hal. 11) penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang mengkombinasikan
Berdasarkan hasil observasi dan analisa peneliti terhadap RPP yang disusun guru pada tindakan siklus kedua ini sudah menunjukan peningkatan yang sangat baik, hanya
Hopkins(Sutama 2010 : 15) PTK adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan substantive, suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri
Menurut Hopkirs RochiatiWiriaatmaja, 2005: 11 pengertian penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan subtansif, suatu tindakan
Dari permasahan permasahan di atas maka dapat ditentukan rumusan masalah yaitu: apakah dengan workshop penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan prosentase guru dalam menyusun karya
Dari hasil diskusi tersebut, didapatkan bahwa permasalahan yang dihadapi guru adalah: 1 pemahaman dan pengetahuan guru mengenai Penelitian Tindakan Kelas kurang dan guru masih kesulitan
Tahap pelaksanaan Acting Pelaksanaan dengan melalui penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak berdasarkan rencana kegiatan hasil refleksi pada siklus
